滬科版九年級物理課時分層訓練(二十八)科學探究：怎樣產生感應電流含答案

課時分層訓練(二十八)科學探究：怎樣產生感應電流知識點一電磁感應1．(2023·淄博中考)如圖所示是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。下列說法正確的是(D)第1題圖A．閉合開關，導體ab在磁場中上下運動會產生感應電流B．閉合開關，導體ab在磁場中左右運動過程中電能轉化為機械能C．利用該實驗原理可以制成電動機D．將靈敏電流計換成電源，可以研究通電導線在磁場中的受力情況解析：閉合開關，導體ab在磁場中左右運動會產生感應電流，上下運動沒有切割磁感線，不會產生電流，產生電流過程中機械能轉化為電能，故A、B錯誤；利用該實驗原理可以制成發(fā)電機，故C錯誤；將靈敏電流計換成電源，可以研究通電導線在磁場中的受力情況，故D正確。2．如圖所示，將與靈敏電流計組成閉合電路的導體放在蹄形磁體右側(見放大圖)，將該導體豎直向上快速移動時(沿圖中箭頭方向)，請你判斷電路中有(選填“有”或“無”)感應電流產生，判斷的依據是閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動。第2題圖第3題圖知識點二發(fā)電機的構造3．如圖所示是發(fā)電機模型，下列說法正確的是(B)A．線圈在圖中位置時不能產生感應電流B．圖中線圈轉過90°瞬間線圈中沒有電流C．線圈從圖示位置轉過180°后電流方向不變D．圖中線圈受外力轉動，轉動中不受磁場力作用知識點三發(fā)電機的應用4．如圖所示是一個動圈式話筒，下列四幅圖與其原理相同的是(B)第4題圖ABCD5．如圖甲所示是法拉第發(fā)明的紫銅圓盤發(fā)電機。轉動搖柄使圓盤旋轉起來，電路中就會產生電流。圓盤相當于圖乙中的導體AB。其發(fā)電的原理與動圈式話筒(選填“動圈式話筒”或“電磁起重機”)相同。如果要改變圓盤發(fā)電機產生的電流方向，可采用的方法是改變圓盤的轉動方向(或改變磁場的方向)。(寫出一點即可)第5題圖6．(2022·武漢模擬)一款運動手環(huán)內置一空心密閉的塑料管，管內有一小塊可移動的磁體，管外纏繞著線圈。戴著這種手環(huán)走路時磁體在管內反復運動，線圈中便會產生電流，液晶屏上就會顯示出運動的步數，這是利用了電磁感應原理。這種手環(huán)的工作原理與發(fā)電機(選填“發(fā)電機”或“電動機”)的工作原理相同。某次外出，小明手環(huán)記下的步數是4500步，用時40min，按“三步兩米”(即每3步走過的路程為2m)估算，小明此次運動的平均速度是1.25m/s。7．(2023·無錫中考)某幼兒園游樂室里有一塊能發(fā)電的地板，當小朋友們在上面跳躍時，小燈泡便會一閃一閃，地板下方鋪設的結構如圖所示。當踩踏地板時，固定在地板下方的磁體往復運動，使固定在地面上的彈簧線圈做切割磁感線運動，閉合電路中產生感應電流，小燈泡發(fā)光。第7題圖8．(2022·煙臺期末)某同學用如圖所示的裝置探究電磁感應現象。第8題圖(1)實驗中，AB棒的材料可能是鋁(選填“塑料”或“鋁”)。(2)實驗中通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流。(3)將導體AB放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體AB在蹄形磁體中豎直上下運動，靈敏電流計指針不會(選填“會”或“不會”)偏轉。(4)在這個實驗中，機械能轉化為電能。(5)若將此裝置中靈敏電流計換成電源，可進一步探究電動機的工作原理?！緞?chuàng)新運用】9．(2022·濟寧模擬)小麗在某科技館“會發(fā)電的衣服”的展臺區(qū)，進行了如下探究實驗：①用腳踩動踏步機踏板，帶動發(fā)電纖維抖動，LED燈被點亮；②增大踩動踏板的頻率，發(fā)現被點亮的LE