《水結冰了》（說課稿）-2023-2024學年教科版（2017）科學三年級上冊

《水結冰了》（說課稿）-2023-2024學年教科版（2017）科學三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《水結冰了》（說課稿）-2023-2024學年教科版（2017）科學三年級上冊

教材章節(jié)：水的特性

內容：通過觀察水在不同溫度下的狀態(tài)變化，學習水結冰的原理，了解冰的特點，并探究水在不同溫度下狀態(tài)變化的原因。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對科學現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提升觀察能力和實驗操作技能。通過學習水結冰的過程，增強學生的科學思維，學會從現(xiàn)象中提取關鍵信息，發(fā)展科學解釋能力。同時，培養(yǎng)學生尊重事實、嚴謹求實的科學態(tài)度和合作交流的團隊精神。三、教學難點與重點1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

（1）水在不同溫度下的狀態(tài)變化：重點引導學生觀察水從液態(tài)到固態(tài)的轉變過程，理解水結冰的現(xiàn)象。

（2）冰的特點：強調冰的透明度、硬度和導熱性等物理特性，使學生能夠準確描述冰的特點。

（3）水結冰的原因：講解水分子在溫度降低時排列方式的變化，使學生理解水結冰的原理。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

（1）水分子排列變化：難點在于解釋水分子在溫度降低時如何從無序排列變?yōu)橛行蚺帕校纬杀ЫY構。通過實驗演示和動畫展示，幫助學生理解這一復雜過程。

（2）溫度與狀態(tài)變化的關系：難點在于理解溫度變化對水狀態(tài)的影響，以及水在不同溫度下的狀態(tài)變化規(guī)律。通過設置溫度梯度實驗，讓學生親身體驗和觀察，加深理解。

（3）冰的導熱性：難點在于解釋為什么冰的導熱性比水差。通過實驗對比，讓學生發(fā)現(xiàn)冰在導熱性方面的特點，并探究原因。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教科版（2017）科學三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備水在不同溫度下狀態(tài)變化的圖片、水分子結構動畫、冰的特性圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：準備溫度計、冰塊、熱水、冷水、容器等實驗器材，確保實驗操作的順利進行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，實驗操作臺，以及安全警示標志。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于冬季景色的視頻，引導學生觀察水在寒冷環(huán)境中的變化。

2.提出問題：視頻中水為什么會結冰？冰有什么特點？

3.學生自由發(fā)言，教師總結：水在低溫下會結冰，冰有透明、硬、導熱性差等特點。

二、講授新課（15分鐘）

1.水在不同溫度下的狀態(tài)變化（5分鐘）

-引導學生觀察水在不同溫度下的狀態(tài)變化，如水在0℃以下會結冰。

-講解水分子在溫度降低時排列方式的變化，形成冰晶結構。

-用實驗演示水在不同溫度下的狀態(tài)變化，如熱水變冷后結冰。

2.冰的特點（5分鐘）

-講解冰的透明度、硬度和導熱性等物理特性。

-通過實驗讓學生觀察冰的這些特點，如將冰塊敲碎，觀察其硬度。

3.水結冰的原因（5分鐘）

-講解水分子在溫度降低時排列方式的變化，形成冰晶結構。

-通過動畫展示水分子在低溫下的排列變化，幫助學生理解水結冰的原理。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：分組進行水結冰實驗，觀察水在不同溫度下的狀態(tài)變化，記錄實驗結果。

2.討論交流：各小組分享實驗結果，教師引導學生總結水結冰的規(guī)律。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：水在什么情況下會結冰？冰有什么特點？

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何防止水在冬季結冰？

2.學生自由發(fā)言，教師總結：可以通過加熱水、添加防凍劑等方法防止水結冰。

3.教師提問：為什么冰的導熱性比水差？

4.學生回答，教師點評。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：水結冰的現(xiàn)象在生活中有哪些應用？

2.學生自由發(fā)言，教師總結：如冬天鋪設冰塊防止路面結冰、制作冰雕等。

七、總結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調水結冰的原理和冰的特點。

2.學生回顧課堂所學，分享自己的收獲。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-水的相變：介紹水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）及其在不同溫度和壓力下的變化規(guī)律。

-冰的物理性質：探討冰的密度、熔點、硬度等物理性質，以及這些性質在實際生活中的應用。

-水的循環(huán)：講解水在自然界中的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、凝結、降水等環(huán)節(jié)，以及水循環(huán)對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-水資源保護：介紹水資源的分布、利用和保護的重要性，以及如何節(jié)約用水和防止水污染。

2.拓展建議：

-學生可以收集關于水在不同溫度下狀態(tài)變化的圖片或視頻，如水滴在冷表面上形成冰花的過程。

-鼓勵學生進行家庭小實驗，如在不同溫度的水中放入相同數(shù)量的鹽，觀察鹽溶解后水結冰的速度變化。

-組織學生參觀水廠或污水處理廠，了解水資源處理和保護的過程。

-讓學生閱讀關于水循環(huán)的科普書籍或文章，加深對水循環(huán)過程的理解。

-設計一個關于水資源保護的調查報告，讓學生調查社區(qū)中水資源的利用情況，并提出保護建議。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，查找關于冰在建筑設計中的應用案例，如冰屋、冰雕等。

-組織學生參與環(huán)?；顒?，如清理河流、湖泊附近的垃圾，提高學生對水資源保護的意識。

-利用科學雜志或在線科學論壇，讓學生了解最新的水資源研究動態(tài)和成果。七、板書設計①水的相變

-液態(tài)水→固態(tài)冰（0℃以下）

-固態(tài)冰→液態(tài)水（0℃以上）

-液態(tài)水→氣態(tài)水蒸氣（沸點以上）

②冰的特性

-透明