數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下多樣態(tài)足球融合課程 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下多樣態(tài)足球融合課程說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版體育與健康必修第一冊(cè)中的“足球基本技術(shù)”。具體包括：足球的基本姿勢(shì)、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、頭頂球等基本技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本技術(shù)，使學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，為后續(xù)的足球訓(xùn)練和比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下體育與健康核心素養(yǎng)：1.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能。2.身體健康：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高心肺功能，促進(jìn)身體健康。3.團(tuán)隊(duì)合作：在足球活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同參與、共同進(jìn)步。4.體育精神：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、自律的體育精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高一新生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，但受限于教學(xué)資源和時(shí)間，對(duì)足球基本技術(shù)的掌握程度參差不齊。從知識(shí)層面來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)足球基本姿勢(shì)和基本技術(shù)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、力量和速度等方面存在差異，這對(duì)足球技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高有一定的影響。此外，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能也有待提高。

在素質(zhì)方面，高一新生正處于青春期，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與度較高，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的逆反心理。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中、缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們?cè)谧闱蚣夹g(shù)學(xué)習(xí)中的效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)分組教學(xué)、分層練習(xí)等方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合動(dòng)作分解，幫助學(xué)生理解足球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中互相糾正動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.利用多媒體教學(xué)，展示足球技術(shù)的視頻片段，幫助學(xué)生直觀(guān)理解技術(shù)動(dòng)作。

4.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)，如“搶球接力”等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂氛圍。

5.采用即時(shí)反饋法，對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？在足球運(yùn)動(dòng)中，有哪些基本技術(shù)動(dòng)作？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“今天我們將學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球?！?/p>

二、基本技術(shù)講解與示范

1.教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。

2.教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨模仿。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`

1.學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)，教師觀(guān)察并指導(dǎo)。

2.學(xué)生嘗試在不同距離和角度進(jìn)行踢球，提高準(zhǔn)確性。

3.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和踢球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

四、腳背正面踢球?qū)嵺`

1.教師講解腳背正面踢球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。

2.教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨模仿。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

五、腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`

1.教師講解腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。

2.教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨模仿。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

六、頭頂球?qū)嵺`

1.教師講解頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、頂球點(diǎn)、頂球力量等。

2.教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨模仿。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

七、游戲化教學(xué)

1.教師組織“搶球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固足球基本技術(shù)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察并指導(dǎo)。

3.游戲結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和足球技術(shù)的運(yùn)用。

八、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)足球基本技術(shù)的要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)足球基本技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)足球基本技術(shù)，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

2.學(xué)生記錄自己在練習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，下周課堂分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握足球基本技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球。他們?cè)谡n后練習(xí)中能夠獨(dú)立完成這些技術(shù)動(dòng)作，顯示出技術(shù)掌握的顯著提升。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉和提高。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力得到了加強(qiáng)，這對(duì)于提高足球運(yùn)動(dòng)水平至關(guān)重要。

3.身體素質(zhì)：足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，有助于提高學(xué)生的心肺功能、力量和耐力，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來(lái)在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)具有積極影響。

5.自我評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱募夹g(shù)動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。這種自我監(jiān)控能力的發(fā)展，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，并主動(dòng)尋求改進(jìn)。

6.運(yùn)動(dòng)興趣：通過(guò)足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。這種興趣的增強(qiáng)，有助于學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，形成健康的生活方式。

7.社交能力：在課堂互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)生的社交能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)溝通，提高了社交技巧。

8.運(yùn)動(dòng)精神：足球運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢、堅(jiān)韌和自律精神。學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，努力克服挑戰(zhàn)。

9.規(guī)則意識(shí)：足球比賽中的規(guī)則繁多，通過(guò)學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)，學(xué)生也了解了相關(guān)的比賽規(guī)則。這種規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生成為遵守規(guī)則的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

10.創(chuàng)新思維：在練習(xí)和游戲過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)嘗試不同的踢球方式和策略，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①足球基本技術(shù)概述

-足球基本技術(shù)分類(lèi)

-足球基本技術(shù)的重要性

②腳內(nèi)側(cè)踢球

-站位：雙腳自然開(kāi)立，與球同側(cè)腳支撐，身體側(cè)對(duì)來(lái)球

-踢球點(diǎn)：支撐腳跟離球約15-20厘米，腳尖指向出球方向

-動(dòng)作要領(lǐng)：擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿，用腳內(nèi)側(cè)觸球

③腳背正面踢球

-站位：雙腳自然開(kāi)立，與球同側(cè)腳支撐，身體側(cè)對(duì)來(lái)球

-踢球點(diǎn)：支撐腳跟離球約15-20厘米，腳尖指向出球方向

-動(dòng)作要領(lǐng)：擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿，用腳背正面觸球

④腳背內(nèi)側(cè)踢球

-站位：雙腳自然開(kāi)立，與球同側(cè)腳支撐，身體側(cè)對(duì)來(lái)球

-踢球點(diǎn)：支撐腳跟離球約15-20厘米，腳尖指向出球方向

-動(dòng)作要領(lǐng)：擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿，用腳背內(nèi)側(cè)觸球

⑤頭頂球

-站位：雙腳自然開(kāi)立，身體稍前傾，眼睛注視來(lái)球

-動(dòng)作要領(lǐng)：跳起時(shí)，兩臂上舉，身體呈半蹲狀，用頭部正面頂球

⑥練習(xí)方法與注意事項(xiàng)

-練習(xí)方法：分組練習(xí)、模仿練習(xí)、比賽練習(xí)

-注意事項(xiàng)：保持身體平衡、正確掌握踢球點(diǎn)、注意安全防護(hù)教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球的基本技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有一些想法和反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我注意到，在講解和示范技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

在技術(shù)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合動(dòng)作圖解，讓學(xué)生直觀(guān)地理解每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠看懂并理解動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)方法的選擇，力求讓學(xué)生更容易理解和掌握。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我采用了分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種做法的效果很明顯，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)彼此的錯(cuò)誤，并互相糾正。這讓我想到，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法，它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)，動(dòng)作不夠規(guī)范，缺乏耐心和毅力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們明白只有通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，才能提高自己的技術(shù)水平。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)，過(guò)于關(guān)注自己的表現(xiàn)，而忽略了與隊(duì)友的配合。這讓我意識(shí)到，在足球教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)同樣重要。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)游戲和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：有些學(xué)生對(duì)于自己擅長(zhǎng)的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)起來(lái)