Unit 7 Outdoor fun-Integration 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級下冊

Unit7Outdoorfun-Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Outdoorfun-Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級下冊教材分析本節(jié)課選自譯林版英語七年級下冊Unit7Outdoorfun，主要圍繞戶外活動展開，包括游泳、踢足球、打籃球等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力，并了解戶外活動的樂趣。教學(xué)活動設(shè)計注重學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)戶外活動相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和拼寫簡單的英語單詞，掌握基本的日常用語和句型。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、食物等主題的詞匯和表達(dá)方式，為學(xué)習(xí)戶外活動相關(guān)內(nèi)容奠定了一定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對戶外活動有較高的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，善于通過圖片和實物來學(xué)習(xí)新知識。部分學(xué)生可能更喜歡通過小組合作和互動游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)戶外活動相關(guān)內(nèi)容時，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解復(fù)雜句型；二是口語表達(dá)能力有限，無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對某些活動產(chǎn)生誤解。針對這些問題，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計“戶外活動體驗”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同戶外活動，提高口語應(yīng)用能力。

3.利用多媒體課件展示戶外活動圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀感受。

4.鼓勵學(xué)生參與小組合作，通過小組討論和分享，提高團(tuán)隊合作能力和語言交流技巧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師用英語問候?qū)W生，引入話題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutoutdoorfun.Doyoulikeoutdooractivities?Whatareyourfavoriteoutdooractivities?”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的戶外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

1.詞匯學(xué)習(xí)

（1）教師展示戶外活動相關(guān)詞匯卡片，如：swimming,fishing,hiking,cycling,etc.

（2）學(xué)生跟讀并拼寫，教師糾正發(fā)音和書寫。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，如：“Ienjoyswimminginsummer.”（夏天我喜歡游泳。）

2.句型學(xué)習(xí)

（1）教師展示戶外活動相關(guān)句型，如：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketogohikingwithmyfriends.

（2）學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對話練習(xí)，如：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Iliketoplayfootballwithmyfriends.

3.課文閱讀

（1）教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。

（2）學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己對戶外活動的看法和經(jīng)歷。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章主旨。

三、課堂活動

1.角色扮演

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個戶外活動進(jìn)行角色扮演。

（2）教師提供相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生完成角色扮演。

（3）每組進(jìn)行表演，其他組進(jìn)行評價和打分。

2.小組討論

（1）教師提出問題：“Whatarethebenefitsofoutdooractivities?”（戶外活動有哪些好處？）

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

（3）每組派代表發(fā)言，全班共同總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)

1.完形填空

（1）教師展示一篇關(guān)于戶外活動的完形填空文章。

（2）學(xué)生獨立完成，教師講解答案。

2.詞匯匹配

（1）教師展示戶外活動相關(guān)詞匯卡片，學(xué)生將卡片與對應(yīng)的圖片匹配。

（2）教師檢查學(xué)生完成情況，糾正錯誤。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課文內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的戶外活動的短文。

2.學(xué)生收集關(guān)于戶外活動的圖片和視頻，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《戶外探險的故事》

這篇文章講述了幾個不同戶外活動的真實故事，包括徒步旅行、潛水探險和山地自行車等。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解到戶外活動的多樣性和挑戰(zhàn)性，同時也能激發(fā)他們對戶外探險的興趣。

-閱讀材料二：《戶外運動的好處》

這篇文章詳細(xì)介紹了戶外運動對身心健康的好處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、減輕壓力等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解到戶外運動不僅僅是娛樂活動，更是對生活質(zhì)量的提升。

-閱讀材料三：《世界各地的戶外活動》

這篇文章介紹了世界各地獨特的戶外活動，如瑞士的滑雪、澳大利亞的沖浪、中國的攀巖等。通過了解不同國家的戶外活動，學(xué)生可以拓寬視野，增加對世界文化的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行選擇閱讀材料，根據(jù)個人興趣進(jìn)行深入閱讀。

-鼓勵學(xué)生記錄閱讀過程中的疑問和發(fā)現(xiàn)，并在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以嘗試尋找并整理與戶外活動相關(guān)的圖片和視頻，制作成小報或幻燈片，進(jìn)行班級展示。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶外活動，如遠(yuǎn)足、野營等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生思考戶外活動對環(huán)境保護(hù)的影響，探討如何在享受戶外活動的同時保護(hù)自然環(huán)境。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的戶外活動計劃，包括活動內(nèi)容、安全措施和所需裝備等，培養(yǎng)規(guī)劃和組織能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它幫助我們教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有以下幾點反思：

1.互動性不足

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。這可能是由于學(xué)生對戶外活動的話題不夠熟悉，或者是對英語口語表達(dá)缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，鼓勵他們用英語表達(dá)自己的觀點。

2.詞匯教學(xué)需加強(qiáng)

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些戶外活動相關(guān)詞匯的掌握不夠扎實。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

3.文化背景引入

在講述戶外活動時，我意識到文化背景的重要性。一些戶外活動可能在不同國家有不同的習(xí)俗和規(guī)則。為了讓學(xué)生更好地理解這些活動，我計劃在課堂上引入相關(guān)的文化背景知識，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.個性化教學(xué)

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點不同，因此在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求。通過觀察和了解學(xué)生的特點，我會設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，使每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的學(xué)習(xí)樂趣。

5.家校合作

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家校合作非常重要。我將在課后與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時，我也將鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，例如在家中營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵學(xué)生與家長用英語進(jìn)行簡單的交流。

改進(jìn)措施如下：

-在課堂互動環(huán)節(jié)，增加學(xué)生參與度，設(shè)計更多與生活實際相關(guān)的英語話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-詞匯教學(xué)方面，加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)和鞏固，通過多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

-引入戶外活動相關(guān)的文化背景知識，拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-關(guān)注學(xué)生個性化需求，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，使每個學(xué)生都能在課堂上獲得成長。

-加強(qiáng)家校合作，與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)質(zhì)量將得到提高，學(xué)生們也能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Outdooractivities

-Vocabulary:swimming,fishing,hiking,cycling,camping,etc.

-Phrases:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketogohikingwithmyfriends.

②重點詞匯：

-swimming

-fishing

-hiking

-cycling

-camping

③重點句型：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketogohikingwithmyfriends.

-Weenjoyplayingfootballtogether.

-Iprefercyclingtoothersports.

④板書布局：

-標(biāo)題：OutdoorFun

-主題詞匯：Outdooractivities

-詞匯列表：swimming,