Unit 8 Once upon a time Section A 2a-2e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit8OnceuponatimeSectionA2a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit8OnceuponatimeSectionA2a-2e

本節(jié)課選自人教版英語七年級下冊Unit8，主要內(nèi)容包括：通過閱讀一篇關(guān)于童話故事的文章，學(xué)習(xí)過去時態(tài)的用法，掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強英語語感，同時培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過閱讀童話故事，提升學(xué)生的語篇理解能力和過去時態(tài)的運用能力；2）文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中西方童話文化的差異，增強文化意識；3）思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在閱讀過程中進行思辨，培養(yǎng)批判性思維；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.過去時態(tài)的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成（主語+動詞過去式/過去式be+過去分詞）以及如何在句子中使用。

2.閱讀理解能力：通過閱讀童話故事，學(xué)生需要理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

難點：

1.過去時態(tài)的靈活運用：學(xué)生可能難以在具體語境中正確使用過去時態(tài)。

2.文章深層意義的理解：學(xué)生對文章中隱含的文化和道德意義理解不足。

解決辦法與突破策略：

1.通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，強化記憶。

2.設(shè)計情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在具體語境中練習(xí)使用過去時態(tài)。

3.閱讀策略教學(xué)，教授學(xué)生如何通過標(biāo)題、關(guān)鍵詞和上下文理解文章大意。

4.引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的文化元素和道德寓意，提高他們的文化意識和思辨能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語七年級下冊Unit8相關(guān)教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與童話故事相關(guān)的圖片、插圖，以及相關(guān)視頻資料，以豐富課堂展示和討論。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角，擺放童話故事書籍，并劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和展示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對童話故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡哪些童話故事？為什么？”

展示一些經(jīng)典童話故事的圖片或視頻片段，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生初步感受童話故事的魅力或特點。

簡短介紹童話故事的基本概念，即它們通常具有的教育意義和趣味性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、童話故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解童話故事的基本概念、構(gòu)成元素和特點。

過程：

講解童話故事的定義，包括其主要元素如主角、反派、情節(jié)發(fā)展等。

詳細介紹童話故事的構(gòu)成，如開場、發(fā)展、高潮、結(jié)局等，使用示意圖幫助學(xué)生理解故事結(jié)構(gòu)。

三、童話故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解童話故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個經(jīng)典童話故事案例進行分析，如《白雪公主》、《丑小鴨》等。

詳細介紹每個案例的背景、特點、寓意以及對社會的影響，讓學(xué)生全面了解童話故事的多樣性和教育價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代兒童文學(xué)和價值觀的影響，以及如何從童話故事中汲取智慧。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與童話故事相關(guān)的主題進行深入討論，如“童話故事中的道德教育”、“童話故事的藝術(shù)價值”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對童話故事的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)童話故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括童話故事的基本概念、構(gòu)成元素、案例分析等。

強調(diào)童話故事在培養(yǎng)想象力、道德觀念和審美能力方面的作用，鼓勵學(xué)生閱讀和欣賞更多優(yōu)秀的童話故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的童話故事，撰寫一篇讀書心得，分享對故事的感悟和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如使用動詞過去式和過去式be+過去分詞。

-學(xué)生在閱讀童話故事時，能夠識別和理解過去時態(tài)的句子，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在口語交流中，能夠運用過去時態(tài)表達自己的經(jīng)歷和故事，增強語言表達的實際應(yīng)用能力。

2.閱讀理解能力增強：

-學(xué)生通過閱讀童話故事，能夠理解故事情節(jié)的發(fā)展、人物關(guān)系和故事主題。

-學(xué)生能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，如人物的動作、對話和事件的發(fā)展。

-學(xué)生在閱讀過程中，能夠推斷故事背景和作者的意圖，提高推理和批判性思維能力。

3.文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)童話故事，了解不同文化背景下的人物形象和故事情節(jié)，增強跨文化意識。

-學(xué)生能夠認識到童話故事中蘊含的道德觀念和價值觀，如勇敢、善良、誠信等。

-學(xué)生在討論和分析童話故事時，能夠表達自己對故事中文化元素的理解和看法。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在閱讀和分析童話故事時，能夠提出問題、進行假設(shè)和推理，培養(yǎng)邏輯思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見、尊重不同觀點，培養(yǎng)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過分析童話故事中的道德困境，學(xué)會從不同角度思考問題，提高思辨能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)童話故事，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠積極參與、主動思考，提高課堂參與度。

-學(xué)生通過撰寫讀書心得，鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力和表達能力。

6.綜合應(yīng)用能力提高：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如用英語講述自己的故事、描述過去的事件。

-學(xué)生在課外閱讀中，能夠主動尋找與所學(xué)知識相關(guān)的材料，拓寬知識面。

-學(xué)生在參與英語角、戲劇表演等活動時，能夠運用所學(xué)知識進行交流，提高綜合應(yīng)用能力。板書設(shè)計①知識點：

-過去時態(tài)的基本構(gòu)成：主語+動詞過去式/過去式be+過去分詞

-過去時態(tài)的標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,lastmonth,in1999,justnow,thedaybeforeyesterday,twodaysago,threeyearsago等

-過去時態(tài)的用法示例

②詞匯：

-動詞過去式列表（展示常見動詞的過去式形式）

-時間狀語（展示用于過去時態(tài)的時間狀語）

③句子：

-過去時態(tài)的簡單