2025年外研版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是（）①線(xiàn)粒體②核糖體③葉綠體④細(xì)胞核⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體⑦高爾基體A.①③B.④⑤C.⑤⑦D.②⑥2、一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體，主要是下列哪項(xiàng)生理過(guò)程起作用？A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞成熟D.細(xì)胞分裂和分化3、【題文】在反射活動(dòng)中能夠起分析綜合作用的是A.傳出神經(jīng)B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.感受器4、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考下圖所示的模型。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量B.研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體水平上C.模型中的“能量輸入”就是指捕食者捕食的能量D.研究流經(jīng)某一種群的能量時(shí),要考慮到能量被利用和未被利用等方面5、用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列有關(guān)判斷正確的是A.含有14N的DNA分子占7/8B.含有15N的DNA分子占1/16C.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生15個(gè)DNA分子D.復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)6、下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則相關(guān)敘述正確的是()A.所有的糖類(lèi)都能提供能量B.①、②、③分別表示單糖、二糖和多糖C.線(xiàn)粒體和葉綠體都含有的糖類(lèi)是核糖、脫氧核糖和葡萄糖D.⑤和肝糖原和淀粉一樣均可以遇碘變藍(lán)7、下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是()A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同8、【題文】在一些山區(qū)的溪流里能見(jiàn)到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育，其原因是體內(nèi)缺乏（）A.性激素B.生長(zhǎng)激素C.生長(zhǎng)抑制素D.甲狀腺激素評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、利用克隆技術(shù)培育良種牛時(shí)，如果多個(gè)供體細(xì)胞來(lái)自同一頭牛，培育出的多個(gè)牛犢個(gè)體在性狀上也不完全相同，分析其可能原因，下列哪些敘述是正確的（）A.性狀變異可由環(huán)境條件引起B(yǎng).基因可能會(huì)發(fā)生突變C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組10、下圖為某一初級(jí)卵母細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因；下列說(shuō)法正確的是。

A.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律B.該細(xì)胞可產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞。

C.A與a在減數(shù)第二次分裂后才實(shí)現(xiàn)完全分離。

D.交叉互換屬于變異類(lèi)型中的基因重組11、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是（）A.用紙層析法分離色素時(shí)，若濾液細(xì)線(xiàn)畫(huà)得過(guò)粗可能會(huì)導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊B.鑒定還原糖和蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)12、下圖表示質(zhì)粒B和目的基因D的示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離。已知1Kb＝1000個(gè)堿基對(duì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用限制酶PvuⅠ分別對(duì)質(zhì)粒B和基因D進(jìn)行酶切B.用EcoRI酶切重組后的質(zhì)粒可能得到長(zhǎng)為1.1Kb和5.6Kb的兩片段C.用EcoRI酶切重組后的質(zhì)?？赡艿玫介L(zhǎng)為3.1Kb和3.6Kb的兩片段D.含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌可以在氨芐青霉素培養(yǎng)基上產(chǎn)生藍(lán)色菌落13、對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，發(fā)生向光性彎曲的是（）A.B.C.D.14、如圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（）A.a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂B.L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)C.GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍15、下列關(guān)于B淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞的防御特性的比較，正確的是（）A.兩種淋巴細(xì)胞都能識(shí)別抗原B.兩種淋巴細(xì)胞的抗原專(zhuān)一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結(jié)合C.B細(xì)胞活化后會(huì)分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力D.病毒感染時(shí)，T細(xì)胞會(huì)分化為效應(yīng)T細(xì)胞而裂解被病毒感染的細(xì)胞16、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，其中操作錯(cuò)誤的是（）A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)B.將培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)17、大棚種植蔬菜時(shí)，如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，為了促進(jìn)植物生長(zhǎng)，可采取的適當(dāng)措施是（）A.降低溫度B.提高溫度C.減少光照D.增強(qiáng)光照評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、圖甲為酵母菌細(xì)胞；①～⑨表示細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)（其中⑧為液泡）；圖乙是某生物興趣小組探究“葡萄糖濃度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌無(wú)____；與乳酸菌相比，最顯著的區(qū)別是酵母菌有____

（2）圖甲中含核酸的結(jié)構(gòu)有____．（填序號(hào)）

（3）從圖甲結(jié)構(gòu)②上提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是____，該物質(zhì)的存在體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)②具有____功能．

（4）當(dāng)葡萄糖溶液濃度為_(kāi)___時(shí)，在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型曲線(xiàn)增長(zhǎng)．該曲線(xiàn)表明，酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大時(shí)的數(shù)量理論上是____個(gè)/mL．

（5）研究發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體與細(xì)胞凋亡有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中各種凋亡誘導(dǎo)因子誘發(fā)真核細(xì)胞凋亡后，催化[H]氧化為H2O的一種酶──細(xì)胞色素C在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加．正常情況下，細(xì)胞色素C存在于____（寫(xiě)出結(jié)構(gòu)的具體位置）．這表明，線(xiàn)粒體是通過(guò)____參與細(xì)胞凋亡的．19、如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中X所指的元素為_(kāi)___．（2）A的中文名稱(chēng)為_(kāi)___，其徹底水解的產(chǎn)物是____．（3）E具有多樣性，其原因由b分析為_(kāi)___．過(guò)程②叫做____，若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是____．（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱(chēng)為_(kāi)___，在細(xì)胞中分布場(chǎng)所為_(kāi)___．20、甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子。種子可認(rèn)為幼齡植物），對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下結(jié)果：A棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈7:2:1；B棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈1:8:1；C棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。請(qǐng)回答：（1）混合種植后，A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的________不同（填種群的數(shù)量特征）。若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊中乙種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是________（選填“增加”、“減少”或“不變”）。（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后，A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________（選填“高山草原”、“亞高山灌木叢”或“針闊混交林”）；該群落演替是在原有________條件保留的地方發(fā)生的演替所以是次生演替。（3）C實(shí)驗(yàn)地塊的空間結(jié)構(gòu)包括________和________。其中豐富的植被類(lèi)型又為動(dòng)物創(chuàng)造了___________，使得其物種豐富度進(jìn)一步提高。（4）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入A實(shí)驗(yàn)地塊，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，理論上t月后種群數(shù)量為_(kāi)_______，該數(shù)量出現(xiàn)的前提條件是__________________________。21、寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計(jì)的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，某些細(xì)胞會(huì)分泌出很多類(lèi)似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化成________________。據(jù)此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當(dāng)___________，不直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。（2）消滅侵入宿主細(xì)胞中的寨卡病毒,要依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生_______細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解而________（填“壞死”或“凋亡”）,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),因而被吞噬、消滅。機(jī)體消滅病毒的免疫反應(yīng)屬于___________。（3）有報(bào)道稱(chēng)，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風(fēng)，該疾病屬于___________________。（4）寨卡病毒感染者的典型癥狀有急性起病的低熱，發(fā)熱時(shí)飲水較多后，血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的________________________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量__________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。22、如圖表示人體的免疫有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）①過(guò)程表示____；圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有______（填字母）．（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有______．（寫(xiě)出至少2種）；人體清除病毒的免疫方式是圖中的______（填編號(hào)）．

（3）HIV侵入人體后主要攻擊人的T細(xì)胞；HIV傳播途徑有______；______．（寫(xiě)2種）；

當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，______（填字母）會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．23、如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時(shí)；神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿______神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜______，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生______，引起肌肉收縮．

（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫?。黄洳∫蚴腔颊呙庖呦到y(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使______被激活而增殖；分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致______信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．

（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制______發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制______免疫的應(yīng)答．24、下列甲；乙、丙三圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞；a‐e表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若圖甲中的B代表膜島B細(xì)胞，A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于____

（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是____．激素②含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為_(kāi)___．

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體____引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體致病的原因是由于它與____結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于____?。?/p>

（4）圖丙為圖甲中C所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖可推斷其中E細(xì)胞在圖示過(guò)程中的功能為_(kāi)___．若某個(gè)體產(chǎn)生針對(duì)激素b受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b相同的生理作用，但激素②不會(huì)影響該抗體的分泌，則與正常個(gè)體相比，該個(gè)體的體溫會(huì)____評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)25、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）26、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會(huì)較高。27、赤潮的出現(xiàn)是水體貧營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果．()____評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共28分)28、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？29、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．30、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？31、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)32、（6分）番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：（1）紅果、黃果中顯性性狀是-。（2）F1紅果的基因型是，F(xiàn)2中純合紅果的概率是。（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于（交配類(lèi)型）。（4）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是，基因型是。33、【題文】下圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1)圖中細(xì)胞①的名稱(chēng)是________。物質(zhì)A是________，物質(zhì)B是____；細(xì)胞③通過(guò)________________過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤。

(2)具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞有____（填數(shù)字編號(hào)）。

(3)人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有________________________。34、（8分）圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞（）A．輪藻的葉肉B．燕麥胚芽鞘C．洋蔥根的分生區(qū)D．藍(lán)藻（2）以下描述正確的是（）A．⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)B．①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)C．①可產(chǎn)生O2，也可消耗O2，D．⑤內(nèi)濃度的高低，可影響細(xì)胞的滲透吸水E．人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥（3）如果是大腸桿菌細(xì)胞，不具有圖上的哪些標(biāo)示部分？。（4）圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象，請(qǐng)問(wèn)：圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎？。35、下圖表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)棉時(shí)，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲(chóng)基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中科學(xué)家在進(jìn)行①操作時(shí)，要使用____酶。（2）在獲得目的基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種、四種脫氧核苷酸和。（3）圖中的Ⅱ是，Ⅱ由目的基因、組成。（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是，約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過(guò)這種方法獲得的，除此之外，還有。（5）圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花，這株棉花是否具有抗蟲(chóng)特性可進(jìn)行水平的鑒定。（6）轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安，主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個(gè)方面，其中食物安全主要是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜的重要成分，細(xì)胞中的核糖體、中心體是沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】反射弧中起分析綜合作用的是神經(jīng)中樞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量，A正確；B.研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上，B正確；C.模型中的“能量輸人”在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般是生產(chǎn)者的固定的能量，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之后是指捕食者的捕食，C錯(cuò)誤；

D.研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮能量的輸入、傳遞、散失和輸出，也要考慮能量被利用和未被利用等方面，D正確。

故選C。【解析】C5、D【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力及簡(jiǎn)單計(jì)算能力．1個(gè)DNA經(jīng)過(guò)4次復(fù)制，共產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故16個(gè)DNA分子都含14N，比例為100%；只含15N的DNA有2個(gè)；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該DNA分子中含40個(gè)A，復(fù)制4次需A的數(shù)量=（24-1）×40=600個(gè)．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

【解答】A.由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故16個(gè)DNA分子都含14N；比例為100%，A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn)，最終含有含有15N的DNA分子只有2個(gè)，占1/8，B錯(cuò)誤；C.DNA連續(xù)復(fù)制4次，則形成的子代DNA數(shù)=24=16個(gè)；D錯(cuò)誤；

D.已知100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，則鳥(niǎo)嘌呤G=60個(gè)，A=T=40個(gè)。復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)=40×（24-1）=600個(gè)，D正確。故選D。【解析】D6、B【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵。圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，其中單糖不能繼續(xù)水解；纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁，為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不用于細(xì)胞呼吸?！窘獯稹緼.纖維素是多糖為植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)物質(zhì)；不用于細(xì)胞呼吸提供能量，A錯(cuò)誤；

B.由圖可知①；②、③依次代表單糖、二糖、多糖；B正確；

C.線(xiàn)粒體中沒(méi)有葡萄糖；C錯(cuò)誤；

D.⑤為肌糖原和肝糖原屬于動(dòng)物體內(nèi)的多糖分子；不可以遇碘變藍(lán)，D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】本題考查細(xì)胞工程的基礎(chǔ)知識(shí)，屬于識(shí)記、理解層次內(nèi)容，體細(xì)胞雜種染色體數(shù)目是兩品種染色體數(shù)目之和。有性雜交雜種因?yàn)榻?jīng)過(guò)有絲分裂，染色體數(shù)目是各自的一半相加，如果兩個(gè)品種染色體數(shù)目相等，有性雜交雜種染色體數(shù)目維持原來(lái)品種染色體數(shù)目不變。答案D。【解析】【答案】D8、D【分析】【解析】

試題分析：性激素是促進(jìn)生殖細(xì)胞的產(chǎn)生；A錯(cuò)誤，生長(zhǎng)激素主要促進(jìn)骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成，B錯(cuò)誤，生長(zhǎng)抑制素與生長(zhǎng)激素作用相反，C錯(cuò)誤。甲狀腺激素的作用包括促進(jìn)生物的生長(zhǎng)發(fā)育，本題選D。

考點(diǎn)：激素的作用。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可得出答案?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共9題，共18分)9、ABC【分析】解：核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物因?yàn)橛屑?xì)胞質(zhì)基因的影響；生活環(huán)境的差異、可能發(fā)生基因突變?cè)斐珊艘浦矂?dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同；所以利用克隆技術(shù)培育良種牛時(shí)，盡管多個(gè)供體細(xì)胞來(lái)自同一頭牛，培育出的多個(gè)牛犢個(gè)體在性狀上也可能不完全相同．由于克隆技術(shù)是細(xì)胞核移植，因而沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞核基因重組．

故選：ABC．

細(xì)胞核移植指將一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核移植至去核的卵母細(xì)胞中；產(chǎn)生與供細(xì)胞核動(dòng)物的遺傳成份一樣的動(dòng)物的技術(shù)．

本題考查細(xì)胞核移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．【解析】ABC10、BCD【分析】【分析】本題結(jié)合某卵原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因圖示，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能根據(jù)圖中染色體的顏色判斷出其發(fā)生過(guò)交叉互換；還要求考生認(rèn)真審圖，明確該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷?！窘獯稹緼.兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；B.圖示為卵原細(xì)胞，進(jìn)行的是減數(shù)分裂，而卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一種配子，B正確；

C.由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，故A與a在減數(shù)第二次分裂后才實(shí)現(xiàn)完全分離，C正確；

D.交叉互換屬于變異類(lèi)型中的基因重組，D正確。?故選BCD?！窘馕觥緽CD11、BD【分析】【分析】本題考查課本中兩個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生識(shí)記能力，題目難度適中?！窘獯稹緼.紙層析法分離色素時(shí)，濾液細(xì)線(xiàn)太粗會(huì)出現(xiàn)幾種色素帶重疊，是因?yàn)楦鞣N色素?cái)U(kuò)散的起點(diǎn)不同，而分離不明顯，A正確；B.鑒定還原糖需要水浴加熱，鑒定蛋白質(zhì)不需要水浴加熱，B錯(cuò)誤；C.花生子葉中富含脂肪，蘇丹Ⅲ與脂肪呈橘黃色，C正確；D.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選BD?！窘馕觥緽D12、ABC【分析】【分析】本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解答】A.據(jù)圖可知，質(zhì)粒B中和基因D的兩端都有PvuⅠ的酶切位點(diǎn)，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用限制酶PvuⅠ分別對(duì)質(zhì)粒B和基因D進(jìn)行酶切，A正確；BC.據(jù)圖分析可知，用EcoRⅠ酶切重組后的質(zhì)?？赡艿玫介L(zhǎng)為1.1Kb和5.6Kb的兩片段，也可能得到長(zhǎng)為3.1Kb和3.6Kb的兩片段，BC正確；D.由于目的基因插入位點(diǎn)破壞了lacZ基因，所以含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌不可以在氨芐青霉素培養(yǎng)基上產(chǎn)生藍(lán)色菌落，D錯(cuò)誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC13、CD【分析】【分析】本題考查胚芽鞘的向光彎曲，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹垦帑溑哐壳?發(fā)生向光性彎曲，需要尖端受到單側(cè)光照射，且發(fā)生橫向運(yùn)輸。綜上所述，CD符合題意，AB不符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D14、BD【分析】解：A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂；A錯(cuò)誤；

B；L→M點(diǎn)表示受精作用；該過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；

C；GH段；細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而OP段，細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍，C錯(cuò)誤；

D；MN段包括有絲分裂間期；進(jìn)行DNA的復(fù)制，核DNA含量加倍，D正確．

故選：BD．

分析題圖：a階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化，其中AC段表示分裂間期，CD段表示前期、中期和后期，E點(diǎn)之后表示末期．b階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化；其中FG表示減數(shù)第一次分裂間期，GH表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，IJ表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程．c表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化，其中ML表示受精作用，MN表示有絲分裂間期；前期、中期，OP表示后期，Q之后表示末期．

本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程、分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用，重點(diǎn)考查分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，解答本題的關(guān)鍵是曲線(xiàn)圖的分析，要求學(xué)生能根據(jù)曲線(xiàn)圖，準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時(shí)期．【解析】BD15、ACD【分析】解：A；B淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞都能識(shí)別抗原；A正確；

B；兩種淋巴細(xì)胞的抗原專(zhuān)一性受體與一種特定的病原體上的抗原結(jié)合；具有特異性，B錯(cuò)誤；

C；B細(xì)胞活化后會(huì)分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體；抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力，C正確；

D；病毒感染時(shí)；T細(xì)胞會(huì)分化為效應(yīng)T細(xì)胞而裂解被病毒感染的細(xì)胞，D正確．

故選：ACD．

1；B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞能特異性的識(shí)別抗原；因?yàn)閮煞N細(xì)胞表面具有專(zhuān)一性受體．

2；B細(xì)胞接受抗原刺激后；開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

3；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．

本題考查淋巴細(xì)胞、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．【解析】ACD16、BC【分析】解：A；酵母菌在適宜條件下培養(yǎng)；能進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，A正確；

B；吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次；目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B錯(cuò)誤；

C；利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)；應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；

D；血球計(jì)數(shù)板加樣后；需靜置片刻再使用顯微鏡計(jì)數(shù)。這是因?yàn)橛?jì)數(shù)室中的菌懸液有一定的高度（0.1mm），需要讓細(xì)胞沉降到計(jì)數(shù)室底部的網(wǎng)格線(xiàn)中，避免細(xì)胞分布在不同液層深度，導(dǎo)致計(jì)數(shù)時(shí)被遺漏，D正確。

故選：BC。

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分；空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線(xiàn)，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．

（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法；這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．

本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．【解析】BC17、BD【分析】解：A；此時(shí)的條件已經(jīng)是低溫；再降低溫度會(huì)使光合速率進(jìn)一步降低，A錯(cuò)誤；

B；由于連續(xù)陰雨低溫；光合作用減弱，此時(shí)可通過(guò)提高溫度同時(shí)增強(qiáng)光照，來(lái)促進(jìn)光合作用，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，B正確；

C；減弱光照會(huì)使光合速率下降；C錯(cuò)誤；

D；光合作用能制造有機(jī)物；從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，若遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，應(yīng)適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)光照，以提高蔬菜的光合速率，D正確．

故選：BD．

影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度；溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等．

根據(jù)題意可知；此時(shí)的條件是“連續(xù)陰雨”和“低溫”，此時(shí)對(duì)溫度采取措施只能影響呼吸作用速率，因此應(yīng)改變光照強(qiáng)度．

本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生能夠根據(jù)影響因素應(yīng)用到生產(chǎn)和生活實(shí)踐中；解題時(shí)明確此時(shí)陰雨天氣，如果改變溫度不會(huì)提高產(chǎn)量，進(jìn)而得出答案．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)18、葉綠體成形的細(xì)胞核或核膜包被的細(xì)胞核③⑥⑦⑨（不答全不給分）糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（傳遞）或識(shí)別2%0.6×107線(xiàn)粒體內(nèi)膜釋放細(xì)胞色素C【分析】【解答】（1）酵母菌和植物葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞；酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．乳酸菌是原核生物，與乳酸菌相比，最顯著的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核或核膜包被的細(xì)胞核．

（2）③染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；⑥核糖體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)，⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含RNA，⑨線(xiàn)粒體中含少量的DNA和RNA，故圖甲中含核酸的結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨．

（3）加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；說(shuō)明含有蛋白質(zhì)；加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明含有還原糖，該物質(zhì)位于②細(xì)胞膜上，因此說(shuō)明該物質(zhì)是蛋白質(zhì)和還原糖結(jié)合的物質(zhì)，即糖蛋白．糖蛋白的存在體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)②細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（傳遞）或識(shí)別功能．

（4）據(jù)圖乙可知，當(dāng)葡萄糖溶液濃度為2%時(shí)，在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型曲線(xiàn)增長(zhǎng)．該曲線(xiàn)表明，酵母菌種群數(shù)量的最大值即K值是1.2×107個(gè)/mL，在時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最，此時(shí)酵母菌數(shù)量理論上是1.2×107÷2=0.6×107個(gè)/mL．

（5）催化[H]氧化為H2O的過(guò)程屬于有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜．各種凋亡誘導(dǎo)因子誘發(fā)真核細(xì)胞凋亡后，催化[H]氧化為H2O的一種酶──細(xì)胞色素C在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加這表明；線(xiàn)粒體是通過(guò)釋放細(xì)胞色素C參與細(xì)胞凋亡的．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細(xì)胞壁；②是細(xì)胞膜，③是染色質(zhì)，④是核膜，⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥是核糖體，⑦是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，⑧是液泡，⑨是線(xiàn)粒體．

酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線(xiàn)，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．19、（1）N、P（2）脫氧核糖核酸磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（A、T、G、C）（3）組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同脫水縮合（4）糖被（糖蛋白）細(xì)胞膜的外側(cè)【分析】【分析】本題考查組成細(xì)胞的化合物相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。分析題圖：題圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，分析題圖可知，Ⅰ染色體，A是DNA，a是脫氧核糖核苷酸，E是蛋白質(zhì)，B是多肽鏈，b是氨基酸，Ⅱ是糖蛋白，C是多糖，c是葡萄糖，X表示的元素是N、P，Y表示的元素是N?！窘獯稹浚?）題圖中的a是脫氧核糖核苷酸；組成元素是C；H、O、N、P，所以圖中X所指的元素為N、P。

（2）題圖中的A是DNA；其中文名稱(chēng)為脫氧核糖核酸，其徹底水解的產(chǎn)物是磷酸；脫氧核糖、含氮堿基（A、T、G、C）。

（3）題圖中的E是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)具有多樣性從b氨基酸分析為組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同；過(guò)程②是氨基酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程，若b（氨基酸）的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②脫水縮合反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E（蛋白質(zhì)），設(shè)E分子中肽鍵的數(shù)目是X個(gè)，根據(jù)“蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18”，則有關(guān)系式：r（m+X）-18X=e，解得：X=個(gè)。

（4）題圖中的結(jié)構(gòu)Ⅱ是糖蛋白、也叫糖被，位于細(xì)胞膜外側(cè)，具有保護(hù)、潤(rùn)滑和識(shí)別作用?！窘馕觥浚?）N、P（2）脫氧核糖核酸磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（A、T、G、C）（3）組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同脫水縮合（4）糖被（糖蛋白）細(xì)胞膜的外側(cè)20、（1）出生率增加

（2）高山草原土壤

（3）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)食物條件和棲息空間

（4）M·λt資源和空間充足、缺乏天敵、氣候適宜【分析】【分析】本題考查種群密度、群落的結(jié)構(gòu)和演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）A實(shí)驗(yàn)地塊中，原來(lái)甲、乙、丙種子數(shù)量相等，然而后來(lái)甲種子：乙種子：丙種子≈7：2：1，說(shuō)明甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的出生率不同。根據(jù)B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈1：8：1，推測(cè)將來(lái)乙的數(shù)量逐漸增加，甲和丙的數(shù)量逐漸減少。（2）A實(shí)驗(yàn)地塊甲種子較多，演替的結(jié)果是形成高山草原；該群落演替是在原有土壤條件基本保留的地方發(fā)生的演替，所以是次生演替。（3）群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。其中豐富的植被類(lèi)型為動(dòng)物創(chuàng)造了食物條件和棲息空間，使得其物種豐富度進(jìn)一步提高。（4）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入A實(shí)驗(yàn)地塊，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，根據(jù)種群增長(zhǎng)特點(diǎn)，理論上t月后種群數(shù)量為M·λt，該種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)為“J”型，出現(xiàn)的前提條件是理想條件，即食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害?！窘馕觥浚?）出生率增加（2）高山草原土壤（3）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)食物條件和棲息空間（4）M·λt資源和空間充足、缺乏天敵、氣候適宜21、（1）記憶（B）細(xì)胞、漿細(xì)胞抗原

（2）效應(yīng)T凋亡特異性免疫（或細(xì)胞免疫和體液免疫）

（3）自身免疫病

（4）滲透壓感受器減少【分析】【分析】本題考查了免疫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，掌握免疫失調(diào)引起的疾病的機(jī)理，再結(jié)合水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程準(zhǔn)確作答?！窘獯稹浚?）在體液免疫過(guò)程中，抗原可刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化成記憶（B）細(xì)胞、漿細(xì)胞。而研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計(jì)的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，分泌出的類(lèi)似寨卡病毒的小粒子為抗原蛋白，因此DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當(dāng)抗原，不直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。

（2）消滅侵入宿主細(xì)胞中的寨卡病毒，要依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解而凋亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而被吞噬、消滅。機(jī)體消滅病毒的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫（或細(xì)胞免疫和體液免疫）。

（3）自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風(fēng)，該疾病屬于自身免疫病。

（4）發(fā)熱后，病人飲水較多，血漿滲透壓降低會(huì)直接刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外?！窘馕觥浚?）記憶（B）細(xì)胞、漿細(xì)胞抗原

（2）效應(yīng)T凋亡特異性免疫（或細(xì)胞免疫和體液免疫）

（3）自身免疫病

（4）滲透壓感受器減少22、（1）吞噬細(xì)胞將抗原處理后呈遞給T細(xì)胞f（2）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體④⑤（3）性傳播血液傳播e、g【分析】【分析】本題結(jié)合人體的有關(guān)免疫過(guò)程圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程、細(xì)胞或物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。圖示表示人體免疫的有關(guān)過(guò)程，其中a為吞噬細(xì)胞，b為T(mén)細(xì)胞；c為B細(xì)胞，d為效應(yīng)T細(xì)胞，e為記憶T細(xì)胞，f為漿細(xì)胞，g為記憶B細(xì)胞；B為抗體；④表示細(xì)胞免疫，⑤表示體液免疫。

【解答】

（1）圖中①表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞；圖中只有漿細(xì)胞（f）沒(méi)有識(shí)別抗原的能力。

（2）細(xì)胞f為漿細(xì)胞；能產(chǎn)生抗體，抗體為分泌蛋白，故與其功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體。侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播，再通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)程予以消滅，因此，人體清除病毒的免疫方式是圖中的④細(xì)胞免疫和⑤體液免疫。

（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞，HIV傳播途徑主要有性傳播、血液傳播和母嬰傳播；當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞（e和g）會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。【解析】（1）吞噬細(xì)胞將抗原處理后呈遞給T細(xì)胞f（2）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體④⑤（3）性傳播血液傳播e、g23、略

【分析】解：（1）反射沿著反射弧進(jìn)行傳遞；神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與肌膜上的受體結(jié)合引發(fā)電位變化，進(jìn)而引起肌肉收縮．

（2）抗原刺激B細(xì)胞增殖；分化出漿細(xì)胞；進(jìn)而產(chǎn)生Ach受體抗體，Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致Ach這個(gè)化學(xué)信號(hào)不能再轉(zhuǎn)變?yōu)榧∧ど系碾娢蛔兓?/p>

（3）T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來(lái)的；它要在胸腺中發(fā)育成熟，T細(xì)胞在體液免疫中的主要作用是分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞，使其增殖；分化，切除胸腺后，無(wú)T細(xì)胞的產(chǎn)生，B細(xì)胞就不會(huì)受到淋巴因子的作用而發(fā)生體液免疫．

故答案為：

（1）傳出融合電位變化。

（2）B細(xì)胞化學(xué)信號(hào)向電。

（3）造血干細(xì)胞體液。

據(jù)圖扥下；神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳出，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，從而釋放遞質(zhì)，引起肌膜電位變化，從而發(fā)生肌肉收縮．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，因此B細(xì)胞被激活而增殖，突觸釋放遞質(zhì)，導(dǎo)致肌膜電位變化，因此是化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．

本題以動(dòng)物和人體反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)--反射弧中的效應(yīng)器為試題材料，選取反射弧的組成、突軸的結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞等神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)內(nèi)容和效應(yīng)B細(xì)胞的形成、信號(hào)轉(zhuǎn)換、自身免疫病的成因分析、T細(xì)胞的形成、體液免疫等免疫學(xué)的知識(shí)內(nèi)容作考點(diǎn)，著重考查了考生理解知識(shí)要點(diǎn)的能力．【解析】傳出；融合；電位變化；B細(xì)胞；化學(xué)信號(hào)向電；造血干細(xì)胞；體液24、神經(jīng)調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素反饋調(diào)節(jié)1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體自身免疫分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞，B細(xì)胞開(kāi)始增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞偏高【分析】【解答】（1）據(jù)圖可知A是下丘腦；由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．

（2）甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制；因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素；據(jù)圖可知，激素②通過(guò)調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用；當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能，該過(guò)程是反饋調(diào)節(jié)．

（3）據(jù)圖可知；抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素，因此可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療．由于抗體1和抗體2都作用于自身細(xì)胞，因此屬于免疫失調(diào)中的自身免疫?。?/p>

（4）圖丙中細(xì)胞E是T細(xì)胞，其功能是分泌淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．由于與激素b受體結(jié)合的抗體能發(fā)揮激素b的作用；即促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺素激素，從而使代謝加快，體溫升高．

【分析】據(jù)圖可知A是下丘腦，由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制，因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素；據(jù)圖可知，激素②通過(guò)調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用；當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能，該過(guò)程是反饋調(diào)節(jié)．據(jù)圖可知，抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素，因此可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療．由于抗體1和抗體2都作用于自身細(xì)胞，因此屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．圖丙中細(xì)胞E是T細(xì)胞，其功能是分泌淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．由于與激素b受體結(jié)合的抗體能發(fā)揮激素b的作用，即促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺素激素，從而使代謝加快，體溫升高．四、判斷題(共3題，共15分)25、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對(duì)基因控制．【分析】1、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)基因控制．26、A【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。記憶將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)。短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)。學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經(jīng)元突起及突觸的增多，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經(jīng)元和智商之間的關(guān)系。27、B【分析】【解答】赤潮也稱(chēng)紅潮；是因海水的富營(yíng)養(yǎng)化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水變色的自然現(xiàn)象，而不是貧營(yíng)養(yǎng)化．

故答案為：錯(cuò)。

【分析】赤潮；又稱(chēng)紅潮，國(guó)際上也稱(chēng)其為“有害藻華“或“紅色幽靈“．是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物；原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象．

赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，這是赤潮藻類(lèi)能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．五、解答題(共4題，共28分)28、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來(lái)自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來(lái)自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自母牛乙．29、首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．【分析】【解答】解：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用．

首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

故答案為：首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

【分析】生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．30、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來(lái)自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因