Unit 3 Amazing animals大單元備課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals大單元備課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3Amazinganimals大單元的一部分。本單元主要圍繞動(dòng)物展開，包括動(dòng)物名稱、特征以及與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱如cat,dog,fish等；掌握描述動(dòng)物特征的詞匯如big,small,fast等；以及運(yùn)用句型What'sthis?It'sa...來(lái)詢問和回答動(dòng)物。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特征，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過了解不同文化中動(dòng)物的象征意義，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析動(dòng)物描述的句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維能力；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的字母和簡(jiǎn)單的單詞，但對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握相對(duì)有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較為薄弱，閱讀和寫作能力還在逐步培養(yǎng)中。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易受到外界干擾，這可能會(huì)影響他們對(duì)動(dòng)物詞匯和句型的學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能存在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確的問題，這需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和糾正。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過程中需要做到以下幾點(diǎn)：首先，通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物詞匯和句型；再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；最后，通過及時(shí)反饋和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問題，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。通過這些措施，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特征。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“Findanddescribe”等活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，使用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

4.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

5.利用游戲化教學(xué)，如“AnimalBingo”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示各種動(dòng)物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動(dòng)物的名稱，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物詞匯，如“cat”、“dog”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹新動(dòng)物詞匯，如“fish”、“bird”、“turtle”等，并講解它們的特征。

-舉例說明：教師通過實(shí)物或圖片展示不同動(dòng)物的例子，幫助學(xué)生理解新詞匯的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用新學(xué)的詞匯描述動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)“Findanddescribe”活動(dòng)，讓學(xué)生在圖片或?qū)嵨镏姓页鎏囟ǖ膭?dòng)物，并用新學(xué)的句型描述它們。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.課堂活動(dòng)（約25分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-游戲化教學(xué)：教師組織“AnimalBingo”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固動(dòng)物詞匯。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧：教師請(qǐng)學(xué)生舉手回答，檢查他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述他們喜歡的動(dòng)物，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。

-課后復(fù)習(xí)：教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的動(dòng)物科普書籍，如《動(dòng)物世界大揭秘》、《野生動(dòng)物園之旅》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于動(dòng)物的信息，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-動(dòng)物圖片集：收集各種動(dòng)物的高清圖片，包括它們的棲息地、生活習(xí)性等，這些圖片可以用于課堂展示或?qū)W生手工制作。

-動(dòng)物視頻資源：尋找與教材內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物視頻，如BBC的《動(dòng)物世界》系列，這些視頻能夠直觀地展示動(dòng)物的行為和特征。

-動(dòng)物主題網(wǎng)站：介紹一些兒童友好的動(dòng)物主題網(wǎng)站，如NationalGeographicKids，提供豐富的動(dòng)物信息和互動(dòng)游戲。

2.拓展建議：

-家庭動(dòng)物園：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)尋找可以觀察的動(dòng)物，如寵物貓、狗，或者在學(xué)校附近的公園觀察鳥類和昆蟲。

-動(dòng)物手工制作：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作動(dòng)物模型，如紙盒、瓶子等，通過手工活動(dòng)加深對(duì)動(dòng)物特征的理解。

-動(dòng)物故事會(huì)：組織學(xué)生分享他們喜歡的動(dòng)物故事，可以是童話故事、真實(shí)動(dòng)物故事，通過故事了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)教育：通過觀看動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片或參與線上活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

-動(dòng)物詞匯卡片：制作動(dòng)物詞匯卡片，包括動(dòng)物的英文名稱、中文翻譯和圖片，學(xué)生可以用來(lái)復(fù)習(xí)和記憶新學(xué)的詞匯。

-動(dòng)物主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物的理解和想象，可以是動(dòng)物的生活場(chǎng)景、動(dòng)物的表情等。

-動(dòng)物音樂欣賞：推薦與動(dòng)物相關(guān)的音樂作品，如古典音樂中的《天鵝湖》等，通過音樂感受動(dòng)物的魅力。

-動(dòng)物主題游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ遗c動(dòng)物相關(guān)的游戲，如“動(dòng)物猜猜看”、“動(dòng)物分類”等，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,turtle等

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,fast,slow,cute等

-常用句型：What'sthis?It'sa.../Thisisa.../Theseare...

②關(guān)鍵詞匯：

-cat（貓）

-dog（狗）

-fish（魚）

-bird（鳥）

-turtle（海龜）

-big（大的）

-small（小的）

-fast（快的）

-slow（慢的）

-cute（可愛的）

③重點(diǎn)句型：

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