Unit 2 School Life-Lesson 1 My School Day說課稿 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)001

Unit2SchoolLife-Lesson1MySchoolDay說課稿2024-2025學(xué)年北師大版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2SchoolLife-Lesson1MySchoolDay”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握描述學(xué)校生活場(chǎng)景的英語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同學(xué)?；顒?dòng)的英語表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己的學(xué)校生活，提高跨文化交流能力；通過了解不同學(xué)?；顒?dòng)的英語表達(dá)，增強(qiáng)文化意識(shí)；在參與課堂活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校日常活動(dòng)；

②準(zhǔn)確使用“inthemorning/afternoon/evening”等時(shí)間狀語；

③能夠用完整的句子描述自己的學(xué)校生活，包括活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語中描述時(shí)間順序的表達(dá)方式；

②在語境中靈活運(yùn)用英語詞匯和句型，如“havelessons”，“dohomework”，“joinclubs”等；

②克服語言表達(dá)中的語序和語法問題，提高英語口語表達(dá)的準(zhǔn)確性；

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版七年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校的不同區(qū)域、活動(dòng)場(chǎng)景，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校生活的英語表達(dá)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻材料，如對(duì)話或歌曲。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們?cè)趯W(xué)校的一天是如何度過的？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“我的學(xué)校生活”，強(qiáng)調(diào)通過英語學(xué)習(xí)來描述和分享自己的學(xué)校經(jīng)歷。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述日?；顒?dòng)。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和用法。

使用圖表或板書，展示常見學(xué)?；顒?dòng)的英語表達(dá)，如“havebreakfast”，“gotoschool”，“studyinthelibrary”。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的英語表達(dá)。

過程：

選擇幾個(gè)學(xué)生分享自己的學(xué)校生活案例，如上課、做作業(yè)、參加社團(tuán)活動(dòng)等。

教師與學(xué)生一起分析案例中的英語表達(dá)，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和詞匯的正確使用。

播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語對(duì)話或小短文，讓學(xué)生聽后復(fù)述或討論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校生活場(chǎng)景，如“mymorningroutine”或“myfavoriteclass”。

小組成員共同討論并描述他們的學(xué)校生活，可以使用之前學(xué)到的英語表達(dá)。

每組推選一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活英語表達(dá)的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描述自己的學(xué)校生活場(chǎng)景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用正確的英語表達(dá)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)正確的時(shí)態(tài)和詞匯使用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語表達(dá)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)到的英語表達(dá)和時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校生活的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語描述自己的學(xué)校生活，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，如“myschoolday”或“myfavoritesubject”。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-定義：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用來描述經(jīng)常發(fā)生或存在的動(dòng)作、狀態(tài)和習(xí)慣。

-構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形（be動(dòng)詞用am/is/are）。

-例句：Igotoschooleveryday.(我每天去學(xué)校。)

2.詞匯

-學(xué)校活動(dòng)：gotoschool,havelessons,dohomework,joinclubs,playsports,havelunch,gohome。

-時(shí)間表達(dá)：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atbreakfast,atlunchtime,afterschool。

-日常用品：textbook,notebook,pen,ruler,bag,computer。

3.句型結(jié)構(gòu)

-描述日常活動(dòng)：Subject+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語。

-提問日?；顒?dòng)：Whatdoyoudo+時(shí)間狀語?。

-答案：I+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語。

4.語法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：Subject+donot/don't+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語?

-疑問句的肯定回答：Yes,+主語+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語./No,+主語+donot/don't+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語.

5.功能句型

-描述自己的一天：Myschooldaystartsat7:00a.m.Ihavebreakfastathome.

-描述學(xué)?；顒?dòng)：Inthemorning,IhavemathandEnglishclasses.Intheafternoon,Ijointheartclub.

-提問和回答：Whatdoyoudoafterschool?Igotothelibraryandreadbooks.

6.詞匯拓展

-學(xué)?？颇浚簃ath,science,history,art,music,physicaleducation。

-學(xué)校設(shè)施：classroom,library,laboratory,gymnasium,auditorium。

-學(xué)校活動(dòng)：examination,sportscompetition,schooltrip,graduationceremony。

7.交際功能

-用英語描述自己的學(xué)校生活，包括每天的活動(dòng)、喜歡的科目和學(xué)校設(shè)施。

-用英語詢問他人的學(xué)校生活，并能夠給出回答。

-在小組討論中，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

8.語音語調(diào)

-注意單詞的重音和語調(diào)，尤其是動(dòng)詞和形容詞。

-在描述學(xué)校生活時(shí)，使用正確的語調(diào)，使句子聽起來更加自然。

9.寫作技巧

-在寫關(guān)于學(xué)校生活的短文時(shí)，注意使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-結(jié)構(gòu)清晰，段落分明，首尾呼應(yīng)。

-使用連接詞和過渡詞，使文章更加流暢。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語法邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②重點(diǎn)詞匯：gotoschool,havelessons,dohomework,joinclubs,playsports

③重點(diǎn)句型：Subject+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語

2.詞匯邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)?；顒?dòng)詞匯和日常用品詞匯

②重點(diǎn)詞匯：textbook,notebook,pen,ruler,bag,computer

③重點(diǎn)詞組：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atbreakfast,atlunchtime,afterschool

3.句型邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述日?；顒?dòng)和提問日常活動(dòng)的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)句型：Subject+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語/Whatdoyoudo+時(shí)間狀語?

③重點(diǎn)句型：Yes,+主語+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語./No,+主語+donot/don't+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語.

4.交際邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述和詢問學(xué)校生活的交際功能

②重點(diǎn)句型：Myschooldaystartsat7:00a.m./Whatdoyoudoafterschool?

③重點(diǎn)詞組：favoritesubject,schooltrip,graduationceremony

5.寫作邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述學(xué)校生活的寫作技巧

②重點(diǎn)詞匯：describe,include,structure,connect

③重點(diǎn)句型：Igotoschoolbybus./IhaveEnglishlessonsinthemorning.

6.語音語調(diào)邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞和形容詞的重音和語調(diào)

②重點(diǎn)詞匯：math,science,history,art,mu