《第三單元 體驗智能技術(shù) 10 家庭衛(wèi)生大掃除》說課稿-2023-2024學年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊

《第三單元體驗智能技術(shù)10家庭衛(wèi)生大掃除》說課稿-2023-2024學年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過“家庭衛(wèi)生大掃除”這一主題，讓學生在操作中體驗智能技術(shù)帶來的便捷，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。通過實踐操作，使學生掌握基本的計算機操作技能，提高信息技術(shù)應用水平。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取與處理能力，通過家庭衛(wèi)生大掃除的實踐，鍛煉學生的計算思維和問題解決能力。同時，增強學生的合作學習意識，提升社會責任感，培養(yǎng)學生在家庭生活中的信息技術(shù)應用能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握使用計算機進行家庭衛(wèi)生大掃除的具體步驟，包括清理、消毒、整理等環(huán)節(jié)的操作；

②學會運用信息技術(shù)工具，如文檔編輯、圖片處理等，記錄和展示家庭衛(wèi)生大掃除的過程和成果。

2.教學難點，

①理解并運用計算機操作技能解決實際問題，如合理規(guī)劃清潔流程，提高清潔效率；

②在團隊合作中，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)調(diào)能力，確保每個成員都能積極參與并完成任務；

③將信息技術(shù)與生活實踐相結(jié)合，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，提高其在家庭生活中的應用意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《信息技術(shù)》第四冊泰山版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭衛(wèi)生大掃除的圖片展示、操作步驟動畫等。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保每名學生都能進行實際操作練習。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。五、教學過程1.導入新課

-老師站在教室前，微笑著對同學們說：“大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——家庭衛(wèi)生大掃除。你們知道，家庭衛(wèi)生大掃除不僅是保持家庭整潔的重要方式，也是我們學習信息技術(shù)的好機會。今天，我們就來用計算機技術(shù)來模擬和記錄這個活動?！?/p>

-學生們好奇地互相交換眼神，期待地等待接下來的課程。

2.主題探究

-老師說：“首先，我們來明確一下今天的學習目標。我們的目標是掌握如何使用計算機技術(shù)來模擬家庭衛(wèi)生大掃除的過程，并學會記錄和展示我們的成果?！?/p>

-學生們認真記錄下目標，開始思考如何將信息技術(shù)與家庭衛(wèi)生大掃除相結(jié)合。

3.操作演示

-老師打開計算機，展示如何使用文檔編輯軟件創(chuàng)建清潔計劃表，如何使用圖片處理軟件展示清潔前后對比。

-學生們聚精會神地觀看，不時地點頭表示理解。

4.小組討論

-老師將學生分成小組，每個小組負責一個家庭衛(wèi)生大掃除的環(huán)節(jié)，如清潔地面、整理物品等。

-學生們熱烈討論，提出各自的想法和計劃，然后開始分工合作。

5.實踐操作

-每個小組按照討論的結(jié)果，開始使用計算機軟件進行操作。

-學生們動手實踐，遇到問題時互相幫助，共同解決問題。

6.成果展示

-老師邀請每個小組展示他們的成果，包括清潔計劃表、清潔前后對比圖片、視頻等。

-學生們興奮地展示自己的作品，其他同學則認真觀看，給予反饋和建議。

7.總結(jié)與反思

-老師引導學生進行總結(jié)，回顧今天的學習內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)在家庭衛(wèi)生大掃除中的應用。

-學生們分享自己的學習心得，談論通過這次活動學到的知識和技能。

8.拓展延伸

-老師提出：“家庭衛(wèi)生大掃除只是一個例子，實際上，信息技術(shù)可以在很多生活中發(fā)揮作用。你們能想到一些其他的場景，信息技術(shù)可以幫助我們嗎？”

-學生們積極思考，提出各種生活場景，如在線購物、健康監(jiān)測等。

9.課堂小結(jié)

-老師總結(jié)道：“今天我們學習了如何使用計算機技術(shù)來模擬家庭衛(wèi)生大掃除，不僅提高了我們的信息技術(shù)應用能力，還增強了我們的團隊合作意識。希望大家在生活中也能善于運用信息技術(shù)，讓生活更加便捷?！?/p>

10.布置作業(yè)

-老師說：“請大家回家后，嘗試用計算機技術(shù)規(guī)劃一次家庭衛(wèi)生大掃除，并記錄下來。下周我們再來分享?！?/p>

-學生們帶著新的任務離開教室，準備開始他們的家庭衛(wèi)生大掃除模擬計劃。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭衛(wèi)生管理的電子表格模板：可以介紹一些常用的電子表格軟件，如MicrosoftExcel或GoogleSheets，并展示如何創(chuàng)建一個家庭衛(wèi)生管理的電子表格，包括清潔日程安排、責任分配、物品清單等。

-家庭清潔技能視頻教程：推薦一些在線視頻教程，教授家庭清潔的技巧和方法，如高效清潔廚房、浴室、地板等。

-家庭清潔知識科普文章：提供一些關于家庭清潔和衛(wèi)生的科普文章，幫助學生了解清潔的科學原理和健康知識。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用電子表格軟件設計一個個人或家庭清潔計劃，記錄清潔任務、日期和完成情況。

-組織家庭清潔技能比賽，鼓勵學生和家長一起參與，通過比賽學習到更多的清潔技巧。

-學生可以撰寫一篇關于家庭清潔的小論文，探討信息技術(shù)在家庭清潔中的應用和優(yōu)勢。

-利用網(wǎng)絡資源，學生可以查找并分享關于環(huán)保清潔用品的信息，探討如何減少化學清潔劑的使用，保護環(huán)境。

-設計一個家庭清潔日歷，使用不同的顏色或圖標來標記不同的清潔任務，提高家庭清潔的效率和可管理性。

-通過在線論壇或社交媒體，學生可以交流家庭清潔的經(jīng)驗和技巧，互相學習和借鑒。

-鼓勵學生參與社區(qū)清潔活動，將學到的信息技術(shù)和清潔知識應用到實際的社會服務中。

-學生可以設計一個家庭清潔應用程序（App），通過移動設備提醒家庭成員進行清潔任務，增加清潔的趣味性和參與度。

-組織學生參觀家庭清潔用品店或環(huán)保商店，了解清潔用品的種類和環(huán)保清潔產(chǎn)品。

-學生可以嘗試使用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)模擬家庭清潔場景，體驗清潔工作的過程，提高對清潔工作的認識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式學習：在本次教學中，我嘗試了小組合作和討論的學習方式，學生們在互動中學習，這不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

2.實踐導向：通過家庭衛(wèi)生大掃除的實際操作，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，這種實踐導向的教學方法讓他們更加深刻地理解了信息技術(shù)的應用價值。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：我發(fā)現(xiàn)學生在信息技術(shù)基礎和操作能力上存在較大差異，這導致了一些學生在實際操作中遇到了困難，影響了整體的教學進度。

2.教學資源利用不足：在準備教學資源時，我意識到有些資源并沒有得到充分利用，比如一些圖片和視頻資料，沒有在課堂上得到充分展示和講解。

3.教學評價單一：本次教學評價主要依賴于學生的作品展示，缺乏對學生學習過程的全面評價，這不利于學生全面發(fā)展的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.分層教學：針對學生基礎差異，我將嘗試實施分層教學，為不同水平的學生提供個性化的學習材料和指導，確保每個學生都能在學習中有所收獲。

2.優(yōu)化教學資源：我將更加充分地利用教學資源，比如在課堂上展示更多相關的圖片和視頻，以增強學生的直觀感受和興趣。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習情況，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品等多個方面，以更全面地反映學生的學習成果。

4.加強家校溝通：我將與家長保持更緊密的溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長，確保教學效果的最大化。

5.定期自我評估：我將定期對自己的教學進行自我評估，通過反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。八、板書設計1.重