Unit Two 《Lesson 6 Fun Time》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

UnitTwo《Lesson6FunTime》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)UnitTwo《Lesson6FunTime》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)單詞fun、play、game、team，掌握句型“Ilikeplayinggameswithmyfriends.”和“Ilikeplayinggameswithmyfamily.”，并能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)與“游戲”相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、合作共事，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞fun、play、game、team的認(rèn)讀和拼寫。

2.句型“Ilikeplayinggameswithmyfriends.”和“Ilikeplayinggameswithmyfamily.”的正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)游戲類詞匯的掌握和應(yīng)用。

2.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、游戲等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

4.設(shè)置分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

5.定期進(jìn)行口語(yǔ)展示，提高學(xué)生的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音箱

-課程平臺(tái)：北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：多媒體課件、在線游戲、英語(yǔ)兒歌

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如球類、卡片）、圖片卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)播放一段關(guān)于游戲的英文視頻，引起學(xué)生的興趣，并提問：“Whataretheydoing?Theyareplayinggames.”

2.學(xué)生觀看視頻后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答問題，并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師展示與游戲相關(guān)的圖片，如足球、籃球、跳繩等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

2.學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音，并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。

3.教師呈現(xiàn)句型“Ilikeplayinggameswithmyfriends.”，并解釋句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生跟讀句型，教師指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

4.教師展示家庭場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Ilikeplayinggameswithmyfamily.”進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.教師準(zhǔn)備一些與游戲相關(guān)的卡片，如足球、籃球、跳繩等，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，用英語(yǔ)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的游戲名稱。

2.教師出示句型，學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行角色扮演，如：“Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.”學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師出示家庭場(chǎng)景圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：“Ilikeplayingcardswithmyfamily.”學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的游戲，并用英語(yǔ)描述。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽，如跳繩、踢毽子等，獲勝的小組可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié)與反饋

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

六、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用所學(xué)句型與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話，如：“Whatgamesdoyouliketoplaywithyourfriends/family?”

2.學(xué)生收集自己喜歡的游戲圖片，制作成英語(yǔ)小冊(cè)子。

3.學(xué)生觀看英文動(dòng)畫片，提高英語(yǔ)聽力水平。

七、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游戲的詞匯和句型，通過(guò)圖片、視頻、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí)。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了fun、play、game、team等基礎(chǔ)詞匯外，還可以引入更多與游戲相關(guān)的詞匯，如：chess（國(guó)際象棋）、tabletennis（乒乓球）、boardgames（桌面游戲）、videogames（電子游戲）等。

-句型拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型外，可以進(jìn)一步拓展到描述游戲感受的句型，如：“IfeelhappywhenIplaygames.”或“Ienjoyplayinggameswithmyfriends.”

-文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，如中國(guó)的跳繩、英國(guó)的板球、美國(guó)的籃球等，幫助學(xué)生了解世界各地的游戲文化。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《GoodnightMoon》，其中包含與游戲相關(guān)的情節(jié)，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-觀看拓展：推薦適合兒童觀看的英文動(dòng)畫片或短片，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以在娛樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-親子活動(dòng)拓展：家長(zhǎng)可以與孩子一起參與家庭游戲時(shí)間，如玩桌游、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓孩子在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)交流。

-手工制作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的游戲道具或卡片，如跳繩、棋盤等，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)游戲詞匯和句型的理解。

-課外閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于游戲歷史的書籍或文章，了解不同游戲的發(fā)展歷程，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-口語(yǔ)練習(xí)拓展：組織英語(yǔ)角或小團(tuán)體，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-文化體驗(yàn)拓展：參與社區(qū)或?qū)W校組織的國(guó)際文化節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同國(guó)家的游戲文化，增進(jìn)跨文化交流。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“UnitTwo《Lesson6FunTime》”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些游戲類詞匯的掌握并不牢固。比如，有些學(xué)生對(duì)于“game”和“play”的區(qū)分不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯對(duì)比學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。比如，通過(guò)展示不同的游戲圖片，讓學(xué)生區(qū)分“playsoccer”和“playchess”，從而加深對(duì)詞匯的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話時(shí)，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或不流暢的情況。這可能與他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)較少有關(guān)。為了改善這一狀況，我打算在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

此外，我還注意到有些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些游戲不感興趣或者不熟悉。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多樣化的教學(xué)資源，如多媒體課件、互動(dòng)游戲等，以吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π叨桓议_口說(shuō)英語(yǔ)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在同伴的幫助下提高自信心。

1.在詞匯教學(xué)上，我將設(shè)計(jì)一些詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯。

2.在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的練習(xí)任務(wù)。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試引入更多學(xué)生感興趣的游戲主題，如動(dòng)漫、童話等。

4.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服害羞心理。

5.我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：fun,play,game,team

-句型：Ilikeplayinggameswithmyfriends./Ilikeplayinggameswithmyfamily.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-fun：表示“有趣”，用于描述游戲或活動(dòng)。

-play：表示“玩”，作為