四年級語文去年的樹課件

去年的樹課程目標1理解課文內容通過閱讀課文，學生可以深入了解故事內容，理解的寫作意圖。2學習人物形象學生能夠通過分析人物的語言、動作和心理活動，理解人物性格特點。3體會文章主題學生能夠理解文章所表達的深刻含義，并從中獲得啟發(fā)。4提高閱讀能力通過閱讀訓練，學生能夠提高閱讀速度、理解能力和分析能力。簡介《去年的樹》是**冰心**，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名作家、詩人、翻譯家，被稱為“童話詩人”、“現(xiàn)代詩歌的先驅”、“文壇的常青樹”。冰心一生創(chuàng)作了大量膾炙人口的童話、散文和詩歌，她的作品以優(yōu)美、清新、充滿童真和愛為主要特點，對中國現(xiàn)代文學的發(fā)展做出了重大貢獻。作品背景《去年的樹》由著名作家**冰心**創(chuàng)作于1922年，是其代表作之一。這篇文章通過描寫一位老婦人對一棵去年的樹的懷念，表達了對逝去美好時光的追憶和對生命流逝的感悟。作品背景反映了當時社會時代背景，冰心用細膩的筆觸刻畫了對往事的懷念和對生命的思考，傳遞出一種深沉而優(yōu)美的意境，這篇文章具有很高的文學價值和現(xiàn)實意義。內容概述故事背景故事發(fā)生在秋天，講述了一棵老樹和一個小女孩之間的故事。主要情節(jié)小女孩經(jīng)常在樹下玩耍，老樹默默地陪伴著她，見證了她成長。情感表達文章表達了老樹對小女孩的無私奉獻和深沉的愛，也展現(xiàn)了小女孩對老樹的依戀和感恩。人物形象小樹小樹是故事的主角，它經(jīng)歷了從幼苗到參天大樹的成長過程。老樹老樹是守護者，它陪伴著小樹成長，見證了小樹的成長歷程。人物性格分析樹木愛護小鳥樹木無私奉獻樹木勇敢面對自然關鍵情節(jié)1小樹成長小樹經(jīng)歷了春夏秋冬的變化，在風雨陽光中不斷成長。2老樹衰敗老樹逐漸衰老，葉子變黃，最后枯萎掉落。3新樹生長小樹長成大樹，為人們遮風擋雨，也象征著生命的延續(xù)。文章結構總分結構文章以“去年的樹”為總起，然后分三個層次描寫了去年的樹給人們帶來的好處。并列結構文章以“去年的樹”為中心，用“第一，第二，第三”將三個層次并列起來。首尾呼應文章以“去年的樹”開頭，結尾也再次點明“去年的樹”對人們的意義，首尾呼應。寫作手法1擬人化將樹木賦予了人的情感和行為，例如，樹木“想念”著小鳥，體現(xiàn)了樹木對生命的熱愛和渴望。2對比文章對比了樹木在不同季節(jié)的不同狀態(tài)，突出了樹木生命的頑強和生命的延續(xù)。3象征樹木象征著生命的輪回和生命的頑強，也象征著對未來的希望和對生命的熱愛。意象分析將老樹比作慈祥的老人，體現(xiàn)了老樹的生命力頑強，對生命的熱愛鳥兒在枝頭唱歌，象征著生命在延續(xù)，希望在延續(xù)落葉飄落，象征著生命的輪回，時間的流逝主題思想生命輪回文章通過樹的自然生長、衰敗和重生，象征著生命的輪回，體現(xiàn)了生命的延續(xù)和不滅。珍惜時間樹的過去和現(xiàn)在，提醒我們要珍惜時間，把握當下，努力學習，創(chuàng)造美好未來。生活啟示珍惜眼前樹木的生命力頑強，即使老去，也會留下一片片樹葉，提醒我們珍惜眼前，把握當下。不忘初心樹木的枝葉雖然凋零，但它們的根基依然牢固，鼓勵我們要像樹木一樣，不忘初心，堅守信念。奉獻精神樹木的一生都在默默奉獻，為我們提供氧氣，遮風擋雨。我們要學習樹木的奉獻精神，為社會貢獻力量。名言警句“一棵樹，搖動整個森林?！边@句話出自法國作家雨果，它告訴我們，每個人都有可能影響他人，我們要用積極正面的力量去影響周圍的人?！奥淙~歸根。”這句諺語指代事物回歸本源，也體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的眷戀之情?！皹涓咔д?，落葉歸根?！边@句諺語表達了無論一個人取得多大的成就，最終都會回到自己的根源，就像樹葉最終會飄落到樹根一樣。教學設計導入新課通過提問或游戲等方式，激發(fā)學生學習興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。精讀課文引導學生深入理解課文內容，體會情感，并進行重點詞語、句子的講解和練習。課堂討論組織學生圍繞課文內容進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的批判性思維。拓展活動設計一些與課文相關的拓展活動，例如繪畫、表演、寫作等，以加深學生對課文的理解和記憶。導入新課1提問導入老師可以先問問學生，你們喜歡樹嗎？為什么？2圖片導入展示一些樹木的圖片，讓學生感受樹木的美麗和生命力。3故事導入講述一個關于樹木的簡短故事，激發(fā)學生的興趣。精讀課文逐字逐句仔細閱讀課文，理解每個詞語和句子的含義。感受情感體會在文章中表達的情感，例如對樹木的愛護和對生命的思考。思考問題思考課文中的問題，例如為什么樹木會“一年一年地衰老”?理解人物1去年的樹樹木見證了時間2小男孩成長與愛3老人愛護樹木分析主題1生命輪回文章以“去年的樹”為線索，描繪了生命的循環(huán)往復，體現(xiàn)了樹木的生長與枯萎，以及大自然的生生不息。2珍惜生命故事告訴我們，任何生命都有其獨特的價值，我們要珍惜生命，尊重生命，讓生命的價值得到延續(xù)。3愛護環(huán)境文章以樹木的生長和枯萎，暗示了環(huán)境保護的重要性，提醒我們要愛護自然，保護環(huán)境，讓地球更加美好。體會寫作觀察細致作家善于觀察生活，捕捉細微之處，并用生動的語言描繪出來。感情真摯文章表達了對樹木的熱愛和對生命的敬畏，情感真摯動人。語言優(yōu)美文章運用比喻、擬人等修辭手法，語言優(yōu)美，富有感染力。課堂討論問題引導引導學生思考去年的樹的象征意義，它代表著什么？分享感悟鼓勵學生分享閱讀后的感想，以及對文中人物的理解。小組討論組織學生分組討論，分享對課文的理解和感悟，并進行互相補充和評價。拓展活動1角色扮演學生可以扮演故事中的角色，并進行對話表演，加深對人物性格的理解。2繪畫創(chuàng)作鼓勵學生根據(jù)故事內容進行繪畫創(chuàng)作，表達對作品的理解和感受。3寫作練習引導學生模仿的寫作手法，創(chuàng)作類似主題的短文，提高寫作能力。習作訓練想象寫作引導學生想象樹的感受，寫一篇以樹為主人公的童話故事。寫景練習描寫樹的形態(tài)、顏色、聲音、氣味，展現(xiàn)樹的美麗和生命力。情感表達寫一封信給樹，表達對樹的喜愛和感激之情，以及對樹的未來美好祝愿。課后延伸閱讀更多童話故事。觀察樹木的生長變化。與家人朋友分享感受。知識點總結樹的象征意義生命力、成長、希望人物情感對樹的愛、對自然的熱愛主題思想珍惜自然、保護環(huán)境課堂小結回顧課文同學們，我們今天學習了《去年的樹》，這篇文章主要講述了樹木的奉獻精神。理解主題通過這篇文章，我們明白了樹木不僅能為我們提供氧氣和木材，更重要的是它無私奉獻的精神。感悟生活我們要學習樹木無私奉獻的精神，像樹木一樣，為他人付出，為社會貢獻。學習反思1知識掌握你對去年的樹這篇課文有哪些新的理解？2學習收獲通過學習這篇課文，你獲得了哪些感悟和啟示？3自身不足在學習過程中，你遇到了哪些困難或不