Unit6 Useful numbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為Unit6Usefulnumbers，包括數(shù)字的讀寫和實(shí)際應(yīng)用。教材內(nèi)容涉及數(shù)字1-20的讀寫，以及這些數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母表和基本的單詞，為本節(jié)課的數(shù)字學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固英語基礎(chǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過數(shù)字的讀寫和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解數(shù)字在英語國家文化中的重要性，拓寬文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是三年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時也存在一些特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：班級學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較為薄弱，部分學(xué)生能認(rèn)讀簡單的單詞，但大部分學(xué)生對于數(shù)字的讀寫還處于初步接觸階段，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

2.知識方面：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語單詞和字母，但對于數(shù)字的讀寫和實(shí)際應(yīng)用還比較陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來填補(bǔ)這一知識空白。

3.能力方面：學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，但在課堂上積極參與，有一定的合作學(xué)習(xí)能力。在數(shù)字的讀寫方面，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來提高準(zhǔn)確性和速度。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的耐心和毅力也是需要培養(yǎng)的素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但個別學(xué)生容易分心，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)他們集中注意力。同時，學(xué)生的書寫習(xí)慣也需要在課堂上得到糾正和培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，例如：

-通過游戲和活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-設(shè)計層次分明的教學(xué)活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的注意力集中和自律能力。

-注重個別輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在課堂之外也能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和學(xué)生自主探究，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用數(shù)字，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.運(yùn)用數(shù)字卡片游戲，通過游戲競賽的方式復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字的讀寫。

4.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示數(shù)字的書寫范例，幫助學(xué)生正確理解和模仿。

5.通過小組合作，讓學(xué)生在互助中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生活中哪些地方會用到數(shù)字嗎？”

展示一些日常生活中常見的數(shù)字場景，如計時器、計價器、溫度計等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，指出數(shù)字在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如阿拉伯?dāng)?shù)字0-9。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，通過直觀的數(shù)字卡片，幫助學(xué)生認(rèn)識每個數(shù)字的形狀和讀音。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如體育比賽的比分、天氣溫度記錄等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“數(shù)字在數(shù)學(xué)中的重要性”或“數(shù)字在科技發(fā)展中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個日常生活中的數(shù)字應(yīng)用場景，記錄并分析數(shù)字在其中扮演的角色，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的奧秘》：介紹數(shù)字的起源、發(fā)展以及在不同文化中的意義，如中國的算盤、印度的數(shù)字系統(tǒng)等。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集日常生活中的數(shù)字應(yīng)用案例，如購物、烹飪、運(yùn)動等，幫助學(xué)生理解數(shù)字在生活中的重要性。

-《數(shù)字故事》：通過有趣的故事講述數(shù)字的趣事，如《數(shù)字的起源》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣。

-《數(shù)字游戲》：介紹一些有趣的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家中或?qū)W校周圍與數(shù)字相關(guān)的物品，如鐘表、計算器、電子設(shè)備等，了解它們的工作原理和數(shù)字的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄生活中的數(shù)字現(xiàn)象，如廣告、標(biāo)識、新聞報道等，分析數(shù)字在這些場景中的作用。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查找關(guān)于數(shù)字的有趣知識和歷史背景，拓展自己的知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如制作數(shù)字相關(guān)的手工藝品、設(shè)計數(shù)字游戲或編寫數(shù)字故事，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在家庭作業(yè)中融入數(shù)字的應(yīng)用題，如設(shè)計家庭預(yù)算、計算購物折扣等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的拓展活動：

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫簡單的數(shù)字故事，如《小兔子的數(shù)字冒險》，提高英語寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字知識競賽，包括數(shù)字的讀寫、順序、轉(zhuǎn)換等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-利用教材中的數(shù)字資源，如數(shù)字卡片、數(shù)字表格等，設(shè)計趣味性的課堂活動，如數(shù)字拼圖、數(shù)字記憶游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字創(chuàng)作，如繪制數(shù)字繪畫、設(shè)計數(shù)字圖案等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字1-20的讀寫

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-數(shù)字與數(shù)學(xué)計算的關(guān)系

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Add（加）

-Subtract（減）

-Multiply（乘）

-Divide（除）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Ihaveoneapple."（我有一個蘋果。）

-"Howmanyapplesdoyouhave?"（你有多少個蘋果？）

-"Let'saddtwoandthree."（讓我們把二和三加起來。）

-"Thetotalisfive."（總數(shù)是五。）

-"Weneedtosubtractthreefromfive."（我們需要從五中減去三。）八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-20的讀寫和實(shí)際應(yīng)用，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是教學(xué)方法。我采用了互動式教學(xué)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。我注意到，通過角色扮演和游戲活動，學(xué)生的參與度明顯提高了。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，不僅記住了數(shù)字，還學(xué)會了如何在實(shí)際情境中使用它們。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較害羞，沒有很好地融入角色。這可能是因?yàn)樗麄儗π颅h(huán)境的適應(yīng)能力不同。在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體教學(xué)手段，如數(shù)字卡片和多媒體展示，學(xué)生更容易理解和記憶數(shù)字。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于多媒體的使用還不夠熟練，需要我在課堂上給予更多的指導(dǎo)和幫助。此外，我意識到在講解數(shù)字的書寫時，應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，比如數(shù)字的筆畫順序和書寫規(guī)范。我會改進(jìn)教學(xué)方法，通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫技巧。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但個別學(xué)生容易分心。為了解決這個問題，我嘗試了更多的互動和小組活動，讓學(xué)生在活動中保持專注。同時，我也加強(qiáng)了課堂監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，他們能夠正確讀寫數(shù)字1-20，并能進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。在技能方面，他們通過游戲和活動，提高了運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問題的能力。在情感態(tài)度方面，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對數(shù)字的書寫還不夠熟練，需要更多的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會設(shè)計更多的練習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固這一技能。另外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，溝通和表達(dá)