Unit4 Life and Technology：Listening and Viewing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第3周星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料和觀看視頻，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，尤其是對(duì)科技發(fā)展相關(guān)話題的理解。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取信息、分析和解決問(wèn)題的能力，以及批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同文化背景下科技發(fā)展對(duì)生活的影響，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。然而，針對(duì)本節(jié)課的主題“LifeandTechnology”，學(xué)生在科技英語(yǔ)方面的詞匯和表達(dá)可能較為有限，對(duì)科技發(fā)展的理解也較為表面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中一年級(jí)的學(xué)生對(duì)科技發(fā)展普遍感興趣，愿意探索新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻和聽(tīng)力材料；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于科技英語(yǔ)詞匯的特定性和專業(yè)性，學(xué)生可能會(huì)在理解某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于一些科技發(fā)展對(duì)社會(huì)影響的深層次理解，學(xué)生可能缺乏背景知識(shí)和批判性思維能力。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)某些科技現(xiàn)象可能存在誤解或偏見(jiàn)，需要教師引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)》教材，特別是本節(jié)課的Unit4LifeandTechnology部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技發(fā)展圖片、圖表以及相關(guān)的英語(yǔ)視頻資料，以豐富學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)材料，包括PPT或電子白板，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室安靜，便于聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示最新的科技產(chǎn)品圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“Whataresomeofthelatesttechnologicalinnovationsyouhaveheardabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課中學(xué)到的科技英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如：“Whatvocabularydidwelearnabouttechnologylastclass?”以幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Unit4LifeandTechnology中的聽(tīng)力材料，包括科技發(fā)展的背景、影響和趨勢(shì)。使用PPT展示相關(guān)內(nèi)容，如：“Today,wewillfocusontheimpactoftechnologyonourlives,especiallyintheareasofcommunication,health,andeducation.”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如智能手機(jī)、人工智能等，展示科技如何改變我們的生活方式，例如：“Let'stakethesmartphoneasanexample.Ithasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation.”

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)科技發(fā)展的看法，并討論科技帶來(lái)的正面和負(fù)面影響。教師可以提出問(wèn)題，如：“Whatarethepositiveandnegativeeffectsoftechnologyonourlives?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成教材中的聽(tīng)力練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，并提供必要的幫助和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，如：“Inthislesson,wehavediscussedtheimpactoftechnologyonourlives,focusingoncommunication,health,andeducation.Wehavealsoexploredthepositiveandnegativeeffectsoftechnology.”

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)的科技英語(yǔ)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括：

-完成教材中的閱讀材料，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-準(zhǔn)備一篇關(guān)于科技對(duì)個(gè)人生活影響的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-觀看一部與科技相關(guān)的英語(yǔ)視頻，并寫(xiě)下觀后感。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，并通過(guò)小組合作和個(gè)體練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技新聞網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)《TheNewYorkTimes》的科技版塊，閱讀最新的科技新聞，了解全球科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

-科技雜志：介紹《ScientificAmerican》和《PopularScience》等雜志，這些雜志提供了豐富的科技知識(shí)和科普文章。

-在線課程平臺(tái)：推薦學(xué)生利用Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，如“IntroductiontoArtificialIntelligence”或“DigitalLiteracy”，以擴(kuò)展科技知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀科技文章：鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀科技文章，提高對(duì)科技話題的閱讀理解能力?？梢赃x取教材中提到的科技主題，如人工智能、可再生能源等，進(jìn)行深入閱讀。

-觀看TED演講：TED演講是了解科技前沿和未來(lái)趨勢(shì)的好資源。推薦學(xué)生觀看與科技相關(guān)的TED演講，如“Technologyvs.Humanity”等。

-參與科技競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技競(jìng)賽，如機(jī)器人比賽、編程挑戰(zhàn)等，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)并提升技能。

-組織科技講座：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解科技發(fā)展的最新進(jìn)展和未來(lái)趨勢(shì)。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與科技相關(guān)的主題，如“SmartCities”或“TheFutureofTransportation”，通過(guò)研究、討論和報(bào)告的形式，加深對(duì)科技主題的理解。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與科技實(shí)踐，如編程、電子制作等，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)科技知識(shí)。

-國(guó)際交流：如果可能，鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如參加國(guó)際科技夏令營(yíng)，以拓寬視野，了解不同文化背景下的科技發(fā)展。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技對(duì)生活的積極影響：例如，智能手機(jī)的便捷性、互聯(lián)網(wǎng)的普及性等。

-科技對(duì)生活的消極影響：例如，過(guò)度依賴科技導(dǎo)致的社交隔離、隱私泄露等。

-科技發(fā)展趨勢(shì)：例如，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Innovation：創(chuàng)新

-Revolutionize：革命化

-Accessibility：可及性

-Connectivity：連通性

-Privacyconcerns：隱私擔(dān)憂

③重點(diǎn)句子：

-"Thesmartphonehasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation."

-"However,there