人教版歷史與社會(huì)八下8.2《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展》說(shuō)課稿

人教版歷史與社會(huì)八下8.2《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版歷史與社會(huì)八下8.2《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展》說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)八下8.2《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容和影響。

-理解近代民族工業(yè)發(fā)展的過(guò)程和特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想及其對(duì)近代中國(guó)的影響。

分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“自強(qiáng)”和“求富”口號(hào)，探討其背后的思想動(dòng)機(jī)和對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

-難點(diǎn)二：近代民族工業(yè)的發(fā)展與外國(guó)資本主義的侵入關(guān)系。

通過(guò)對(duì)比分析，理解外國(guó)資本主義侵入對(duì)中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的促進(jìn)和阻礙作用。

-難點(diǎn)三：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。

深入探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的局限性，以及其失敗對(duì)近代中國(guó)歷史進(jìn)程的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景和近代民族工業(yè)的發(fā)展過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的企業(yè)家、政治家和外國(guó)侵略者，體驗(yàn)不同角色的決策過(guò)程。

3.利用多媒體教學(xué)，展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族工業(yè)發(fā)展的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成功與失敗案例，提高分析歷史事件的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示近代中國(guó)工業(yè)發(fā)展的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些機(jī)器和工廠是如何出現(xiàn)在中國(guó)的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與近代中國(guó)社會(huì)的變革”，提問(wèn)：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)發(fā)生了哪些變化？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容、主要代表人物和影響。

-背景介紹：講解19世紀(jì)60年代，清政府內(nèi)外交困，面臨內(nèi)憂外患的背景。

-內(nèi)容講解：介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“自強(qiáng)”和“求富”口號(hào)，以及洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)。

-影響分析：探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化的推動(dòng)作用，以及其局限性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的江南制造局、福州船政局等實(shí)例，幫助學(xué)生理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的具體內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成功與失敗的原因，以及對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的企業(yè)模型或海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

-提問(wèn)學(xué)生：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化有哪些貢獻(xiàn)？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查閱資料，了解近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，并撰寫一篇短文，分析近代民族工業(yè)發(fā)展的原因和特點(diǎn)。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)“戊戌變法與辛亥革命”。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容和影響，理解其在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

-學(xué)生掌握了近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，能夠分析近代民族工業(yè)的特點(diǎn)和原因。

-學(xué)生了解了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的代表性企業(yè)，如江南制造局、福州船政局等。

2.能力提升方面

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高了分析歷史事件的能力，能夠從不同角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生在查閱資料和撰寫短文的過(guò)程中，提升了信息檢索、整理和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和近代民族工業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

3.思維發(fā)展方面

-學(xué)生在探究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成功與失敗的原因時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和辯證思維能力。

-學(xué)生在分析近代民族工業(yè)發(fā)展的原因和特點(diǎn)時(shí)，提高了邏輯推理和判斷能力。

-學(xué)生在理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的影響時(shí)，培養(yǎng)了歷史思維和全局觀念。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和近代民族工業(yè)的發(fā)展，對(duì)民族英雄和愛(ài)國(guó)志士產(chǎn)生了敬仰之情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到近代民族工業(yè)的發(fā)展離不開國(guó)家的獨(dú)立和民族的覺(jué)醒，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

-學(xué)生在了解歷史的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重歷史、珍視和平的價(jià)值觀念。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展》，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示近代中國(guó)工業(yè)發(fā)展的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些歷史圖片和視頻的理解還不夠深入，可能在今后的教學(xué)中，我可以嘗試加入一些更直觀的教學(xué)工具，比如歷史地圖或者時(shí)間軸，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

在講解新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合具體的例子來(lái)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和影響。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)比較感興趣，他們能夠通過(guò)這些例子理解到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“自強(qiáng)”和“求富”口號(hào)。但是，對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，我覺(jué)得學(xué)生們的理解還不夠透徹，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題比較復(fù)雜，涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加深入地講解這些難點(diǎn)，可能需要通過(guò)更多的討論和案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組制作洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的企業(yè)模型或海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果，學(xué)生們參與度很高，他們的作品也很用心。但是，我也注意到，有些學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了困難，比如不知道如何選擇合適的材料，或者不知道如何設(shè)計(jì)模型。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要提前準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助材料，比如材料清單、設(shè)計(jì)指南等，以便于學(xué)生更好地完成實(shí)踐活動(dòng)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提出了一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的回答不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

-加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的講解，通過(guò)多種教學(xué)手段，如討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等，幫助學(xué)生深入理解。

-提高學(xué)生的參與度，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上更加積極。

-注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

-不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景

-清政府內(nèi)外交困，面臨內(nèi)憂外患的形勢(shì)

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的提出背景和意義

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)：自強(qiáng)、求富

②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

-軍事工業(yè)的發(fā)展：江南制造局、福州船政局等

-民用工業(yè)的創(chuàng)辦：漢陽(yáng)鐵廠、輪船招商局等

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的教育改革：創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才

③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響

-對(duì)中國(guó)近代化的推動(dòng)作用

-對(duì)民族資本主義的發(fā)展促進(jìn)

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn)

①近代民族工業(yè)的發(fā)展

-民族工業(yè)的興起