《第一單元 黃河信息線上尋：1 黃河風(fēng)情“云”端覽》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊

《第一單元黃河信息線上尋：1黃河風(fēng)情“云”端覽》說課稿-2024--2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《黃河信息線上尋：1黃河風(fēng)情“云”端覽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取黃河相關(guān)信息。

2.提升學(xué)生計(jì)算思維，通過“云”端覽黃河風(fēng)情，學(xué)習(xí)信息處理和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解“云”端覽技術(shù)原理，能夠運(yùn)用信息技術(shù)觀看黃河風(fēng)光。

2.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)資源中篩選、整理與黃河相關(guān)的信息。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“云”端覽技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用存在困難。

2.學(xué)生在信息篩選過程中容易受到無關(guān)信息的干擾。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示“云”端覽技術(shù)，讓學(xué)生直觀理解其原理。

2.引導(dǎo)學(xué)生制定信息篩選標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

3.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在交流中共同解決問題，提升信息處理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黃河風(fēng)光圖片、地理分布圖、相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置多媒體教學(xué)設(shè)備，設(shè)置分組討論區(qū)域，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示黃河風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃河的壯麗景色。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考黃河的風(fēng)光特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)黃河的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：讓學(xué)生分享自己了解的黃河知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解“云”端覽技術(shù)原理：介紹“云”端覽技術(shù)的概念，讓學(xué)生了解其工作原理。

2.展示黃河“云”端覽實(shí)例：播放黃河風(fēng)光視頻，讓學(xué)生直觀感受“云”端覽的魅力。

3.講解信息篩選方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)資源中篩選、整理與黃河相關(guān)的信息。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：布置學(xué)生查找黃河相關(guān)資料，并整理成小報(bào)或手抄報(bào)。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的資料，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)學(xué)生查找的資料進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出與黃河相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，共同解決問題。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示解題過程，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)：討論黃河的生態(tài)環(huán)境問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款保護(hù)黃河的科技產(chǎn)品。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧黃河“云”端覽技術(shù)、信息篩選方法等知識(shí)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)河流的資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一份小報(bào)。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)共計(jì)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-黃河歷史資料：收集黃河的歷史變遷、治理工程、文化傳承等相關(guān)資料，如黃河流域的變遷歷史、古代水利工程的故事、黃河流域的民間傳說等。

-生態(tài)環(huán)境報(bào)告：搜集關(guān)于黃河生態(tài)環(huán)境保護(hù)的最新報(bào)告，包括水質(zhì)狀況、生物多樣性、生態(tài)修復(fù)工程等內(nèi)容。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集使用信息技術(shù)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、地理信息展示的案例，如無人機(jī)航拍、GIS技術(shù)應(yīng)用等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)：提供黃河流域的GIS數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過GIS軟件進(jìn)行地理信息分析。

2.拓展建議：

-歷史文化學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀書籍或上網(wǎng)查找資料，深入了解黃河的歷史文化，撰寫一篇關(guān)于黃河文化的短文。

-環(huán)境保護(hù)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如河流清潔、植樹造林等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-信息技術(shù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)信息技術(shù)，制作一個(gè)關(guān)于黃河的科普視頻或網(wǎng)頁，展示黃河的美麗風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境。

-GIS數(shù)據(jù)分析：指導(dǎo)學(xué)生使用GIS軟件分析黃河流域的地理信息，如水流速度、水質(zhì)變化等，提高學(xué)生的地理信息處理能力。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇一個(gè)與黃河相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，如黃河流域的生態(tài)旅游開發(fā)、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生和家長一起，收集家附近的河流或湖泊資料，比較其與黃河的不同之處，了解河流生態(tài)環(huán)境的重要性。

-社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解居民對(duì)黃河保護(hù)的看法和行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-課外閱讀推薦：推薦一些與黃河相關(guān)的書籍和紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①黃河風(fēng)情“云”端覽技術(shù)原理：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：云平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)傳輸

-關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模、數(shù)據(jù)傳輸

-重點(diǎn)句子：通過云平臺(tái)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)黃河風(fēng)光的遠(yuǎn)程“云”端覽。

②黃河信息獲取與篩選方法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息搜集、信息篩選、信息整理

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源、信息真?zhèn)巍⒑Y選標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)句子：學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出與黃河相關(guān)的真實(shí)、有