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文檔簡介
《第二單元用金山畫王畫畫:2.1選擇畫筆》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版(2023)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)《第二單元用金山畫王畫畫:2.1選擇畫筆》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版(2023)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《第二單元用金山畫王畫畫:2.1選擇畫筆》旨在讓學(xué)生初步了解金山畫王軟件中的畫筆工具,掌握選擇不同畫筆的方法,為后續(xù)繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練運(yùn)用金山畫王軟件中的畫筆,激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣,培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用金山畫王軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力,通過選擇合適的畫筆進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。
3.提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行繪畫實(shí)踐。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段,對(duì)繪畫充滿好奇和興趣。本節(jié)課的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ),能夠熟練操作電腦和鼠標(biāo)。然而,由于個(gè)體差異,學(xué)生在繪畫技巧和審美能力上存在一定差異。部分學(xué)生可能對(duì)金山畫王軟件的操作不熟悉,需要教師耐心引導(dǎo)。此外,學(xué)生在課堂紀(jì)律和參與度方面表現(xiàn)不一,有的學(xué)生較為積極,有的則較為內(nèi)向。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響,需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。在教學(xué)中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美素養(yǎng),為他們的繪畫創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有新世紀(jì)版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備金山畫王軟件操作視頻、示范繪畫作品圖片、以及相關(guān)的操作步驟圖解。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備多臺(tái)電腦,確保金山畫王軟件安裝完畢,且運(yùn)行流暢。
4.教室布置:設(shè)置電腦操作區(qū),確保學(xué)生每人一臺(tái)電腦,并在教室中布置示范作品展示區(qū),以供學(xué)生參考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們喜歡畫畫嗎?你們知道畫畫有哪些工具和方法?”
展示一些學(xué)生熟悉的繪畫作品,如卡通、風(fēng)景畫等,讓學(xué)生欣賞并討論。
簡短介紹金山畫王軟件,說明其作為繪畫工具的優(yōu)勢和特點(diǎn),為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.金山畫王基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解金山畫王軟件的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解金山畫王軟件的定義,包括其主要功能和特點(diǎn)。
詳細(xì)介紹金山畫王軟件的界面布局,包括工具欄、顏色選擇區(qū)、畫布等。
3.金山畫王案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解金山畫王軟件的特性和重要性。
過程:
展示幾個(gè)使用金山畫王軟件完成的繪畫作品,分析其創(chuàng)作過程和技巧。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生了解金山畫王軟件在不同繪畫風(fēng)格中的應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用金山畫王軟件進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)繪畫主題,如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。
小組內(nèi)討論如何運(yùn)用金山畫王軟件完成主題繪畫,分享各自的想法和技巧。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果,包括繪畫步驟和心得體會(huì)。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)金山畫王軟件的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括繪畫作品和創(chuàng)作心得。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),提出改進(jìn)建議。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,強(qiáng)調(diào)金山畫王軟件的多樣性和實(shí)用性。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)金山畫王軟件的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括金山畫王軟件的基本操作和案例分析。
強(qiáng)調(diào)金山畫王軟件在培養(yǎng)繪畫興趣和提升繪畫技能方面的作用,鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生利用金山畫王軟件繪制一幅自選主題的繪畫作品,并分享給同學(xué)和老師。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《金山畫王軟件入門教程》:介紹金山畫王軟件的更多高級(jí)功能和技巧,如圖層操作、濾鏡應(yīng)用等。
-《兒童繪畫教程》:提供不同繪畫風(fēng)格和技巧的介紹,如水彩畫、素描畫等,幫助學(xué)生拓寬繪畫視野。
-《兒童創(chuàng)意手工制作》:介紹如何將繪畫與手工相結(jié)合,制作出具有創(chuàng)意的手工制品,如繪畫卡片、繪畫書等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以嘗試使用金山畫王軟件中的不同畫筆工具,探索各種繪畫效果。
-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的事物,如植物、動(dòng)物、風(fēng)景等,嘗試用金山畫王軟件進(jìn)行創(chuàng)作。
-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用金山畫王軟件進(jìn)行簡單的動(dòng)畫制作,如制作簡單的動(dòng)畫故事或科普動(dòng)畫。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展覽,將他們的作品展示給更多的人,提高自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。
-學(xué)生可以嘗試與其他同學(xué)合作,共同完成一個(gè)繪畫項(xiàng)目,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.結(jié)合教材內(nèi)容的拓展知識(shí)點(diǎn):
-學(xué)習(xí)如何使用金山畫王軟件中的橡皮擦工具,進(jìn)行錯(cuò)誤的修正和細(xì)節(jié)的調(diào)整。
-探索金山畫王軟件中的顏色填充工具,學(xué)習(xí)如何使用漸變色和圖案填充,豐富畫面效果。
-學(xué)習(xí)如何使用金山畫王軟件中的形狀工具,繪制簡單的幾何圖形和復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖案。
-了解金山畫王軟件中的圖像調(diào)整功能,如亮度、對(duì)比度、飽和度等,學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像效果。
-學(xué)習(xí)如何使用金山畫王軟件的文本工具,添加文字說明或標(biāo)題,使作品更具信息量和藝術(shù)性。
4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng):
-學(xué)生可以嘗試用金山畫王軟件創(chuàng)作一本自己的繪本,將故事和插畫相結(jié)合。
-鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人繪畫作品集,記錄自己的繪畫成長過程。
-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的繪畫活動(dòng),與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫廊,欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品,提高藝術(shù)鑒賞能力。板書設(shè)計(jì)①金山畫王軟件簡介
-軟件名稱:金山畫王
-主要功能:繪畫、創(chuàng)作、編輯
②選擇畫筆
-畫筆類型:鋼筆、鉛筆、毛筆、刷子等
-畫筆大?。捍?/p>
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