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課號12授課班級授課時間課題4.1組合體的形體分析教具可見、掛圖教學目的:通過學習組合體的形體分析,掌握組合體的組合形式以及各種組合形式視圖的畫法,為后續(xù)課做好準備。教學重點組合體的形體分析教學難點各種組合形式視圖的畫法教學內容導課:為什么要學習組合體?多數(shù)機械零件,都可以看成是由若干基本幾何體組合而成的。定義:由兩個或兩個以上的基本幾何體組成的物體,稱為組合體。4.1組合體的形體分析一、形體分析法的概念為了便于畫圖、讀圖和標注尺寸,通常假想地把組合體分解成若干個基本的幾何體,并弄清它們之間的組合形式和相對位置,這種分析方法稱為形體分析法。如下圖:二、組合體的組合形式組合體的組合形式分為疊加和挖切兩種。疊加是實形體和實形體進行組合。挖切是從實形體中挖去一個實形體,被挖去的部分就形成空腔或孔洞;或者是在實形體基礎上切去一部分實形體,使被切的實形體成為不完整的基本幾何體,如下圖:(a)疊加(b)挖切1.疊加(1)簡單疊加基本體之間以平面相接觸。有共面和不共面之分。①共面連接部分不存在分界線,注:主視圖的上下形體之間不畫線,(a)(b)②不共面上下兩個形體不平齊,注:上、下形體的投影之間有線隔開(a)(b)(2)相切疊加兩形體表面相切,在相切處兩表面是光滑過渡的,沒有交線,注:在相切處不應畫線,相鄰表面(如耳板上表面)的投影應畫至切點處(a)(b)(c)(3)相交疊加兩形體表面相交,交線是兩形體表面的分界線,注:按投影關系畫出交線的投影(a)(b)(c)2.挖切畫挖切組合體的關鍵在于畫出切割面與物體表面交線以及切割面之間的交線。小結:1、本節(jié)課要求掌握的內容:(1)組合體形體分析的
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