Starter Unit 3 Welcome!Section A (1a~2d) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)英語

StarterUnit3Welcome!SectionA(1a~2d)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)英語科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit3Welcome!SectionA(1a~2d)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)上冊(cè)英語StarterUnit3Welcome!SectionA(1a~2d)為內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練。設(shè)計(jì)思路包括：1.以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.通過任務(wù)型教學(xué)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力；3.結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1.語言能力：通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4.思維品質(zhì)：通過問題解決和批判性思維活動(dòng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)；5.品德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、責(zé)任感和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“welcome”、“friend”、“school”等。

2.句型：正確運(yùn)用“Hello,mynameis...”和“I'mfrom...”等句型進(jìn)行自我介紹。

難點(diǎn)：

1.語法：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.文化理解：理解西方文化中關(guān)于友好問候和自我介紹的禮儀。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示詞匯和句型，幫助學(xué)生記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語境中練習(xí)語法，提高運(yùn)用能力。

3.結(jié)合真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化對(duì)比，加深對(duì)西方文化禮儀的理解。

4.通過小組合作和同伴互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“自我介紹”和“介紹同學(xué)”的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生理解文化差異，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.開展小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示校園圖片或視頻，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.提問：“Whatdoyousee?What'shappeningintheschool?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。

3.引出本節(jié)課的主題：“Welcometoournewclass!”并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用PPT展示核心詞匯，如“welcome”、“friend”、“school”等，并講解其含義和用法。

2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀并跟讀句子：“Hello,mynameis...”和“I'mfrom...”，強(qiáng)調(diào)語音和語調(diào)。

3.通過游戲“SimonSays”練習(xí)句型，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹。

4.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)合例句和圖片，幫助學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，互相介紹，運(yùn)用所學(xué)句型和語法。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.全班展示：每組選派代表進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生評(píng)價(jià)和提問。

4.小測(cè)驗(yàn)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生自由提問，教師解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“What'sthedifferencebetween'friend'and'classmate'?”

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表回答。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、文化拓展（5分鐘）

1.教師展示西方文化中關(guān)于友好問候和自我介紹的禮儀。

2.學(xué)生分享自己國家的文化習(xí)慣，進(jìn)行跨文化交流。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)句型和語法，寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：除了課本中的核心詞匯，可以引入更多與“歡迎”和“介紹”相關(guān)的詞匯，如：introduce,introducemyself,meet,meetsomeone,talkabout,hobby,favoritesubject等。

2.句型拓展：提供更多用于自我介紹的句型，如：“I'minterestedin...”、“Ispeak...”、“Icomefrom...”等。

3.文化拓展：介紹不同國家的問候方式和自我介紹的文化差異，如英國的正式和非正式問候，美國的直接和開放等。

4.語法拓展：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的其他用法，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃。

5.聽力材料：提供與課本內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如英語廣播、電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)資源中的相關(guān)片段。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找與英語自我介紹相關(guān)的視頻和音頻資料，如TED演講、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的自我介紹教程等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

3.建議學(xué)生閱讀英文雜志或書籍，了解不同國家的文化背景，豐富自己的知識(shí)面。

4.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)合下的自我介紹，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

5.建議學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，包括興趣愛好、家庭背景等，以此來鞏固和拓展所學(xué)內(nèi)容。

6.通過社交媒體或在線論壇，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流，分享學(xué)習(xí)心得和自我介紹的經(jīng)驗(yàn)。

7.教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或辯論活動(dòng)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力和公共演講技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-核心詞匯：welcome,friend,school,introduce,myself,from,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Hello,mynameis...;I'mfrom...;Thisismyfriend...;etc.

-語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-welcome：歡迎

-friend：朋友

-school：學(xué)校

-introduce：介紹

-myself：我自己

-from：來自

③本文重點(diǎn)句型：

-Hello,mynameis...（你好，我叫...）

-I'mfrom...（我來自...）

-Thisismyfriend...（這是我的朋友...）

-I'm