Unit 7 Happy Birthday!Section A 2a-2e 說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課是人教版英語七年級上冊Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e。本節(jié)課主要圍繞生日慶祝活動展開，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生掌握有關(guān)生日祝福的詞匯和句型，提高學生的口語交際能力。具體內(nèi)容包括：學習生日祝福的詞匯（如：birthday,cake,present等），掌握生日祝福的句型（如：Happybirthdaytoyou!；Mayyouhaveahappybirthday!等），并能運用所學知識進行簡單的對話。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中感知和體驗英語，提高對英語語音、語調(diào)的敏感性。

2.增強學生的跨文化意識，引導學生了解不同文化背景下生日慶?；顒拥漠愅?，培養(yǎng)學生的文化理解能力。

3.提升學生的合作學習能力，通過小組活動，讓學生在交流與合作中提高英語運用能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵學生在課堂活動中發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達自己的生日祝福，提升語言表達和創(chuàng)造力。三、學情分析本節(jié)課針對的是七年級的學生，這個階段的學生正處于青春期，好奇心強，學習興趣廣泛，但同時也存在一定的學習習慣和方法上的不足。在知識方面，學生對英語學習的興趣較高，但基礎(chǔ)知識的掌握程度參差不齊。部分學生在英語字母、詞匯和語法方面有一定的積累，而另一些學生則可能較為薄弱。

在能力方面，學生的聽說能力相對較好，能夠進行簡單的日常對話，但在閱讀和寫作方面，學生的能力有待提高。他們對于英語句型的理解和運用能力有限，尤其在復雜句型的構(gòu)造上存在困難。

從素質(zhì)方面來看，學生的自主學習能力有待加強。部分學生依賴老師的講解，缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，學生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力也有待提高。

在行為習慣上，學生普遍具有較好的課堂紀律，但個別學生可能在課堂上注意力不集中，容易分心。這可能會影響他們對課堂內(nèi)容的吸收和掌握。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解生日祝福的常用詞匯和句型，幫助學生建立初步的知識框架。

2.情景教學法：創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情景，讓學生在真實語境中運用所學知識，提高口語表達能力。

3.小組合作法：組織學生進行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示生日相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。

2.互動式教學軟件：運用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.實物教具：準備生日蛋糕、禮物等實物教具，讓學生在直觀的教具輔助下學習，加深對知識的理解。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于生日慶祝的英文歌曲或視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

-回顧舊知：教師提問：“同學們，你們知道如何用英語表達‘生日快樂’嗎？”引導學生回顧之前學過的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括生日祝福的常用詞匯（如：birthday,cake,present等）和句型（如：Happybirthdaytoyou!；Mayyouhaveahappybirthday!等）。

-舉例說明：教師通過具體例子，如生日派對、送禮物等場景，展示如何運用所學詞匯和句型進行交流。

-互動探究：教師提出問題，引導學生進行小組討論，如：“如果你要給朋友過生日，你會送什么禮物？”讓學生在討論中運用所學知識。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組準備一個生日派對場景，要求學生用英語進行角色扮演，運用所學詞匯和句型進行對話。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生糾正發(fā)音、語法錯誤，并鼓勵學生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)生日祝福的常用詞匯和句型。

-學生分享：請學生分享自己在小組活動中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己過生日的短文，內(nèi)容包括生日派對、收到的禮物、感受等。

-要求：作業(yè)需在規(guī)定時間內(nèi)完成，并提交給老師批改。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于生日文化的視頻，讓學生了解不同國家、地區(qū)的生日習俗。

-學生討論：教師提出問題，引導學生討論不同文化背景下生日慶?；顒拥漠愅?/p>

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)學習英語的重要性，鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識。

-學生反饋：請學生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲和感受，并提出改進意見。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景資料：收集不同國家和地區(qū)的生日習俗，如中國的生日宴、西方的生日派對、印度的生日慶祝等，制作成PPT或小冊子，供學生在課后閱讀。

-生日歌曲和視頻：搜集一些經(jīng)典的英文生日歌曲和視頻，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，用于課堂上的情境教學和課后欣賞。

-生日祝福卡片模板：提供一些生日祝?？ㄆ哪０?，讓學生在課后動手制作，既能鞏固所學詞匯和句型，又能培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-生日相關(guān)的英文文章：選取一些與生日相關(guān)的英文文章，如關(guān)于生日起源的故事、名人出生的故事等，提高學生的閱讀興趣和英語閱讀能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關(guān)于生日文化的英文文章，如《TheHistoryofBirthdayCelebrations》等，了解不同文化中生日慶祝的歷史和傳統(tǒng)。

-角色扮演拓展：組織學生進行生日主題的角色扮演活動，如模擬生日派對、制作生日禮物等，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

-生日祝福創(chuàng)作拓展：讓學生創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ?，可以是手繪卡片，也可以是電子卡片，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學詞匯和句型。

-生日歌曲學習拓展：讓學生學習一首英文生日歌曲，并嘗試自己演唱，提高學生的音樂素養(yǎng)和英語聽力理解能力。

-生日習俗研究拓展：讓學生調(diào)查自己家鄉(xiāng)或感興趣的其他地方的生日習俗，撰寫研究報告，增進學生對不同文化的了解和尊重。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學生為家人或朋友準備一份生日驚喜，如制作生日蛋糕、寫一封生日信等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-社會實踐拓展：組織學生參與社區(qū)活動，如為養(yǎng)老院的老人舉辦生日慶祝會，讓學生在實踐中運用英語，同時培養(yǎng)他們的社會責任感。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞“Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e”展開教學?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放生日歌曲和視頻，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識到，一個好的導入對于激發(fā)學生的學習興趣至關(guān)重要。

在教學過程中，我采用了情景教學法，通過創(chuàng)設(shè)生日派對的場景，讓學生在真實的語境中運用所學知識。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于提高學生的口語表達能力非常有效。學生們在角色扮演中積極參與，他們的發(fā)音、語調(diào)都得到了鍛煉。當然，也有個別學生比較害羞，不敢開口，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注這些學生的心理狀態(tài)，鼓勵他們大膽表達。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行角色扮演，這個環(huán)節(jié)也取得了不錯的效果。學生們在小組合作中互相學習、互相幫助，他們的合作能力和團隊精神得到了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于依賴老師，缺乏自主思考。因此，在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學生分享自己在小組活動中的收獲和感受，這有助于他們鞏固所學知識。同時，我也對他們的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵。但是，我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加豐富，比如可以讓學生自己設(shè)計一些生日祝福的句子，或者分享一些自己國家的生日習俗。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學生寫一篇關(guān)于自己過生日的短文。這個作業(yè)既能夠鞏固課堂所學，又能夠讓學生將所學知識應(yīng)用于實際生活。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對英語寫作不夠熟悉，或者對生日這個話題不夠感興趣。因此，在今后的教學中，我會更加關(guān)注學生的寫作能力，提供更多的寫作指導。

1.在今后的教學中，我會更加注重學生的口語表達能力的培養(yǎng)，通過更多的口語練習和角色扮演活動，提高學生的口語水平