人教版初中歷史與社會七年級上冊 4.5 飛翔在美洲上空的巴西利亞 說課稿

人教版初中歷史與社會七年級上冊4.5飛翔在美洲上空的巴西利亞說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版初中歷史與社會七年級上冊4.5飛翔在美洲上空的巴西利亞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以巴西利亞的建立為切入點，與之前學(xué)習(xí)的城市化、城市規(guī)劃等內(nèi)容相聯(lián)系，有助于學(xué)生了解不同國家的城市規(guī)劃和發(fā)展歷程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巴西利亞作為城市規(guī)劃典范的意義，提高學(xué)生對城市規(guī)劃與文化的認(rèn)識。

2.增強學(xué)生的地理實踐能力，通過分析巴西利亞的地理位置、氣候特點等，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生理解巴西利亞建立的歷史背景和過程，提高學(xué)生分析和評價歷史事件的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，讓學(xué)生了解不同國家在城市化進程中的探索和實踐，拓寬學(xué)生的國際視野。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①巴西利亞城市規(guī)劃的特點和優(yōu)勢，包括其對城市發(fā)展模式的影響、城市規(guī)劃理念的創(chuàng)新以及對未來城市的啟示。

②巴西利亞建立的歷史背景和過程，包括政府決策、城市規(guī)劃實施以及其對巴西社會發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解城市規(guī)劃與自然環(huán)境的關(guān)系，包括巴西利亞如何利用地理優(yōu)勢進行城市布局。

②如何讓學(xué)生分析巴西利亞城市規(guī)劃中的文化因素，如城市設(shè)計如何體現(xiàn)巴西的文化特色和歷史傳統(tǒng)。

③如何讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，運用歷史分析方法，評價巴西利亞城市規(guī)劃的成功與不足之處。

④如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，思考城市規(guī)劃在現(xiàn)代城市發(fā)展中的重要性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺：人教版初中歷史與社會課程資源庫。

-信息化資源：巴西利亞城市規(guī)劃的相關(guān)圖片、視頻資料、地圖等。

-教學(xué)手段：PPT課件、歷史地圖、城市規(guī)劃模型、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示巴西利亞的衛(wèi)星圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是哪個國家的城市嗎？它有什么特別之處？”

-回顧舊知：簡要回顧城市規(guī)劃、城市布局等相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考城市規(guī)劃的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解巴西利亞的地理位置、氣候特點、城市規(guī)劃理念等。

-舉例說明：以巴西利亞為例，分析城市規(guī)劃與自然環(huán)境的關(guān)系，以及城市規(guī)劃對城市發(fā)展的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析巴西利亞城市規(guī)劃的成功與不足之處，并分享自己的觀點。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個理想的城市規(guī)劃方案，并說明理由。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的設(shè)計方案，給予點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善方案。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)城市規(guī)劃的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，關(guān)注城市規(guī)劃與發(fā)展。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生收集有關(guān)其他國家的城市規(guī)劃案例，下節(jié)課進行分享。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注我國城市規(guī)劃的發(fā)展，思考如何提高我國城市規(guī)劃水平。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的社區(qū)，實地觀察城市規(guī)劃，并記錄自己的觀察和感受。

-邀請城市規(guī)劃專家來校進行講座，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃的最新動態(tài)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)評價（約5分鐘）

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、拓展活動參與度等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。

-針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予針對性的指導(dǎo)和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述巴西利亞的地理位置、氣候特點、城市規(guī)劃理念等基本知識。

-學(xué)生了解巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景和過程，包括政府決策、城市規(guī)劃實施以及其對巴西社會發(fā)展的影響。

-學(xué)生能夠分析巴西利亞城市規(guī)劃的特點和優(yōu)勢，以及其對城市發(fā)展模式的影響。

2.能力提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了運用地理知識解決實際問題的能力，如分析城市規(guī)劃與自然環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生通過收集和分析其他國家城市規(guī)劃案例，提高了信息收集和處理能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在分析巴西利亞城市規(guī)劃的成功與不足之處時，培養(yǎng)了批判性思維和評價能力。

-學(xué)生通過思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學(xué)生在關(guān)注我國城市規(guī)劃的發(fā)展時，培養(yǎng)了全球視野和跨文化理解能力。

4.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生認(rèn)識到城市規(guī)劃對城市發(fā)展的重要性，增強了社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生通過了解巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景，培養(yǎng)了愛國主義情感。

-學(xué)生在參與拓展活動時，培養(yǎng)了團隊合作精神和集體榮譽感。

5.實踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如關(guān)注身邊的社區(qū)規(guī)劃、提出改善建議等。

-學(xué)生在課后收集其他國家城市規(guī)劃案例，提高了實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在參與實地觀察和講座活動中，將理論知識與實踐相結(jié)合，提升了實踐能力。七、教學(xué)反思今天上了關(guān)于巴西利亞的課程，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我想分享一下我對這節(jié)課的一些感受。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示巴西利亞的衛(wèi)星圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果并不理想。部分學(xué)生對此表現(xiàn)出了一定的興趣，但也有一些學(xué)生對這樣的圖片展示不太感冒。這可能是因為他們對城市規(guī)劃的興趣不夠濃厚，或者是對這種教學(xué)方式不適應(yīng)。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加多樣化地引入新課，比如通過講述相關(guān)的歷史故事、提出有趣的問題或者進行角色扮演等方式，來吸引學(xué)生的注意力。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了巴西利亞的地理位置、氣候特點、城市規(guī)劃理念等知識點。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這些內(nèi)容掌握得還不錯，能夠跟著我的講解走。但是，我也注意到，在講解一些較為復(fù)雜的城市規(guī)劃理念時，學(xué)生的反應(yīng)有些遲鈍，這可能是因為他們對這些概念的理解還不夠深入。因此，我決定在今后的教學(xué)中，嘗試用更加直觀的方式，比如通過圖片、視頻或者實際案例來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論巴西利亞城市規(guī)劃的成功與不足之處，并分享自己的觀點。這個環(huán)節(jié)進行得比較順利，學(xué)生們積極參與討論，提出了很多有價值的觀點。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中表現(xiàn)出了一定的依賴性，他們更愿意聽其他同學(xué)的發(fā)言而不是自己思考。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個理想的城市規(guī)劃方案，并說明理由。這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度非常高，他們提出了很多富有創(chuàng)意的方案。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的方案缺乏實際可行性，這可能是因為他們對城市規(guī)劃的理解還不夠全面。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們了解城市規(guī)劃的基本原則和實施步驟。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的主要知識點進行了總結(jié)，并強調(diào)了城市規(guī)劃的重要性。我感覺學(xué)生們對這個話題有了更深的認(rèn)識，但也注意到有些學(xué)生對城市規(guī)劃的實際應(yīng)用還不夠了解。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃如何影響我們的生活。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識到自己在教學(xué)中的不足，也讓我看到了學(xué)生的潛力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合能力。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。八、板書設(shè)計1.巴西利亞概述

①巴西利亞的位置：巴西中西部高原上

②巴西利亞的氣候：熱帶草原氣候

③巴西利亞的建立時間：1960年

2.城市規(guī)劃理念

①規(guī)劃目的：推動巴西的均衡發(fā)展

②規(guī)劃特點：城市布局規(guī)劃、功能區(qū)劃分、交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

③規(guī)劃影響：對巴西城市發(fā)展模