幼兒大班10的分解組成教案

幼兒大班10的分解組成教案幼兒大班10的分解組成教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。2、小星星若干。活動(dòng)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)10的分解組成。1、故事導(dǎo)入。（1）有幾只小兔？（2）10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)；把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。（二）游戲活動(dòng)1、＂找朋友＂。游戲規(guī)則：請(qǐng)前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做＂好朋友＂，要求兩數(shù)和起來(lái)是10。2、火車開(kāi)了。游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來(lái)是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開(kāi)了》歌曲邊出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各種感官，學(xué)生會(huì)參差不齊，會(huì)有個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。幼兒大班10的分解組成教案篇二目標(biāo):1、復(fù)習(xí)9的分解與組合。2、通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，學(xué)習(xí)10的分解和組合。3、讓幼兒進(jìn)一步了解數(shù)量之間包含、互補(bǔ)和可逆關(guān)系，為學(xué)習(xí)加減法打基礎(chǔ)。準(zhǔn)備：教師演示板一套、幼兒人手一套。一、開(kāi)始部分。1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單、雙數(shù)。要求幼兒手指著棋格數(shù)數(shù)。2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9。2、請(qǐng)幼兒而在插板上用下樓梯的方法擺出9的分解與組合。教師和幼兒邊操作邊口述9的分解式。二、學(xué)習(xí)10的分解和組成。1、請(qǐng)幼兒在9的分解與組合基礎(chǔ)上，用上樓梯的方法點(diǎn)數(shù)：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼兒操作，教師在操作板上演示后并巡回指導(dǎo)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師用上樓梯的方法演示10的分解，并與其他的幼兒對(duì)答案，教師巡回指導(dǎo)。4、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的操作口述10的分合式，教師在黑板上做記錄。三、整理插板。將所用的小棋擺在插板上，幼兒則根據(jù)食物、顏色進(jìn)行分類整理后，整理后交于教師檢查，結(jié)束。幼兒大班10的分解組成教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、在探索中學(xué)習(xí)10的分解組成，能根據(jù)遞增、遞減的規(guī)律進(jìn)行推理。2、理解部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。3、喜歡并愿意參加數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：洞洞板、白紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)8、9的分解組成。1、總數(shù)是8。師：我的大鼓敲1聲“咚”。幼：我的小鼓敲7聲“咚咚咚咚咚咚咚”。。2、請(qǐng)幼兒在記錄紙上寫出9的分解組成并進(jìn)行講述。二、學(xué)習(xí)10的分解組成。1、教師出示10個(gè)黃色的棋子“黑板上有幾個(gè)什么顏色的棋子？”。2、“把這10個(gè)棋子分別分給兩個(gè)小動(dòng)物可以怎么分？有幾種分法呢”？三、幼兒操作，并進(jìn)行記錄。1、幼兒操作，教師指導(dǎo)。2、你是怎么分的？有幾種分法？四、教師進(jìn)行記錄并小結(jié)。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么分的?教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行記錄。2、共同進(jìn)行歸納整理。（按遞增、遞減的規(guī)律記錄）3、共同小結(jié)：“把10分成兩部分有幾種分法？分別是？”?！俺诉f增與遞減的規(guī)律以外，你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換）五、游戲“大鼓小鼓”鞏固10的分解組成。幼兒大班10的分解組成教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。2、小星星若干?；顒?dòng)過(guò)程：(一)學(xué)習(xí)10的分解組成。1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?(2)10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù);把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。(二)游戲活動(dòng)"猜猜猜"?；顒?dòng)反思：在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼