Unit 3 Animals（說(shuō)課稿）-2024-2025人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Animals（說(shuō)課稿）-2024-2025人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本單元以“Animals”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型，了解動(dòng)物的種類、特征及生活習(xí)性。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；在討論動(dòng)物保護(hù)等話題時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升信息獲取和處理能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式，如“cat”變?yōu)椤癱ats”；

②理解并運(yùn)用句型“Whatkindofanimalisit?It’sa...”來(lái)描述動(dòng)物種類；

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征，如“Thelionisstrong”；

④能夠聽(tīng)懂并模仿對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)則，尤其是不規(guī)則變化；

②正確運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)，特別是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較難掌握的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；

③在實(shí)際交流中，能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特征，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展；

④在角色扮演中，學(xué)生能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表現(xiàn)出真實(shí)的交流情境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助講解動(dòng)物名稱、特征和句型。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括動(dòng)物主題的墻貼和分組討論區(qū)，以支持學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，如野生動(dòng)物、寵物等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，如動(dòng)物是人類的朋友，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有重要作用，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特征。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的特征，如體型、顏色、習(xí)性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危動(dòng)物的保護(hù)、動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何通過(guò)保護(hù)動(dòng)物來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危動(dòng)物”、“動(dòng)物的智慧”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、特征、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或附近的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，并嘗試用英語(yǔ)描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握。

過(guò)程：

進(jìn)行“動(dòng)物猜猜看”游戲，學(xué)生根據(jù)描述猜測(cè)動(dòng)物名稱。

組織“我的動(dòng)物朋友”活動(dòng)，學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的動(dòng)物。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的建議，并制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：提供詳細(xì)的動(dòng)物種類、生活習(xí)性、分布區(qū)域等信息，有助于學(xué)生深入了解動(dòng)物。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹全球范圍內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目、活動(dòng)以及相關(guān)研究成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物生態(tài)紀(jì)錄片：通過(guò)視頻形式展示動(dòng)物的生存狀態(tài)、繁衍過(guò)程等，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)信息：提供國(guó)內(nèi)外的動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的位置、開放時(shí)間、特色動(dòng)物等信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)、故事書，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》、《森林報(bào)》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

-觀察與記錄：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如去動(dòng)物園或公園觀察動(dòng)物，記錄它們的特征、行為等，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：開展簡(jiǎn)單的動(dòng)物解剖實(shí)驗(yàn)，如觀察魚類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解動(dòng)物的生理特征，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等形式創(chuàng)作與動(dòng)物相關(guān)的作品，如制作動(dòng)物面具、繪制動(dòng)物生活場(chǎng)景等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物行為等話題，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，如研究動(dòng)物的進(jìn)化、分布、生態(tài)環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-保護(hù)行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合生物、地理、歷史等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解動(dòng)物，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式

②動(dòng)物種類描述句型

③動(dòng)物特征描述句型

2.關(guān)鍵詞：

①Animals

②Typesofanimals(e.g.,mammals,birds,reptiles)

③Descriptiveadjectives(e.