2025年蘇教版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級生物下冊月考試卷560考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、沒有瓣膜的結構為（）A.心室與動脈之間B.靜脈C.動脈D.心房與心室之間2、在使用光學顯微鏡時，下列操作正確的是（）A.對光時，應用低倍鏡對準通光孔B.鏡筒下降時，眼睛應注視目鏡C.外界光線暗時用平面鏡反光D.左手握住鏡臂，右手托住鏡座3、下列成語中，能說明生物影響環(huán)境的是（）A.草木皆兵B.螳螂捕蟬C.滴水穿石D.蟻穴潰堤4、下列諺語、俗語與所蘊含的生物學知識不相符的（）A.“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B.“大樹底下好乘涼”蘊含著環(huán)境會影響生物的生理活動C.“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的捕食關系5、彈性最大的血管是（）A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.心臟評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者了解情況；發(fā)現(xiàn)學生使用手機用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%；同時也了解了這些學生持有手機的動機：40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機．據(jù)此材料分析：

（1）上述材料中所采用的科學研究方法是____法．

（2）教育部門向學生了解了學生持有手機的____和____．

（3）列表表示第一項研究的結果：____

（4）用柱狀圖表示第二項研究的結果：____．7、如圖是水螅形態(tài)結構示意圖；據(jù)圖回答有關問題．

（1）請寫出圖中標號代表的名稱．A____B____C____

（2）水螅屬____動物，生殖方式是____．8、如圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖；圖丙是桃的果實結構示意圖，請回答：

（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括[____]____和[____]____．

（2）花粉到達乙柱頭上后，在黏液的刺激下，萌發(fā)產生花粉管，花粉管進入[10]____后，頂端破裂，釋放出2個精子，其中一個精子與圖中[11]____融合，形成____，另一個精子與中央細胞融合，這種現(xiàn)象叫____；是綠色開花植物特有的現(xiàn)象．

（3）丙圖中結構[12]是由圖乙中的[____]____發(fā)育而成．

（4）在桃的果實中只有一粒種子原因是____．9、如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[a]是____過程，[b]是____過程，構成一株油菜的結構層次依次是____．

（2）花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質主要存在于花瓣細胞的____中．10、表面看來差異很大的事物之間；往往也存在著共同點．如下面給出的三組器官，它們在功能上就有相同之處，請你進行綜合和概括，然后填在其后面的空格上：

（1）輸精管和輸卵管：____．

（2）陰莖和陰道：____．

（3）睪丸和卵巢：____．11、（2013?南平）根據(jù)所學知識；結合右圖，完成精子與卵細胞的“對話”：（注：[]內填序號，橫線上填名稱，均正確方可得分）

（1）精子：我叫精子，是由爸爸的主要性器官____產生的．

（2）卵細胞：我是卵細胞，我來自媽媽的[____]____．

（3）精子：我的兄弟可多了，為了獲得卵細胞的芳心，兄弟間要進行搶親比賽，獲勝者將在[____]____與卵細胞結合；完成“婚禮”．

（4）卵細胞：希望我新郎的性染色體是____，這樣，我們結合后將發(fā)育成小帥哥，出生前，他舒適地生活在[____]____里，通過臍帶和____與母體進行物質交換．

（5）精子：其實我覺得只要結合后，能發(fā)育成一個健康、聰明的小寶寶就可以了．12、酸奶機的功能相當于一個恒溫培養(yǎng)箱；能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫．媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機，小梅又剛學過了細菌；真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶．

（1）將約l升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰，將酸奶機的內膽放在開水中煮5分鐘．該步驟的目的是____．

（2）將加熱后的鮮奶倒入酸奶機，然后加入酸奶約100毫升．在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為____，鮮奶相當于____．

（3）蓋上酸奶機的蓋子，讓內部處于密封狀態(tài)，打開開關．小梅認為，自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件：適宜的溫度、缺氧的環(huán)境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），還有水和充足的____；肯定能夠成功制作出酸奶．

（4）8小時后打開酸奶機，小梅意外地發(fā)現(xiàn)，牛奶依然是牛奶，沒有變成酸奶．她分析了自己的操作步驟，發(fā)現(xiàn)失敗的原因是____．

（5）改正錯誤步驟后，小梅終于做出了美味的酸奶．13、讀圖；回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是____，它利用太陽的光能，制造____；不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥．

（2）圖中蟲和鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____．此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的____，供____再利用．

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會____．

（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是____．如果用網(wǎng)將該生態(tài)系統(tǒng)罩起來，防止鳥吃植物，最終會破壞生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、分泌生長激素的內分泌腺是胰島．____．（判斷對錯）15、生物的進化遵循著從低等到高到、從簡單到復雜、從單細胞到多細胞、從陸生到水生的發(fā)展規(guī)律．____．（判斷對錯）16、同一種生物之間的親緣關系是最密切的．____．（判斷對錯）17、螞蟻、蜜蜂、狒狒是具有社會行為的哺乳動物．____（判斷對錯）18、遺傳和變異對生物的進化都具有重要意義．____．19、互助只存在于同種生物之間，而爭斗則只會發(fā)生在不同生物之間．____（判斷對錯）20、建立自然保護區(qū)，有利于保護生態(tài)環(huán)境．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)21、“日啖荔枝三百顆；不辭長做嶺南人”，荔枝是著名的嶺南佳果。請回答下面有關荔枝生長發(fā)育的問題：

（1）能正確表示荔枝從種子萌發(fā)到長成幼苗的過程中；有機物含量變化的曲線圖是______。

（2）荔枝種子萌發(fā)時；細胞通過______作用分解營養(yǎng)物質為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）荔枝的生長和發(fā)育過程中；需要量最多的是含氮；含磷和含______的無機鹽。

（4）荔枝花完成傳粉；受精后；子房發(fā)育成果實，子房里的胚珠發(fā)育成______。

（5）移栽荔枝幼苗時；常在根部保留一個土團，其目的是______。

（6）在荔枝開花時若遇連日大雨，常會造成荔枝減產，其主要原因是：______。22、舉重賽場上正在進行挺舉比賽。只見；一名運動員奮力抓起杠鈴，置于胸前，然后猛一用力，將杠鈴高舉過頭頂（如圖所示）。成功了!上述動作的順利完成，離不開能量的供應。那么，這些能量來自哪里呢？

（1）運動員將杠鈴由胸前舉過頭頂；肱三頭肌發(fā)揮了重要的作用，此時它處于______狀態(tài)。在生物體的結構層次中，肱三頭肌屬于______，主要由肌肉組織構成，肌肉組織又是由肌細胞構成的。

（2）肌細胞中有能量轉換器-______；在其內能夠進行呼吸作用。呼吸作用可以為肌細胞的生命活動提供能量，呼吸作用可用式子表示為______。

（3）呼吸作用釋放的能量來自于有機物；人體需要的有機物來自于食物，食物中能為人體生命活動提供能量的有機物包括______，教材中有一個探究實驗能夠證明食物中的有機物含有能量，該實驗的名稱是______。

（4）由上述可見，生物體生命活動所需的能量來自于______中有機物的氧化分解，______是生物體功能的基本單位。評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)23、將下列疾病與相應的內容連起來．

24、如圖表示某地草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分．請據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和______部分組成．細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內的能量最終來自于______．（用選項的標號回答）

A．植物中的化學能B．熱能C．食物中的化學能D．太陽能。

（3）假如草場被有毒物質污染；則在圖中生物體內有毒物質含量最高的是______．

（4）如果人類過度放牧；就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化；草場很難恢復原樣了．這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的．

25、26；如圖是葉片的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）葉片中具有保護作用的結構是[______]和[______]．

（2）含葉綠體最多的結構是[______]；植物蒸騰失水的“門戶”是[______]；它的開閉是由______細胞控制的．

（3）[④]具有______作用；能夠運輸______；無機鹽和有機物．

評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)26、如圖是人體心臟結構模式圖，請回答有關問題：（1）某人患感冒，若靜脈注射藥物，經(jīng)過心臟各腔的先后順序_______________（填數(shù)碼）。（2）當空氣中含有一氧化碳，讓人吸入煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中[]進入心臟。（3）在與心臟相連的血管中，含有靜脈血的是______________（填數(shù)碼）。（4）在心臟四腔中壁最厚的是[]__________，原因是。與它相連的血管是，從其基部的左右兩側又發(fā)出的兩條血管叫_________________。（5）血液在體內流動時不會由5流入4，是由于_________________的作用。（6）人體進食后，淀粉經(jīng)過消化與吸收，從圖中_____________進入心臟。27、下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：（1）圖中4是____，根據(jù)這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成____作用。（2）我們吃桃時，所食用的部分是果實的_______部分，是子房的[]_______發(fā)育而成的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】人體內有三種瓣膜：動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣，作用是防止血液倒流．【解析】【解答】解：A；心室和動脈之間有動脈瓣；故A錯誤；

B；四肢的靜脈內有靜脈瓣；故B錯誤；

C；動脈中沒有瓣膜；故C正確；

D；心房與心室之間有房室瓣；故D錯誤；

故選：C2、A【分析】【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解析】【解答】解：對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，朝向光源的方向，直到看到一個白亮的視野．反光鏡有兩面，一面是平面鏡，一面是凹面鏡，凹面鏡可以聚光，因而在光線較弱時，要使用凹面鏡來對光，才能使視野變亮．

故選：A3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境，解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

A；草木皆兵；是生物對環(huán)境刺激的一種反應．故不符合題意；

B；螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關系；即吃與被吃的關系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂．故不符合題意；

C；“滴水石穿”是指流水對自然環(huán)境的影響；不是生物對環(huán)境的影響．故不符合題意；

D；“蟻穴潰堤”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低；洪水來臨時容易潰堤．表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響．故符合題意．

故選：D4、B【分析】【分析】生物與環(huán)境的關系是相互影響，生物也能適應環(huán)境．【解析】【解答】解：A；“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能；光是影響生物生活的非生物因素，A不符合題意；

B；大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境；生物影響或改變環(huán)境，B符合題意；

C；“魚兒離不開水”；水是影響魚生活的非生物因素，C不符合題意；

D；“螳螂捕蟬；黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的捕食關系，D不符合題意．

故選：B．5、A【分析】【分析】人體內的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型．其中動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度最快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細血管管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質交換的場所．【解析】【解答】解：A；動脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度最快，故A正確；

B；靜脈血管管壁較??；彈性較小，管腔大，血流速度慢，故B錯誤；

C；毛細血管管腔最??；只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，故C錯誤；

D；心臟不屬于血管；故D錯誤．

故選：A二、填空題(共8題，共16分)6、調查用途動機【分析】【分析】調查法是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．【解析】【解答】解：（1）生物學研究的方法有觀察法；調查法、實驗法、資料分析等．上述材料中所采用的科學研究方法是調查法．

（2）據(jù)材料可見：教育部門向學生了解了學生持有手機的用途和動機．

（3）某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者了解情況；發(fā)現(xiàn)學生使用手機用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%．列表如下：

（4）同時也了解了這些學生持有手機的動機：40%的學生認為只要家庭條件允許；不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機．用柱狀圖表示如下：

故答案為：（1）調查；

（2）用途；動機；

（3）

（4）7、觸手內胚層外胚層腔腸出芽生殖【分析】【分析】水螅屬于腔腸動物，生活在淡水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，體型呈圓柱（筒）形，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中A觸手；B內胚層，C外胚層．

（2）水螅體壁由兩層細胞組成；外層是外胚層，內層是內胚層，這兩層細胞中間填充著它們所分泌的膠狀物質兩層細胞之間有一層沒有細胞結構的中膠層，體壁圍成的空腔叫做消化腔．消化腔與口相通，食物由口進入消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．屬于腔腸動物．水螅生長到一定時期，身體上會長出芽體來繁殖新個體．這種生殖方式叫出芽生殖．

故答案為：（1）觸手；內胚層；外胚層。

（2）腔腸；出芽生殖8、略

【分析】【分析】圖中1柱頭，2花柱，3子房，4雌蕊，5花藥，6花絲，7雄蕊，8精子，9子房壁，10胚珠，11卵細胞，12果皮，13種子，看圖結合題意答題．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要結構；花蕊由雌蕊和雄蕊組成，雌蕊由1柱頭；2花柱、3子房組成，雄蕊由5花藥和7花絲組成．

（2）花粉到達乙柱頭上后；在黏液的刺激下，萌發(fā)產生花粉管，花粉管進入[10]胚珠后，頂端破裂，釋放出2個精子，其中一個精子與圖中[11]卵細胞融合，形成受精卵，另一個精子與中央細胞融合，這種現(xiàn)象叫雙受精，是綠色開花植物特有的現(xiàn)象．

（3）12是果皮；由子房壁發(fā)育而成．

（4）在子房的發(fā)育過程中；胚珠發(fā)育成種子，在桃的果實中只有一粒種子原因是桃花的子房中只有一個胚珠．

故答案為：（1）4；雌蕊；7雄蕊；

（2）胚珠；卵細胞；受精卵；雙受精；

（3）9；子房壁；

（4）桃花的子房中只有一個胚珠9、略

【分析】【分析】圖中a表示細胞的分裂，b表示細胞的分化，c表示組織形成器官，d表示器官構成植物體．【解析】【解答】解：（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞．分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的．細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多了；分裂后的細胞形態(tài)，結構；功能都相同．圖中的a表示細胞的分裂．

細胞分化是指細胞分裂后產生的細胞，起初功能相同，其形態(tài)和結構也相同，但在發(fā)育過程中，由于這些細胞的功能各自不同，它們的形態(tài)、結構也發(fā)生了變化．細胞分化的結果是形成了不同的組織．圖中的b表示細胞的分化過程．受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化；形成組織，再由不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根；莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。

（2）花的顏色往往是花瓣的顏色；決定油菜花顏色的物質主要存在于花瓣細胞的液泡中．

故答案為：

（1）細胞分裂；細胞分化；

（2）液泡．10、略

【分析】【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖、前列腺等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．【解析】【解答】解：（1）男性輸精管的作用是輸送精子；女性輸卵管的作用是輸送卵細胞；并且此處是受精的場所．可見兩者的共同功能是輸送生殖細胞．

（2）陰莖能夠輸送精液；陰道是胎兒產出；月經(jīng)排出、精子進入以及尿液排出的通道．可見它們的共同功能是精子排出和進入母體的通道．

（3）睪丸能夠產生精子；分泌雄性激素；卵巢能夠產生卵細胞、分泌雌性激素．可見兩者的共同作用是產生生殖細胞分泌性激素．

故答案為：（1）輸送生殖細胞；

（2）精子排出并進入母體的通道；

（3）產生生殖細胞并分泌性激素．11、略

【分析】【分析】圖中①是卵巢；②是輸卵管；③子宮；④陰道．【解析】【解答】解：（1）睪丸是男性主要的性器官；能產生精子和分泌雄性激素．精子與卵細胞結合形成受精卵．

（2）③卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素．

（3）男性睪丸產生的精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵巢產生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．

（4）男性產生的精子有兩種；一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．

胎兒通過胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質；同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．

故答案為：（1）睪丸；（2）①；卵巢；（3）②；輸卵管；（4）Y；③；子宮；胎盤．12、略

【分析】【分析】此題是關于制作酸奶的知識，制作酸奶時要用到乳酸菌，思考作答．【解析】【解答】解：（1）制作酸奶時；對材料進行煮沸處理，高溫可以殺菌，防止雜菌的污染．

（2）購買的酸奶中有乳酸菌；加入一些購買的酸奶相當于接種了乳酸菌，使乳酸菌生長；繁殖、發(fā)酵產生乳酸．鮮奶相當于培養(yǎng)基．

（3）乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界條件：適宜的溫度；缺氧的環(huán)境、水分和充足的有機物．

（4）分析題意可知；小梅在制作酸奶的過程中，鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種，乳酸菌在高溫下失去了活性．

故答案為：（1）高溫滅菌；（2）接種；培養(yǎng)基；（3）有機物；

（4）鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種，乳酸菌在高溫下失去活性．13、生產者有機物消費者無機物生產者增加植物是一個統(tǒng)一的整體【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物（生產者）才能通過光合作用制造有機物并把太陽能轉化為化學能儲存在有機物中．因此生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是生產者；“它利用太陽的光能”，制造有機物，“不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥”．

（2）蟲和鳥都是動物必須直接或間接吃植物；因此圖中蟲和鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者．此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物如二氧化碳；水和無機鹽等，供生產者再利用．

（3）“如果人們大量捕殺鳥；使鳥的數(shù)量減少”，則蟲的數(shù)量因捕食者減少而會增加．

（4）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低；相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少．在植物；鳥、蟲三者中，植物是第一營養(yǎng)級，因此植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．

在天然草場中存在著食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”．“如果用網(wǎng)將該生態(tài)系統(tǒng)罩起來”后；這一食物鏈被破壞，食草昆蟲因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖，最終將草將草吃掉，最終會破壞生態(tài)平衡，由此說明生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體．

故答案為：（1）生產者；有機物。

（2）消費者；無機物；生產者。

（3）增加。

（4）植物；是一個統(tǒng)一的整體三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑龋鼈児餐M成了人體的內分泌系統(tǒng)．【解析】【解答】解：激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．胰島的功能是分泌胰島素垂體的功能是分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等；因此分泌生長激素的器官是垂體．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是從低等到高等；從簡單到復雜、從單細胞到多細胞、從水生到陸生不是從陸生到水生．所以題干的說法不正確．

故答案為：×16、√【分析】【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少．【解析】【解答】解：生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越??；生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，其中種是最基本的單位，同種的生物親緣關系最近．可見題中的敘述是正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】（1）社會行為是一些營群體生活的動物；群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．

（2）哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征【解析】【解答】解：螞蟻；蜜蜂、狒狒；它們群體內都有明確的分工或嚴格的等級，因此，都具有社會行為；螞蟻、蜜蜂是節(jié)肢動物，狒狒是哺乳動物．所以題干的鼠婦不正確．

故答案為：×18、√【分析】【分析】自然界中生物進化的原因有兩方面：內因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異．變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．遺傳和變異是生物的基本特征，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎，也是物種穩(wěn)定性的基礎，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復制自己，而是在產生有別于親代的新生命，變異增加了物種內的多樣性．遺傳和變異是自然選擇的物質基礎，是生物進化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因為生物具有遺傳和變異的特點，自然選擇才能成為推動生物進化的動力．生物的變異在生物進化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復雜；由低等到高等不斷進化．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】生物與生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部；它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．因此互助不一定只存在于同種生物之間；“猴王”將侵入自己“領地”的雄猴驅趕出境，是同種生物為了爭奪領地發(fā)生的爭斗，所以斗爭則也會發(fā)生在同種生物之間．因此題干的說法不正確．

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．【解析】【解答】解：就地保護是指為了保護生物多樣性；把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．就地保護的對象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護主要指建立自然保護區(qū)，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，有利于保護生態(tài)環(huán)境．

故答案為：√．四、簡答題(共2題，共20分)21、A呼吸含鉀種子保護幼根和根毛傳粉因陰雨天氣，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，傳粉不足【分析】解：（1）種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物；不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加。

（2）荔枝種子萌發(fā)時；細胞通過呼吸作用分解營養(yǎng)物質為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）荔枝的生長和發(fā)育過程中；需要量最多的是含氮；含磷和含鉀的無機鹽。

（4）荔枝花完成傳粉；受精后；子房發(fā)育成果實，子房里的胚珠發(fā)育成種子。

（5）移栽荔枝幼苗時；常在根部保留一個土團，其目的是保護幼根和根毛。

（6）在荔枝開花時若遇連日大雨；常會造成荔枝減產，其主要原因是：傳粉因陰雨天氣，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，傳粉不足。

故答案為：（1）A

（2）呼吸；

（3）含鉀。

（4）種子。

（5）保護幼根和根毛。

（6）傳粉因陰雨天氣；而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，傳粉不足。

種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止狀態(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)；并長成營自養(yǎng)生活的幼苗的過程。生產上往往以幼苗出土為結束。種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完成后熟過程。

熟知傳粉和受精兩個生理過程是解題的關鍵?！窘馕觥緼呼吸含鉀種子保護幼根和根毛傳粉因陰雨天氣，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，傳粉不足22、收縮器官線粒體糖類、脂肪和蛋白質測定某中食物中的熱量細胞細胞【分析】解：（1）當運動員如右圖；伸直雙臂將杠鈴舉過頭頂，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，因此，感覺比較累。骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，骨骼肌有受刺激收縮的特性，可見骨骼肌在生物體的結構層次上屬于器官。

（2）線粒體是動植物細胞都有的能量轉換器，能進行呼吸作用分解有機物，釋放能量供生命活動需要。呼吸作用對的表達式：

（3）食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質。糖類是人體最重要的供能物質；脂肪是人體內備用的能源物質；蛋白質是構成人體細胞的基本物質。通過實驗：“測定某中食物中的熱量”來探究實驗能夠證明食物中的有機物含有能量。

（4）細胞的生活需要能量。細胞進行生命活動所需的能量來自于細胞內有機物的氧化分解；其場所是線粒體。單細胞生物全部生命活動在一個細胞內完成，多細胞生物每個細胞都能獨立進行生命活動，單細胞生物如草履蟲，一個細胞就是一個生物體，能夠完成各項生命活動，這說明細胞是進行生命活動的基本單位。

故答案為：（1）收縮；器官；（2）線粒體；（3）糖類；脂肪和蛋白質；測定某中食物中的熱量；（4）細胞；細胞。

（1）人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)；有骨；骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。

（2）呼吸作用的概念：人體細胞內的有機物與氧氣反應；最終生成二氧化碳和水或其他產物，同時把有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要，這個過程稱為呼吸作用。

解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸、消化等基礎知識?！窘馕觥渴湛s器官線粒體糖類、脂肪和蛋白質測定某中食物中的熱量細胞細胞五、解答題(共3題，共18分)23、略

【分析】【分析】（1）激素是由內分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學物質．激素在人體內的含量極少；但對人體的新陳代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用．激素在人體內必須維持在適當?shù)乃?，或多或少都會對人體產生不同的影響．

（2）人體內血細胞的數(shù)量異常會引起人體生理功能的異常，例如人體內的某些物質的含量異常，會使人體的正常功能受到影響，例如維生素缺乏時，人也會有不正常的表現(xiàn)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）胰島素具有促進血糖合成糖元；加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．

（2）如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥；

（3）腳氣病是由于缺乏維生素B1引起的．

（4）幼年時期甲狀腺激素分泌過少得呆小癥；

（5）夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的；

故答案為：

24、略

【分析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產者（主要是植物）；消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌）非生物部分包括陽光、空氣、水等．由圖可知，組成該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產者是植物，消費者是兔、鷹，分解者是細菌和真菌．非生物部分有陽光、空氣、水和無機鹽等．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光；生產者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這些能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐