Unit 5 SectionA 1a-1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5SectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5SectionA1a-1d，包括詞匯：popular,expensive,delicious，以及句型：Howmuchis…?It’s…yuan.

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已有的英語(yǔ)知識(shí)有直接聯(lián)系，如對(duì)形容詞的認(rèn)識(shí)和對(duì)貨幣單位的掌握。學(xué)生在本節(jié)課中將鞏固和拓展這些知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生對(duì)日常生活中的詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)口語(yǔ)交流的準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)開放的國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①重點(diǎn)詞匯的掌握：使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用“popular,expensive,delicious”等形容詞，理解其在語(yǔ)境中的含義和用法。

②句型運(yùn)用：讓學(xué)生正確運(yùn)用“Howmuchis…?It’s…yuan.”這一句型進(jìn)行詢問價(jià)格，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

③語(yǔ)法知識(shí)的鞏固：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提高句子構(gòu)建能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①詞匯的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的形容詞描述事物，并能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯。

②價(jià)格問詢的語(yǔ)境理解：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際的價(jià)格詢問，包括在特定情境下的對(duì)話反應(yīng)。

③跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下消費(fèi)觀念的差異，提升學(xué)生的跨文化交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5SectionA的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如商品圖片，以幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用；圖表，展示價(jià)格對(duì)比，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“expensive”和“delicious”等詞匯的感知；視頻，展示日常生活場(chǎng)景中價(jià)格詢問的對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備價(jià)格標(biāo)簽和商品模型，用于模擬購(gòu)物場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問好，并引入今天的主題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutshoppingandpricesinEnglish.Areyoureadyforafunandinteractivelesson?”

2.學(xué)生回答：“Yes,weare!”

3.老師展示一些日常用品的圖片，如手機(jī)、電腦、食物等，并提問：“Whatarethese?Canyoutellmehowmuchtheycost?”

4.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)新詞匯：popular,expensive,delicious，并解釋其在句子中的用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)發(fā)音和拼寫。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，如：“Thisphoneisverypopular.”或“Thissandwichisdelicious.”

4.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

三、詞匯拓展（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)更多與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如：discount,sale,quality,brand等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)發(fā)音和拼寫。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，如：“Thisstoreishavingasaleonclothes.”或“Thisbrandisknownforitsquality.”

4.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

四、句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)句型“Howmuchis…?It’s…yuan.”，并解釋其用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)句型。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對(duì)話，如：“Howmuchisthisbook?It’s20yuan.”

4.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、情境模擬（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、商場(chǎng)等。

2.每組學(xué)生根據(jù)分配的場(chǎng)景，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.每組展示對(duì)話，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景。

2.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)心得。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并布置課后作業(yè)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于購(gòu)物的短文。

2.短文內(nèi)容可以是自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，或者是對(duì)不同商品價(jià)格的比較。

3.學(xué)生第二天上課時(shí)，可以分享自己的短文，并接受同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過小組活動(dòng)和情境模擬，提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)的困難，因此在課堂上給予了充分的指導(dǎo)和糾正。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)

-popular：流行的，受歡迎的，例如：Thismovieisverypopular.

-expensive：昂貴的，例如：Thiswatchisveryexpensive.

-delicious：美味的，例如：Thepizzaisdelicious.

-discount：折扣，例如：Thereisa20%discountonelectronicsthisweek.

-sale：大甩賣，例如：Thestoreishavingasummersale.

-quality：質(zhì)量，例如：Thisbrandoffershigh-qualityproducts.

-brand：品牌，例如：DoyouliketheNikebrand?

2.句型學(xué)習(xí)

-Howmuchis…?：詢問價(jià)格，例如：Howmuchisthisshirt?

-It’s…yuan：回答價(jià)格，例如：It’s100yuan.

-Thisisverypopular/delicious/expensive/cheap.：描述商品的特點(diǎn)，例如：Thisisverypopular.

3.語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)，例如：Igotoschooleveryday.

-名詞單復(fù)數(shù)：根據(jù)名詞的意義和用法，正確使用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式，例如：Ihaveonebook,butshehastwobooks.

4.日常用語(yǔ)

-Goodmorning/afternoon/evening:早上好/下午好/晚上好

-Thankyou:謝謝

-Excuseme:勞駕，打擾一下

-CanIhelpyou?:你需要幫忙嗎？

-Yes/No:是/不是

5.購(gòu)物場(chǎng)景

-進(jìn)入商店：Goodmorning,sir/madam.CanIhelpyou?

-詢問價(jià)格：Howmuchisthis?

-比較價(jià)格：Thisoneischeaper/betterthanthatone.

-還價(jià)：CanIgetadiscount?

-結(jié)賬：Hereisyourchange.Thankyou.

6.跨文化交際

-在購(gòu)物時(shí)，了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。

-尊重他人的選擇，不強(qiáng)迫購(gòu)買。

-使用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

7.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物時(shí)的對(duì)話。

-能夠描述商品的特點(diǎn)和價(jià)格。

-了解購(gòu)物時(shí)的一些常用短語(yǔ)和表達(dá)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過回顧和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)，我們可以更好地理解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并思考如何改進(jìn)。以下是我對(duì)今天英語(yǔ)課的一些反思：

今天的教學(xué)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如情境模擬和小組活動(dòng)，目的是為了提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。我注意到，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中非常積極，他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶不夠牢固。在造句環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于“popular,expensive,delicious”等詞匯的使用不夠準(zhǔn)確，這說明我在詞匯教學(xué)上還需要加強(qiáng)。我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，通過更多的例句和實(shí)際情境來幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些詞匯。

其次，盡管學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)，但在整個(gè)課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是存在害羞和不敢開口的情況。這可能是由于他們對(duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)也要注意保護(hù)他們的自尊心，讓他們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)感到舒適，從而敢于嘗試。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理解句子結(jié)構(gòu)方面存在困難。例如，對(duì)于“Howmuchis…?It’s…yuan.”這個(gè)句型，有些學(xué)生不能正確地理解它的用法。為了幫助這些學(xué)生，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重句型結(jié)構(gòu)的講解，并通過多種練習(xí)來加強(qiáng)他們的理解。

在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我也有些反思。雖然我準(zhǔn)備了圖片和視頻等多媒體資源，但似乎并沒有很好地利用它們來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我意識(shí)到，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使得多媒體資源能夠更有效地輔助教學(xué)。

最后，我對(duì)課堂管理也有一些思考。在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太遵守紀(jì)律，可能會(huì)影響其他小組的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①詞匯：popular,expensive,delicious,discount,sale,quality,brand

②句型：Howmuchis…?It’s…yuan.

③語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

2.詞匯邏輯關(guān)系

①popular與delicious為同類詞匯，都與商品的特點(diǎn)相