Unit6 Fruit（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊

Unit6Fruit（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課為英語一年級上冊Unit6Fruit，圍繞水果主題展開。設(shè)計思路為：首先，通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知水果；接著，通過游戲和對話練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果單詞和句型；最后，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程注重趣味性、互動性和實踐性，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和基本聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。語言能力方面，通過水果主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和運用水果相關(guān)詞匯及句型，增強口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力方面，通過觀察、比較和游戲活動，學(xué)生學(xué)會通過多種方式學(xué)習(xí)新知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。思維品質(zhì)方面，通過觀察和比較不同水果的特點，學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思維敏捷性。文化意識方面，學(xué)生了解不同水果的文化背景，增進(jìn)對多元文化的尊重和理解。三、重點難點及解決辦法重點：

1.水果單詞的正確發(fā)音和拼寫。

2.簡單句型“Doyoulike...?”及其回答的使用。

難點：

1.學(xué)生對水果單詞的記憶和運用。

2.在實際情境中靈活運用句型進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示、圖片和動作輔助，幫助學(xué)生直觀記憶水果單詞。

2.設(shè)計互動游戲，如“水果接力”和“猜水果”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音和句型。

3.創(chuàng)設(shè)情境對話，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用句型。

4.采用分層教學(xué)，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與并進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過展示水果圖片、實物和視頻，幫助學(xué)生直觀理解水果名稱和特征。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，如“水果店老板”和“顧客”，在情境中運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.利用多媒體資源，如PPT展示水果的圖片和相關(guān)信息，提高學(xué)生的視覺興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對水果的了解和喜好，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和語言運用。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對水果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡哪些水果？為什么？”

展示一些關(guān)于水果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果的魅力或特點。

簡短介紹水果的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、水果基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解水果的定義，包括其主要類型和特征。

詳細(xì)介紹水果的組成部分，如果皮、果肉、果核等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、水果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的水果案例進(jìn)行分析，如蘋果、香蕉、橙子等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解水果的多樣性或營養(yǎng)價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對健康生活的影響，以及如何選擇適合自己的水果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種水果進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該水果的特點、食用方法和健康益處。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對水果的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括水果的特點、食用方法和健康益處。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)水果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)水果在健康飲食中的價值和作用，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張水果拼盤圖，并寫下自己最喜歡的兩種水果及其原因。六、知識點梳理一、水果的基本概念

1.水果的定義：水果是植物的成熟子房，通常含有種子，可食用。

2.水果的分類：按食用部位分為果實、種子、果肉等；按成熟季節(jié)分為春季水果、夏季水果、秋季水果、冬季水果。

二、水果的組成部分

1.果皮：保護果實，含有維生素和礦物質(zhì)。

2.果肉：食用部分，含有水分、糖分、酸類、芳香物質(zhì)等。

3.果核：含有種子，有的果實可以直接食用，有的需要去除。

三、水果的營養(yǎng)價值

1.維生素：如維生素C、維生素A、維生素E等。

2.礦物質(zhì)：如鉀、鎂、鈣等。

3.纖維：有助于消化，預(yù)防便秘。

4.水分：保持身體水分平衡。

四、水果的食用方法

1.生食：直接食用，如蘋果、香蕉、橙子等。

2.烹飪：用于烹飪菜肴，如水果沙拉、水果燉品等。

3.飲料：制作果汁、果茶等。

五、水果的健康益處

1.增強免疫力：富含維生素和礦物質(zhì)，有助于提高免疫力。

2.促進(jìn)消化：富含纖維，有助于消化和預(yù)防便秘。

3.抗氧化：富含抗氧化物質(zhì)，有助于抵抗自由基，延緩衰老。

4.保護心血管：富含鉀、鎂等礦物質(zhì)，有助于降低血壓，保護心血管。

六、水果的選擇與保存

1.選擇新鮮、無病蟲害的水果。

2.根據(jù)季節(jié)選擇當(dāng)季水果。

3.保存時保持低溫、干燥、通風(fēng)。

七、水果的食用禁忌

1.避免空腹食用酸性水果，如檸檬、橙子等。

2.避免與牛奶等高鈣食物同食，以免影響鈣的吸收。

3.避免過量食用，以免引起消化不良。

八、水果的烹飪技巧

1.水果清洗：使用流動水清洗，避免使用洗滌劑。

2.烹飪時間：根據(jù)水果種類和烹飪方法調(diào)整烹飪時間。

3.烹飪方法：蒸、煮、燉、烤等。

九、水果的搭配原則

1.搭配顏色：選擇色彩豐富的水果，如紅、黃、綠等。

2.搭配口感：搭配口感不同的水果，如脆、軟、酸、甜等。

3.搭配營養(yǎng)：搭配富含不同營養(yǎng)素的水果，如維生素、礦物質(zhì)、纖維等。

十、水果的種植與培育

1.水果的種植環(huán)境：選擇適宜的土壤、氣候和水源。

2.水果的種植技術(shù)：包括選種、播種、施肥、灌溉、病蟲害防治等。

3.水果的培育方法：包括修剪、疏花疏果、摘心等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①水果的基本概念與分類

①.1水果的定義

①.2水果的分類：按食用部位、成熟季節(jié)

①.3水果的組成部分：果皮、果肉、果核

②水果的營養(yǎng)價值與健康益處

②.1營養(yǎng)成分：維生素、礦物質(zhì)、纖維、水分

②.2健康益處：增強免疫力、促進(jìn)消化、抗氧化、保護心血管

③水果的食用方法與烹飪技巧

③.1食用方法：生食、烹飪、飲料

③.2