醫(yī)學(xué)課件重視校園安全保護(hù)未成年人健康成長

從2010年3月23日，福建南平市某小學(xué)發(fā)生血案，到4月30日山東的濰坊校園慘案，在不到達(dá)40天的時間內(nèi)發(fā)生5起針對小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性傷害條件。針對頻發(fā)的校園安全事件，中共中央政治局常委、政法委書記周永康語重心長地說：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人揪心的是孩子的安全?！彼伎迹?/p>

一、為什么說最讓人牽掛揪心的是孩子的安全呢？⑴青少年是國家的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視青少年的保護(hù)；⑵青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，在社會生活中處于被動地位；⑶社會生活環(huán)境復(fù)雜，損害青少年身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生二、要避免學(xué)校安全事故的發(fā)生，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取哪些有效措施呢？

⑴加強(qiáng)安全意識教育，嚴(yán)格管理，開展安全教育課，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識；⑵完善安全設(shè)施，定期進(jìn)行校園安全大檢查，及時排除校園內(nèi)的安全隱患；⑶幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識和能力等三、請你設(shè)計幾條校園安全警示標(biāo)語⑴校園安全，人人有責(zé)；⑵安全重如泰山，責(zé)任在于細(xì)心；⑶生命彌足珍貴，生命不會重來；⑷教室走廊不追逐，同學(xué)玩樂守秩序思考：我國法律還明確規(guī)定未成年人受到哪些保護(hù)呢？專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是什么呢？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)實(shí)施保護(hù)的主體父母及其監(jiān)護(hù)人有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其它教育機(jī)構(gòu)及教職人員全社會的人、社會環(huán)境公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國家執(zhí)法機(jī)關(guān)涉及的內(nèi)容撫養(yǎng)；監(jiān)護(hù)：教育：保證未成年人全面發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面對未成年人的文化生活保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)保護(hù)等國家執(zhí)法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施提醒提示家庭保護(hù)是未成年人在家里受父母或其它監(jiān)護(hù)人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育，特點(diǎn)是與家里的父母有關(guān)。學(xué)校保護(hù)是未成年人在學(xué)校學(xué)習(xí)時受到的保護(hù)，特點(diǎn)是與學(xué)校、老師、學(xué)習(xí)有關(guān)。社會保護(hù)是未成年人在除了家庭、學(xué)校以外的社會環(huán)境里受到的保護(hù)，包括政府部門對未成年人的保護(hù)。就是全社會為未成年人健康成長提供良好的社會。司法保護(hù)是公安機(jī)關(guān)、檢察院、法院、司法行政部門在履行職責(zé)的過程中對未成年人的保護(hù)，對象主要是違法犯罪的未成年人。也包括法院在審判案件時依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等（2010年浙江寧波）加強(qiáng)校園保安、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情受機(jī)網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對青少年的（）①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù)A①②B②③C①④D③④B《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)作了明確的規(guī)定。下列屬于司法保護(hù)的是（）

A發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)先救護(hù)未成年人B不公開審理未成年人犯罪案件C國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)D保證未成年學(xué)生的娛樂時間B（2010年廣東）2009年1月至10月，全國各地法院加大力度審理涉及手機(jī)淫穢色情信息的犯罪案件，從重處罰向未成年人傳播淫穢物品的犯罪分子。法院的上述做法體現(xiàn)了對未成年人的（）

A社會保護(hù)B司法保護(hù)C學(xué)校保護(hù)D家庭保護(hù)A注意：政府部門包括公安機(jī)關(guān)在內(nèi)采取的有利于青少年健康成長的措施一般屬于社會保護(hù)（江蘇南通）2010年5月3日，南通市委市政府召開專題工作會議，部署進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作會議。會議要求公安機(jī)關(guān)與學(xué)校相配合，嚴(yán)防暴力犯罪，確保全市各級各類學(xué)校和幼兒園的安全穩(wěn)定。這是對未成年人實(shí)施（）

①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù)A①③B①②C②③D③④C請你辨析：只要加強(qiáng)未成年人的保護(hù)工作，未成年人就一定能健康成長？這種觀點(diǎn)是片面的。⑴未成年人處于人生發(fā)展過程中的幼弱時期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，個人權(quán)益很容易受到傷害的群體，加強(qiáng)未成年人的保護(hù)工作，有利于未成年人的健康成長。⑵可如今，未成年人的成長環(huán)境日益復(fù)雜，雖然我國法律從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)方面對青少年設(shè)置了四道保護(hù)防線，但意外傷害事件仍層出不窮。這其中的原因主要是未成年人的自我保護(hù)能力不強(qiáng)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力是未成年人健康成長所必需的。

⑶因此我們未成年人應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識和技能，提高自我保護(hù)意識和能力，更好地認(rèn)識社會，學(xué)會分清是非，辨別善惡，遠(yuǎn)離危險，拒絕黑網(wǎng)吧等不良誘惑，自學(xué)學(xué)法、懂法和守法，使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)。在日常生活中青少年需要樹立自我保護(hù)意識。下列做法正確的是（）A、小明獨(dú)自在家，發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，卻不敢開窗B、小亭在放學(xué)路上，碰到不法份子的勒索，小亭不敢跟家長和老師說C、小佳一人在家，忽聽到有人在撬家門，小佳驚慌失措，不知怎辦D、小平發(fā)現(xiàn)剛買的餅干過期了，馬上帶著餅干到超市要求更換D（2010年安徽蕪湖）小軍在放學(xué)回家的途中遇到兩名不法份子的勒索，對此下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、嚴(yán)詞拒絕，與其搏斗B、巧妙周旋，借機(jī)脫身C、暫時妥協(xié)，事后報警D、冷靜面對，避免激怒A“你好，你的朋友為你點(diǎn)播了一首歌，請你撥打XX收聽?！碑?dāng)你收到這種信息的時候，你不應(yīng)該（）多選A馬上撥打“110”電話報警B、到附近的派出所去報案C馬上撥打收聽D弄清情況再作處理，以免上當(dāng)受騙ABC河南一名稱14歲中學(xué)生李某因輕信網(wǎng)友的話來到了某市，結(jié)果誤入傳銷團(tuán)伙，被傳銷人員控制。李某趁上廁所之機(jī)，把一張寫有“我被人控制在這條街的XX號，請幫我打‘110’字樣的10元人民幣扔出窗外，被人撿到并報警，因此獲救。這啟示我們（）多選A網(wǎng)友都是騙子，絕對不要相信網(wǎng)友B要增強(qiáng)自我防范意識，不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的交友信息C未成年人都具