三年級上冊道德與法治第3課《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿說課稿（第一課時）

三年級上冊道德與法治第3課《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿說課稿（第一課時）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級上冊道德與法治第3課《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿說課稿（第一課時）教學(xué)內(nèi)容三年級上冊道德與法治第3課《做學(xué)習(xí)的主人》

本課內(nèi)容主要包括：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，提升其道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展信息意識，提高信息處理能力，增強(qiáng)自我管理能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。

解決辦法：

1.通過案例分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，加深理解。

2.設(shè)計豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，如角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)合學(xué)生實際情況，提供個性化的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如時間管理、閱讀技巧等。

4.利用榜樣示范，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-教學(xué)白板或黑板

-學(xué)生筆記本或紙筆

課程平臺：

-學(xué)校教育平臺

-互動教學(xué)軟件

信息化資源：

-學(xué)生個人學(xué)習(xí)檔案

-教學(xué)課件和視頻資料

-在線學(xué)習(xí)資源庫

教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動游戲法

-圖表展示法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)話題的興趣和思考。

回顧舊知：提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

-講解學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

-介紹學(xué)習(xí)方法的重要性，讓學(xué)生了解掌握學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效率的影響。

-闡述良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)遵循的原則。

舉例說明：

-通過展示優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生了解成功學(xué)習(xí)的秘訣。

-結(jié)合實際生活，舉例說明如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和困惑。

-邀請學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

-讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂情境，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動過程中，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

-針對學(xué)生在活動中遇到的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，以及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，樹立信心，努力成為學(xué)習(xí)的主人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一份學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-閱讀一本有益的課外書籍，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

（1）導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放視頻：《小學(xué)生學(xué)習(xí)生活片段》

-提問：視頻中同學(xué)們是如何學(xué)習(xí)的？你們覺得學(xué)習(xí)有什么意義？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)：

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

-說明學(xué)習(xí)可以讓我們了解世界、提高自己。

-介紹學(xué)習(xí)方法的重要性：

-講解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。

-分享一些常見的學(xué)習(xí)方法，如：制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極思考等。

-闡述良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

-強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性。

-講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、勤于復(fù)習(xí)等。

-舉例說明：

-展示優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生了解成功學(xué)習(xí)的秘訣。

-結(jié)合實際生活，舉例說明如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和困惑。

-邀請學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂情境，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動過程中，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

-針對學(xué)生在活動中遇到的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。

-說明培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

-鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，樹立信心，努力成為學(xué)習(xí)的主人。

（5）作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一份學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-閱讀一本有益的課外書籍，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：介紹關(guān)于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的書籍，如《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》。

-學(xué)習(xí)方法研究：推薦《高效學(xué)習(xí)法》等書籍，探討不同學(xué)科的學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：推薦《好習(xí)慣決定好成績》等書籍，幫助學(xué)生了解如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：介紹《如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)》等資料，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀上述書籍，了解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)技巧講座，邀請教育專家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

-開展小組學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，提升學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高解決問題的能力。

-定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大知識面，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀圖書館、科技館等場所，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和探索精神。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，了解先進(jìn)的教育理念和方法。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)的目標(biāo)

-學(xué)習(xí)的方法

-學(xué)習(xí)的習(xí)慣

②關(guān)鍵詞句：

-學(xué)習(xí)是人生的階梯

-明確目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)

-適合自己的學(xué)習(xí)方法

-堅持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《做學(xué)習(xí)的主人》

-第一部分：學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)是人生的階梯

-學(xué)習(xí)可以提升自我

-第二部分：學(xué)習(xí)的目標(biāo)

-確定短期和長期目標(biāo)

-制定合理的學(xué)習(xí)計劃

-第三部分：學(xué)習(xí)方法

-時間管理

-閱讀技巧

-思維導(dǎo)圖

-第四部分：學(xué)習(xí)習(xí)慣

-定時復(fù)習(xí)

-積極思考

-勤于總結(jié)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我將更多地采用互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，將抽象的知識具體化，增強(qiáng)他們的理解和應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與度不高，這影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.評價方式單一：目前主要依靠期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏過程性評價，不利于學(xué)生全面成長。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生理解不夠深入的知識點(diǎn)，我將通過舉例、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.多元化評價方式