2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、我國以發(fā)現(xiàn)的人類的時間先后順序是（）①元謀人②山頂洞人③北京人A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①2、【題文】宋代易學(xué)研究發(fā)達(dá)。其中被稱為“東南三賢”的是（）A.程頤、譙定、朱熹B.譙定、朱熹、陽枋C.朱熹、呂祖謙、張栻D.程頤、朱熹、陽枋3、秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)．鞏固和維護(hù)國家統(tǒng)一所采取的措施有（）①推行郡縣制②統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字③焚書坑儒④修筑長城A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④4、原是農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，中國北方和南方主要種植的作物分別是（）A.粟和稻B.稻和玉米C.豆和粟D.麥和稻5、每周一的學(xué)校升旗儀式上，同學(xué)們都會高唱國歌。那么，譜寫國歌的曲作者是誰？（）A.聶耳B.冼星海C.田漢D.徐悲鴻6、貞觀時期，在政治上明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，進(jìn)一步完善了（）A.皇帝制度B.三公九卿制C.三省六部制D.刺史制度7、以下歷史文物，能夠佐證戰(zhàn)國時期手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)的是（）A.B.C.D.8、王維有詩云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！睗h代人把今天陽關(guān)、玉門關(guān)以西的地區(qū)稱作（）A.大秦B.新疆C.西域D.西藏9、乾隆時從俄國回歸祖國的土爾扈特部屬于（）A.回族B.哈薩克族C.維吾爾族D.蒙古族評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列各項(xiàng)屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實(shí)是（）A.松贊干布統(tǒng)一青藏高原B.文成公主入吐蕃C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗11、中外交流源遠(yuǎn)流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和12、下列關(guān)于“法國大革命與拿破侖帝國”的說法中，屬于“評價”的有（）A.1789年7月14日巴黎人民攻占領(lǐng)巴士底獄B.《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C.大革命傳播了自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響D.拿破侖對外戰(zhàn)爭既打擊了歐洲封建勢力，又損害了被侵略國家的利益13、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營造濃厚的讀書風(fēng)氣B.加強(qiáng)國防事業(yè)C.促進(jìn)社會文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達(dá)的局面14、三國兩晉南北朝時期最主要的階段特征是（）A.國家產(chǎn)生B.民族交融C.國家統(tǒng)一D.政權(quán)分立15、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、（1）隋朝的開國皇帝是李淵診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________（2）“政啟開元，治宏貞觀”描述的是唐太宗的統(tǒng)治診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________（3）世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是《圣經(jīng)》診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________（4）當(dāng)今世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋建于唐朝診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________（5）“畫圣”是閻立本診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________（6）南宋時最大的商業(yè)都市是開封診斷：錯誤_________應(yīng)改為___________17、半坡和河姆渡原始居民的遺物證明：我國是世界上最早種植（）和（）的國家。18、南朝政權(quán)更替為______、______、______、______。19、960年趙匡胤發(fā)動“陳橋兵變”，建立北宋，陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，中國又一次出現(xiàn)了大統(tǒng)一局面。______（判斷對錯）20、觀察如圖；請將下列諸侯國填入如圖相應(yīng)位置。

A．春秋時期首先成為霸主的國家：齊國。

B．成語故事“一鳴驚人”出處的國家：楚國。

C．在城濮之戰(zhàn)中以“退避三舍”的謀略打敗。

楚國的國家：晉國。21、戰(zhàn)國七雄是指齊、楚、晉、韓、趙、魏、秦。______（判斷對錯）22、八國聯(lián)軍侵占北京時，組織兩千多人，由英國海軍司令______率領(lǐng)。評卷人得分四、連線題(共3題，共12分)23、歸納基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，連線搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無為而治道家兼愛非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國24、對號連線。（共5分）把相關(guān)知識連起來：儒家老子道家孔子墨家孫武法家韓非子兵家墨子25、連線：

問鼎中原____春秋首霸。

臥薪嘗膽____晉楚爭霸。

尊王攘夷____春秋戰(zhàn)國。

百家爭鳴____孔子。

因材施教____吳越爭霸評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)26、某校七年級(1)班在學(xué)習(xí)《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》一課時，同學(xué)們對漢初的經(jīng)濟(jì)、政治、思想等進(jìn)行了探討，請你參與進(jìn)來，共同完成?！緷h初國策】(1)漢初采取了怎樣的政策？到文帝、景帝統(tǒng)治時期，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，史稱“__________”。

【捍衛(wèi)皇權(quán)】針對地方封國勢力膨脹，有識之士紛紛提出削弱地方封國的策略。

(2)下圖中人物為皇帝提出了怎樣的策略削弱地方諸侯王勢力？效果怎樣？

【實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)】(3)請你結(jié)合所學(xué)知識歸納總結(jié)漢武帝在位時期，在政治、思想、經(jīng)濟(jì)方面是如何推進(jìn)大一統(tǒng)格局的？27、材料一：如下圖所示材料二：“貞觀之風(fēng)一朝重振”材料三：上（唐憲宗）顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實(shí)錄》，見開元初，銳意求理，至十六年已后，稍似懈倦，開元末又不及中年，何也？”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)頓難（不得志），顧即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇（延頁）盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠(yuǎn)瑞士，而近小人。”——《舊唐書·憲宗下》請回答：(1)材料一中的人物是誰？（3分）（2）他統(tǒng)治時期采取哪些措施體現(xiàn)了“貞觀之風(fēng)”的重振？（4分）同時出現(xiàn)了什么局面？（3分）(3)假如你是唐憲宗，你聽了崔群的一番分析后，你應(yīng)該怎樣做？（3分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查我國境內(nèi)原始人類被發(fā)現(xiàn)的時間，學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。【點(diǎn)評】考查學(xué)生記憶能力。2、C【分析】【解析】

試題分析：東南三賢是指中國南宋時的三位理學(xué)家和學(xué)者:朱熹；張栻、呂祖謙；當(dāng)時人因?yàn)樗麄兓顒拥牡胤皆谥袊鴸|南地區(qū)(朱熹在閩、呂祖謙在浙東、張栻在湖南)因此將三人合稱為東南三賢，故選C。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】這是基礎(chǔ)拓展題，需要學(xué)生有較好的知識積累，在掌握基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上理解秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)．鞏固和維護(hù)國家統(tǒng)一所采取的措施?？たh制是地方政治制度，統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字是經(jīng)濟(jì)和文化方面的措施，焚書坑儒是思想方面的措施，修筑長城是軍事方面的措施?！军c(diǎn)評】需要學(xué)生的綜合分析能力。4、A【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。中國世界農(nóng)業(yè)起源地之一；是世界上最早培植水稻和粟的國家；玉米原產(chǎn)于美洲；棉花的原產(chǎn)地是印度。所以答案選A。

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。5、A【分析】《義勇軍進(jìn)行曲》是由田漢作詞；聶耳作曲，1949年，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上被定為代國歌，1982年，在第五屆全國人民代表大會第五次會議上被定為國歌．

故選A．

本題考查的是近現(xiàn)代文化的知識點(diǎn)；考查了《義勇軍進(jìn)行曲》的內(nèi)容．

解答本題應(yīng)熟記《義勇軍進(jìn)行曲》的有關(guān)知識，理解該歌曲體現(xiàn)的內(nèi)涵．【解析】【答案】A6、C【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；貞觀時期，進(jìn)一步完善了三省六部制，在政治上明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，中書省負(fù)責(zé)政令的草擬，門下省負(fù)責(zé)政令的審核，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，三省之間分工明確且相互制約，減少了決策的失誤，有利于皇權(quán)的加強(qiáng)，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合史實(shí)。

故選：C。

本題考查三省六部制。三省中；中書省替皇帝起草政令，門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記貞觀時期，進(jìn)一步完善了三省六部制?！窘馕觥緾7、B【分析】本題主要考查了戰(zhàn)國時期手工業(yè)技術(shù)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，B圖所示為戰(zhàn)國時期的銅冰鑒，是戰(zhàn)國時期貴族使用的青銅冰酒器，中間有夾層，可放冰塊。銅冰鑒足以能夠佐證戰(zhàn)國時期手工業(yè)技術(shù)的發(fā)達(dá)。所以ACD不正確，故選B。【解析】B8、C【分析】略【解析】C9、D【分析】土爾扈特是蒙古族的一支；明朝末年西遷到伏爾加河下游游牧，后受到沙皇俄國的控制和壓迫．土爾扈特部在首領(lǐng)渥巴錫的帶領(lǐng)下，擺脫沙俄的控制和壓迫回歸祖國，1771年乾隆帝在避暑山莊接待了回歸祖國的土爾扈特部．

故選D．

本題考查土爾扈特回歸祖國．

注意土爾扈特部回歸祖國內(nèi)容的識記．【解析】D二、多選題(共6題，共12分)10、BC【分析】本題考查唐朝與吐蕃的交往。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐中宗時又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。故選BC?！窘馕觥緽C11、BC【分析】本題主要考查鑒真東渡、玄奘西行相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗時，鑒真接受日本學(xué)問僧的請求，決心東渡日本弘揚(yáng)佛法。鑒真到達(dá)時，受到日本朝野熱烈歡迎。鑒真在日本除傳授佛經(jīng)外，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。張騫是西漢時期；鄭和是明朝時期。綜合分析，BC符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C12、CD【分析】評價是對某個對象進(jìn)行一系列的綜合分析；研究和評估；從而確定對象的意義、價值或者狀態(tài)．CD是對法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價，選項(xiàng)AB都是對歷史史實(shí)的描述．

故選CD．

本題以“法國大革命與拿破侖帝國”為依托；考查法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭的相關(guān)知識．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握法國大革命和拿破侖的相關(guān)知識．【解析】CD13、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對宋代社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個社會文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD?！窘馕觥緼CD14、BD【分析】略【解析】BD15、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學(xué)生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】本題考查的是古代的重大歷史史實(shí)。隋朝的開國皇帝是楊堅(jiān)?！罢㈤_元，治宏貞觀”描述的是武則天的統(tǒng)治。世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是《金剛經(jīng)》。當(dāng)今世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋建于隋朝?！爱嬍ァ笔菂堑雷?。南宋時最大的商業(yè)都市是臨安?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）錯誤“李淵”，應(yīng)改為“楊堅(jiān)”（2）錯誤“唐太宗”，應(yīng)改為“武則天”（3）錯誤“《圣經(jīng)》”，應(yīng)改為“《金剛經(jīng)》”（4）錯誤“唐朝”，應(yīng)改為“隋朝”（5）錯誤“閻立本”，應(yīng)改為“吳道子”（6）錯誤“開封”，應(yīng)改為“臨安”17、略

【分析】本題考查的是半坡和河姆渡氏族文明。半坡人最早種植粟，河姆渡人最早種植水稻。【解析】【答案】粟水稻18、略

【分析】420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”．此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個王朝，總稱為南朝．

故答案為：宋；齊、梁、陳．

本題考查南朝更迭．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記南朝相關(guān)政權(quán)的更迭．【解析】宋；齊；梁；陳19、略

【分析】960年；趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身，建立宋朝，史稱北宋。北宋建立后，結(jié)束了五代十國分裂局面，北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)。沒有再次使中國實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一。

故答案為：

×。

本題以判斷題的形式；考查北宋建立的相關(guān)知識。

考查學(xué)生識記歷史知識的能力。掌握北宋的建立。【解析】×20、略

【分析】

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】A．齊桓公是春秋時期第一個霸主；首先稱霸的諸侯國為齊國，在圖中右框位置．

B．“一鳴驚人”與楚莊王有關(guān)．楚莊王少年即位；面臨朝政混亂，為了穩(wěn)住事態(tài)，表面上三年不理朝政，實(shí)則暗地里在等待時機(jī)，人問之，曰：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人”．“一鳴驚人”這個典故由此而來．楚國在最南邊，在圖中下框位置．

C．城濮之戰(zhàn)中的戰(zhàn)勝國是晉國；在圖中的中框位置；古時行軍，一舍為三十里，退避三舍來源于城濮之戰(zhàn)，晉文公流亡楚國時承諾，以后如果在與楚軍交戰(zhàn)中，開戰(zhàn)前先退軍九十里，以報(bào)答楚王的恩情．公元前632年，晉楚兩國軍隊(duì)在城濮相遇，晉文公信守諾言，楚軍緊追不舍，晉軍誘敵深入，迂回包抄，大敗楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利．晉國在圖中的右框位置．

故答案為：

21、略

【分析】經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭；到戰(zhàn)國時形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強(qiáng)國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄．

故答案為：

×．

本題以“戰(zhàn)國七雄”為切入點(diǎn)；考查的是戰(zhàn)國七雄的名稱．

本題主要考查戰(zhàn)國七雄的名稱．考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記能力．【解析】×22、略

【分析】由所學(xué)知識得知：1900年6月；為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯．

故答案為：西摩爾．

本題以英國海軍司令西摩爾率領(lǐng)為切入點(diǎn)；考查八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的歷史史實(shí)的識記．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記八國聯(lián)軍侵華的歷史史實(shí)．【解析】西摩爾四、連線題(共3題，共12分)23、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張?？鬃用穑种倌?，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史發(fā)展的，其學(xué)說為新興地主階級的改革提供了理論依據(jù)。他提出的建立君主專制中央集權(quán)和實(shí)行法治的主張；老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認(rèn)為事物都有相互對立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國家就易于治理了；戰(zhàn)國時期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛非攻”，反對以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭；孫武是中國春秋時期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣或?qū)O子（孫武子），被譽(yù)為“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

24、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對諸子百家的理解。結(jié)合所學(xué)，孔子是春秋時期的偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，認(rèn)為事物的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；墨子主張兼愛非攻，是墨家的創(chuàng)始人；韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，是法家的代表人物；孫武創(chuàng)作了《孫子兵法》，是春秋時期兵家的創(chuàng)始人?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?中華文化的勃興【解析】【答案】25、晉楚爭霸吳越爭霸春秋首霸春秋戰(zhàn)國孔子【分析】【分析】晉公子重耳逃亡在楚國時；楚王問他將來怎樣報(bào)答自己。重耳說，如果將來晉楚交兵，“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊(duì)撤九十里。這是退避三舍的典故。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵精圖治以圖復(fù)國的事跡，后演變?yōu)槌烧Z，形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強(qiáng)。春秋時期，齊國盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面?？鬃由钤诖呵锿砥冢俏覈寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，他又是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“因材施教”。

故答案為：

【點(diǎn)評】本題考查百家爭鳴、春秋爭霸。五、綜合題(共2題，共8分)26、略

【分析】（1）本題考查西漢初年的修養(yǎng)生息政策。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致死亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策。漢高祖死后繼任的統(tǒng)治者，繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會局勢穩(wěn)定下來。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，