江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-7.《旋轉(zhuǎn)木馬制作坊》 說課稿

江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-7.《旋轉(zhuǎn)木馬制作坊》說課稿一、設(shè)計(jì)思路

本課以《旋轉(zhuǎn)木馬制作坊》為主題，旨在讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作原理，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技能。課程內(nèi)容與課本中關(guān)于旋轉(zhuǎn)原理、力學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生深刻理解課本知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究精神，通過動(dòng)手制作旋轉(zhuǎn)木馬，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣；2.創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過程中提出創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；3.實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力；4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組合作中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)與制作，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇、動(dòng)力源應(yīng)用等。

難點(diǎn)：確保旋轉(zhuǎn)木馬在旋轉(zhuǎn)過程中的穩(wěn)定性和安全性。

解決辦法：1.通過示范講解，讓學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)木馬的結(jié)構(gòu)原理，掌握關(guān)鍵設(shè)計(jì)要素；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討材料選擇和動(dòng)力源應(yīng)用的最佳方案；3.在制作過程中，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，通過實(shí)驗(yàn)和模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)穩(wěn)定性和安全性的重要性；4.采用逐步引導(dǎo)法，從簡單到復(fù)雜，逐步突破制作難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：旋轉(zhuǎn)木馬制作工具包（包括木材、螺絲、電機(jī)等）、電鉆、砂紙、尺子、鉛筆、繪圖紙。

課程平臺(tái)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)教室。

信息化資源：旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)計(jì)軟件、教學(xué)視頻、在線材料庫。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有坐過旋轉(zhuǎn)木馬？你們覺得旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)有趣嗎？”

展示一些關(guān)于旋轉(zhuǎn)木馬的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旋轉(zhuǎn)木馬的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旋轉(zhuǎn)木馬的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旋轉(zhuǎn)木馬的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旋轉(zhuǎn)木馬的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如支架、座椅、傳動(dòng)裝置等。

詳細(xì)介紹旋轉(zhuǎn)木馬的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)部分的作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旋轉(zhuǎn)木馬的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旋轉(zhuǎn)木馬案例進(jìn)行分析，如不同尺寸、不同裝飾風(fēng)格的旋轉(zhuǎn)木馬。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旋轉(zhuǎn)木馬的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)游客體驗(yàn)的影響，以及如何通過設(shè)計(jì)提升游客的娛樂體驗(yàn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旋轉(zhuǎn)木馬的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，如節(jié)能設(shè)計(jì)、互動(dòng)性增強(qiáng)等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如座椅舒適度、安全性能等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)木馬的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旋轉(zhuǎn)木馬的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)木馬在游樂園中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡化的旋轉(zhuǎn)木馬模型，并撰寫設(shè)計(jì)說明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

旋轉(zhuǎn)木馬的歷史與發(fā)展：介紹旋轉(zhuǎn)木馬的歷史淵源，從古至今的發(fā)展歷程，以及在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。

旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)原理：深入探討旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)原理，包括動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料學(xué)等方面的知識(shí)。

旋轉(zhuǎn)木馬的制造工藝：介紹旋轉(zhuǎn)木馬的制造工藝，包括材料的選擇、加工技術(shù)、裝配流程等。

旋轉(zhuǎn)木馬的安全標(biāo)準(zhǔn)：講解旋轉(zhuǎn)木馬的安全標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)流程，提高學(xué)生對(duì)游樂設(shè)施安全性的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《游樂設(shè)施設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《游樂場工程與管理》等書籍，深入了解旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)和管理。

（2）參觀游樂園：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺挠螛穲@，實(shí)地觀察旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)和運(yùn)行情況，增加感性認(rèn)識(shí)。

（3）開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)簡易的旋轉(zhuǎn)木馬模型，通過實(shí)踐操作，加深對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)計(jì)的理解。

（4）研究案例：搜集國內(nèi)外優(yōu)秀的旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和不足，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）學(xué)習(xí)相關(guān)軟件：介紹一些與旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件，如3D建模軟件、動(dòng)力學(xué)模擬軟件等，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)工具。

（6）參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人比賽等，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）開展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旋轉(zhuǎn)木馬相關(guān)的研究，如節(jié)能設(shè)計(jì)、環(huán)保材料應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。

（8）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演：模擬游樂園運(yùn)營場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如設(shè)計(jì)師、管理者、游客等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①旋轉(zhuǎn)木馬的基本概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的定義、歷史發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)。

-關(guān)鍵詞：旋轉(zhuǎn)木馬、游樂設(shè)施、歷史淵源、基本結(jié)構(gòu)。

②旋轉(zhuǎn)木馬的設(shè)計(jì)原理：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的動(dòng)力學(xué)原理、材料選擇、傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)。

-關(guān)鍵詞：動(dòng)力學(xué)、材料學(xué)、傳動(dòng)裝置、穩(wěn)定性、安全性。

③旋轉(zhuǎn)木馬的制造工藝：

-重點(diǎn)