Module 9 Unit 1課時(shí)一說(shuō)課稿-海南 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module9Unit1課時(shí)一說(shuō)課稿-海南2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)內(nèi)容為外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于旅游景點(diǎn)的介紹，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合運(yùn)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握旅游景點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，了解相關(guān)文化背景，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。同時(shí)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握。然而，由于地區(qū)差異，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和水平存在一定差異。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)旅游相關(guān)詞匯有一定了解，但詞匯量有限，難以涵蓋更多景點(diǎn)介紹的詳細(xì)內(nèi)容。在能力方面，學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，尤其是在真實(shí)場(chǎng)景下的交際能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)和合作探究的精神，依賴性強(qiáng)，這在課堂上可能導(dǎo)致參與度不高。

此外，學(xué)生對(duì)海南這一特定旅游目的地可能缺乏深入了解，對(duì)其歷史、文化等方面的認(rèn)識(shí)有限。這會(huì)影響學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)以上學(xué)情，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如海南風(fēng)景圖片、旅游介紹視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海南旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)ミ^(guò)海南嗎？你們對(duì)海南有什么印象？”

展示一些關(guān)于海南風(fēng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海南的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海南的基本情況，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、旅游資源等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海南旅游的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解海南旅游的定義，包括其主要旅游資源如海灘、熱帶雨林、歷史遺跡等。

詳細(xì)介紹海南旅游的組成部分或功能，使用地圖或示意圖幫助學(xué)生理解地理位置和旅游路線。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海南旅游的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海南旅游案例進(jìn)行分析，如海南國(guó)際旅游島建設(shè)、海南特色美食等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海南旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)海南旅游業(yè)的影響，以及如何進(jìn)一步發(fā)展海南旅游。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海南旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提升海南旅游服務(wù)質(zhì)量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海南旅游的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海南旅游的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海南旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海南旅游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海南旅游知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于海南旅游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們計(jì)劃一次海南之旅。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯積累

-海南旅游相關(guān)詞匯：beach（海灘）、island（島嶼）、resort（度假村）、attraction（景點(diǎn)）、cuisine（美食）、culture（文化）、scenery（風(fēng)景）

-常用旅游表達(dá)：goonatrip（去旅行）、takeavacation（度假）、visitaplace（參觀地方）、trylocalfood（嘗試當(dāng)?shù)孛朗常?/p>

2.語(yǔ)法知識(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-疑問(wèn)句：通過(guò)改變語(yǔ)序或使用助動(dòng)詞來(lái)形成疑問(wèn)句。

-選擇疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。

3.句型結(jié)構(gòu)

-描述旅游景點(diǎn)的句型：Thisisabeautifulbeach.（這是一個(gè)美麗的海灘。）

-提問(wèn)景點(diǎn)信息的句型：Whatkindofsceneryisthis?（這是什么風(fēng)景？）

-表達(dá)旅游活動(dòng)的句型：Weplantovisitthemuseum.（我們計(jì)劃參觀博物館。）

4.文化背景知識(shí)

-海南的歷史文化：了解海南的歷史、地理、民族和文化特點(diǎn)。

-海南的旅游資源：了解海南的主要旅游景點(diǎn)和特色活動(dòng)。

-海南的氣候特點(diǎn)：了解海南的氣候類型和適宜旅游的季節(jié)。

5.聽(tīng)力技能

-識(shí)別關(guān)鍵詞：在聽(tīng)力材料中快速捕捉關(guān)鍵信息。

-理解主旨大意：把握聽(tīng)力材料的整體內(nèi)容和主要觀點(diǎn)。

-理解細(xì)節(jié)信息：關(guān)注聽(tīng)力材料中的具體細(xì)節(jié)和事實(shí)。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-描述景點(diǎn)：用英語(yǔ)描述景點(diǎn)的特點(diǎn)、環(huán)境等。

-提問(wèn)和回答：用英語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)和回答，了解旅游信息。

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話：模擬旅游場(chǎng)景，進(jìn)行日常對(duì)話。

7.閱讀理解

-理解文章大意：把握文章的主題和主要觀點(diǎn)。

-理解文章細(xì)節(jié)：關(guān)注文章中的具體信息和事實(shí)。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。

8.寫(xiě)作技能

-寫(xiě)作旅游日記：記錄旅游過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

-寫(xiě)作旅游攻略：為他人提供旅游建議和攻略。

-寫(xiě)作旅游心得：分享旅游體驗(yàn)和感受。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)海南旅游的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)海南有了更深入的了解。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)展示海南的風(fēng)景圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了海南的魅力。這種方法確實(shí)起到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組討論海南旅游的發(fā)展前景，這既鍛煉了他們的合作能力，也提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言，這讓我意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)候還是會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如學(xué)生之間的小摩擦或者分心。這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律，同時(shí)也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種情況。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)海南旅游有了更全面的了解，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們學(xué)會(huì)了描述海南的景點(diǎn)和活動(dòng)，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。在技能方面，他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)海南產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的學(xué)生甚至表示想要親自去海南旅游。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)海南的歷史文化了解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教學(xué)。另外，我在課堂上的提問(wèn)和反饋可能還不夠充分，有些學(xué)生可能沒(méi)有得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)海南歷史文化的教學(xué)，通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生更全面地了解海南。

-在課堂上增加提問(wèn)和反饋環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-利用課后時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-多組織一些與海南旅游相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬旅游、寫(xiě)作比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海南旅游簡(jiǎn)介

-旅游景點(diǎn)介紹

-旅游活動(dòng)

-海南特色美食

②詞匯：

-beach,island,resort,attraction,cuisine,culture,scenery

-goonatrip,takeavacation,visitaplace,trylocalfood

③句型：

-Thisisabeautifulbeach.

-Whatkindofsceneryisthis?

-Weplantovisitthemuseum.

-Howdoyoulikethefoodhere?