《Unit 8 What Color Is Your Ball 》（說課稿）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

《Unit8WhatColorIsYourBall》（說課稿）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《Unit8WhatColorIsYourBall》為主題，通過趣味性的游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握顏色詞匯，培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握顏色詞匯及其在日常生活中的運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生直觀地識(shí)別和記憶顏色詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)顏色詞匯的運(yùn)用。

3.利用游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。

突破策略：

-通過分層次教學(xué)，確保不同水平的學(xué)生都能參與其中。

-采用多種教學(xué)手段，如歌曲、故事等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（各種顏色的球、玩具等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、顏色相關(guān)的圖片和視頻資源

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同顏色的球，提問學(xué)生：“Whatcolorisyourball?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，如red,blue,yellow等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的顏色詞匯，如green,purple,pink等，并逐一講解其發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察并說出對(duì)應(yīng)的顏色詞匯。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的顏色詞匯描述圖片或?qū)嵨锏念伾?/p>

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套顏色卡片，讓學(xué)生找出相同顏色的卡片，并配對(duì)成功的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用新學(xué)的顏色詞匯描述圖片或?qū)嵨锏念伾?/p>

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用新學(xué)的顏色詞匯描述家里或?qū)W校里的物品顏色。

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，并簽字確認(rèn)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行顏色接龍游戲，鞏固所學(xué)顏色詞匯。

-學(xué)生自由組合，每組選一個(gè)代表，依次說出一個(gè)顏色詞匯，下一個(gè)學(xué)生必須說出一個(gè)以前說過的顏色詞匯，以此類推。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)顏色詞匯。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色文化：介紹不同文化中顏色的象征意義，如在中國(guó)文化中，紅色代表喜慶，而在西方文化中，白色常與純潔和婚禮相關(guān)。

-顏色故事：收集一些與顏色相關(guān)的兒童故事或寓言，如《小紅帽》中的紅色帽子，通過故事幫助學(xué)生理解顏色的文化內(nèi)涵。

-顏色游戲：設(shè)計(jì)或收集一些與顏色相關(guān)的游戲，如“顏色匹配”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固顏色詞匯。

-顏色歌曲：選擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，其中包含顏色詞匯，如《SomewhereOvertheRainbow》中的“redandyellowandblue”。

-顏色藝術(shù)：展示一些著名藝術(shù)家使用特定顏色的作品，如梵高的《向日葵》，讓學(xué)生欣賞并討論顏色在藝術(shù)中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的顏色物品，如衣服、玩具、食物等，并用英語(yǔ)描述它們。

-組織學(xué)生進(jìn)行顏色主題的繪畫或手工制作，如制作顏色卡片或繪制顏色拼貼畫。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦顏色主題的展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并介紹顏色背后的故事。

-利用課外閱讀時(shí)間，推薦學(xué)生閱讀包含顏色元素的兒童書籍，如《TheVeryHungryCaterpillar》。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行顏色游戲或活動(dòng)，如“顏色尋寶”游戲。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，分享學(xué)生的顏色學(xué)習(xí)成果，增加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)顏色詞匯，并分享各自的文化背景。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，觀察不同顏色在藝術(shù)作品中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)顏色日記，讓學(xué)生每天記錄自己看到的不同顏色，并嘗試用英語(yǔ)描述。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

-顏色形容詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

②重點(diǎn)詞匯：

-red：紅色，常用于描述熱情、活力等特質(zhì)。

-blue：藍(lán)色，常與平靜、寧?kù)o相關(guān)聯(lián)。

-yellow：黃色，常與快樂、陽(yáng)光相關(guān)聯(lián)。

-green：綠色，常與自然、和平相關(guān)聯(lián)。

-purple：紫色，常與神秘、高貴相關(guān)聯(lián)。

-pink：粉色，常與溫柔、甜美相關(guān)聯(lián)。