4 認(rèn)識感官 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版001

4認(rèn)識感官說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版教材，章節(jié)為“認(rèn)識感官”。主要包括：1.介紹人體的五大感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺；2.通過實際操作，讓學(xué)生感受不同感官的特點和功能；3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的感官現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備觀察自然現(xiàn)象的細(xì)致觀察能力，提升學(xué)生對人體感官系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)知。通過實踐操作，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力和問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生在互動中學(xué)會分享和交流，促進(jìn)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識的形成。三、重點難點及解決辦法

重點：1.人體五大感官的識別與功能理解；2.觀察生活中的感官現(xiàn)象并進(jìn)行分析。

難點：1.學(xué)生對抽象的感官概念理解困難；2.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察和思考。

解決辦法與突破策略：1.采用實物演示、游戲互動等方式，幫助學(xué)生直觀感知感官功能；2.設(shè)計引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解感官概念；3.通過小組合作，讓學(xué)生在交流討論中共同解決觀察和思考問題；4.利用多媒體資源，豐富感官體驗，幫助學(xué)生突破理解難點。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：人體感官模型、教具（如眼睛、耳朵、鼻子等模型）、錄音機、多媒體投影儀。

課程平臺：科學(xué)教學(xué)平臺或班級微信群。

信息化資源：與感官相關(guān)的科普視頻、圖片、音頻資料。

教學(xué)手段：實物操作、小組討論、觀察記錄表、多媒體教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示各種感官相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如眼鏡、耳機、糖果等，引發(fā)學(xué)生對感官的好奇心。

-提問：“同學(xué)們，你們知道我們是如何看到東西、聽到聲音、聞到味道的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們的身體里有哪些神奇的感官呢？”

-介紹新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一下人體的五大感官?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-視覺：展示不同顏色和形狀的物品，讓學(xué)生觀察并描述。

-聽覺：播放不同音調(diào)的音樂，讓學(xué)生分辨并說出。

-嗅覺：展示不同氣味的物品，讓學(xué)生聞一聞并說出氣味。

-味覺：分發(fā)小零食，讓學(xué)生品嘗并描述味道。

-觸覺：使用不同質(zhì)地和溫度的物品，讓學(xué)生觸摸并描述感受。

-每完成一個感官的體驗，教師簡要講解該感官的特點和功能。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一個包含多種感官刺激的情景圖，如“廚房”，讓學(xué)生描述圖中可能出現(xiàn)的感官體驗。

-分組活動：每個小組準(zhǔn)備一個簡單的小游戲，游戲中需要用到至少兩種感官，其他小組猜猜是哪兩種感官。

-學(xué)生展示游戲，并邀請其他小組參與猜測。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的五大感官。

-提問：“你們認(rèn)為在我們的生活中，這些感官有哪些重要的作用呢？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：“感官讓我們能夠更好地了解世界，享受生活?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，和父母一起完成一個簡單的感官游戲，如“猜猜我是誰”，記錄下家人的感官體驗。

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄自己一天中感受到的不同感官刺激，并嘗試用文字或圖畫表達(dá)出來。

-下一節(jié)課，將進(jìn)行分享交流，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察周圍環(huán)境，對日常生活中的感官現(xiàn)象有更敏銳的感知。例如，在觀察不同顏色和形狀的物品時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述并區(qū)分它們。

2.認(rèn)知水平的增長：學(xué)生對人體五大感官的基本功能和特點有了清晰的認(rèn)識，能夠解釋感官是如何幫助我們感知世界的。這種認(rèn)知水平的提高有助于學(xué)生建立對生物學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)知識的初步理解。

3.實踐操作能力的增強：學(xué)生在課堂上通過實際操作，如觸摸不同質(zhì)地和溫度的物品，品嘗不同味道的食品，參與感官游戲等，鍛煉了動手能力和實驗操作技能。

4.合作與交流能力的提高：小組討論和游戲活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。這種交流能力的提升對于學(xué)生的社交技能發(fā)展至關(guān)重要。

5.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：在設(shè)計和參與感官游戲的過程中，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了激發(fā)。他們能夠發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出新的游戲規(guī)則和玩法。

6.科學(xué)探究興趣的培養(yǎng)：通過親身體驗和探索，學(xué)生對科學(xué)探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開始對周圍的世界充滿好奇，并樂于探索其中的奧秘。

7.生活技能的掌握：學(xué)生學(xué)會了如何利用感官來更好地適應(yīng)和應(yīng)對日常生活。例如，他們能夠通過觀察顏色來判斷食品的新鮮程度，通過聽覺來判斷聲音的來源等。

8.自我保護(hù)意識的增強：在了解感官功能的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠更好地理解如何保護(hù)自己的感官，避免因不當(dāng)使用而造成的傷害。

9.邏輯思維能力的提高：在分析和討論感官現(xiàn)象的過程中，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉。他們能夠根據(jù)已知信息進(jìn)行推理，形成自己的觀點。

10.跨學(xué)科知識的整合：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒏泄僦R與其他學(xué)科知識（如數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)等）進(jìn)行整合，提高綜合運用知識的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也有些地方覺得還可以改進(jìn)。

首先，我覺得教學(xué)方法的運用挺關(guān)鍵的。我用了一些實物和教具，比如感官模型和不同的食物，這些都能讓學(xué)生更直觀地感受到感官的作用。我看到學(xué)生們在聞氣味、嘗味道的時候，眼睛都亮了，很投入。這說明直觀教學(xué)挺有效的，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

然后，我在課堂上也嘗試了一些小組討論和游戲，發(fā)現(xiàn)這樣的互動挺能調(diào)動學(xué)生的積極性。比如說，在感官游戲環(huán)節(jié)，孩子們都很興奮，不僅自己參與，還互相鼓勵。這種教學(xué)方式不僅讓他們學(xué)到了知識，還鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于感官的描述還比較簡單，這可能是因為他們對感官的理解還不夠深入。所以，我以后可能會在課堂上多設(shè)計一些深入探究的活動，讓學(xué)生有機會更深入地思考。

再來說說課堂管理。我覺得今天的課堂紀(jì)律整體還好，但個別學(xué)生還是有點分心。我注意到，當(dāng)活動比較吸引人時，學(xué)生的注意力會更集中。所以，我可能在以后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注如何保持學(xué)生的興趣，同時也要加強課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從學(xué)生的反饋來看，他們對感官有了更直觀的認(rèn)識，而且能夠用簡單的語言描述自己的感受。在技能方面，他們通過實際操作，提高了觀察能力和動手能力。在情感態(tài)度上，他們對科學(xué)探究有了更濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的潛力，也讓我意識到了自己在教學(xué)上的不足。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。教學(xué)是一項不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我會珍惜每一次教學(xué)反思的機會，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。八、板書設(shè)計

①

-本文重點知識點：人體五大感官

-關(guān)鍵詞：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

-句子：我們的身體有五種感官，它們