《探究醒獅花燈亮起來(lái)的奧秘》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

《探究醒獅花燈亮起來(lái)的奧秘》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要內(nèi)容包括醒獅花燈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、電路原理及點(diǎn)亮過(guò)程。具體涉及教材第四章“電與磁”中的“電路的組成”和“電路的連接”等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的“電路的基本組成”和“電路的連接方式”有直接聯(lián)系，通過(guò)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于醒獅花燈的點(diǎn)亮，幫助學(xué)生鞏固和拓展電路知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和推理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電路原理解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在了解醒獅花燈的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路，培養(yǎng)動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作交流意識(shí)，通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：電路的組成與工作原理

-難點(diǎn)：理解電路中各元件的作用及電路閉合的條件。

-解決辦法：通過(guò)實(shí)物展示和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受電路的組成，并結(jié)合生活實(shí)例講解電路的工作原理，幫助學(xué)生建立概念。

2.重點(diǎn)：電路連接方式及其效果

-難點(diǎn)：區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的不同效果。

-解決辦法：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，親身體驗(yàn)串聯(lián)和并聯(lián)電路的區(qū)別，通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并記憶。

3.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路

-難點(diǎn)：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)，需要學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-解決辦法：提供設(shè)計(jì)模板和素材，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路，并通過(guò)實(shí)踐操作和教師指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

4.重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作與交流

-難點(diǎn)：在小組合作中，如何有效溝通和分工合作。

-解決辦法：通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，教師及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電路圖、電路連接方式圖片、醒獅花燈的圖片和視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡等基本電路元件，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以及展示電路連接的實(shí)驗(yàn)架。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示醒獅花燈的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)花燈亮起來(lái)的好奇。

-提問(wèn)：“你們知道花燈是如何發(fā)光的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)電路原理的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹電路的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器。

-通過(guò)實(shí)物展示，講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式，以及它們的特點(diǎn)。

-通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電路閉合和斷開時(shí)的現(xiàn)象，理解電路的工作原理。

-引導(dǎo)學(xué)生分析醒獅花燈的電路結(jié)構(gòu)，講解燈泡、開關(guān)等元件的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試搭建簡(jiǎn)單的電路，觀察電路閉合后的現(xiàn)象。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-小組內(nèi)討論并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電路的組成、工作原理和連接方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：生活中還有哪些應(yīng)用了電路原理的例子？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并用家里的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-寫一篇關(guān)于醒獅花燈電路原理的小論文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)器材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和活動(dòng)）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示醒獅花燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這個(gè)花燈是如何亮起來(lái)的嗎？”

-學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師總結(jié)：“今天我們來(lái)探究醒獅花燈亮起來(lái)的奧秘?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電路的基本組成，展示電源、導(dǎo)線、開關(guān)和燈泡等元件，解釋它們的作用。

-通過(guò)實(shí)物展示和模擬實(shí)驗(yàn)，講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式，以及它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師操作，觀察電路閉合和斷開時(shí)的現(xiàn)象，理解電路的工作原理。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析醒獅花燈的電路結(jié)構(gòu)，講解燈泡、開關(guān)等元件的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試搭建簡(jiǎn)單的電路，觀察電路閉合后的現(xiàn)象。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-小組內(nèi)討論并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括電路的組成、工作原理和連接方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：“生活中還有哪些應(yīng)用了電路原理的例子？”

-教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電路的奧秘，希望同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤^察、多思考?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并用家里的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-寫一篇關(guān)于醒獅花燈電路原理的小論文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)器材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路的歷史與發(fā)展：介紹電路的起源、發(fā)展歷程以及重要發(fā)明，如電燈、電話等，讓學(xué)生了解電路技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用。

-電路在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：探討電路在交通、通信、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-電路安全知識(shí)：講解電路安全的基本原則，如防觸電、防火等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電路基礎(chǔ)》、《電路原理》等書籍，加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《電路的奧秘》、《電路的奇妙世界》等科普視頻，通過(guò)直觀的方式了解電路知識(shí)。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電路制作、電路競(jìng)賽等活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-家庭電路探索：引導(dǎo)學(xué)生在家中觀察家庭電路的布局，了解電路在日常生活中的應(yīng)用，并與家人分享學(xué)習(xí)心得。

-制作電路模型：提供電路元件和電路板，讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的電路模型，如小燈泡、報(bào)警器等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)電路實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的電路實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量電阻、電流等，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

-參觀電力設(shè)施：組織學(xué)生參觀變電站、發(fā)電廠等電力設(shè)施，了解電力生產(chǎn)的全過(guò)程，拓展對(duì)電路知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

-研究電路創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生對(duì)電路創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-編寫電路知識(shí)手冊(cè)：讓學(xué)生收集電路知識(shí)，編寫電路知識(shí)手冊(cè)，提高學(xué)生的信息整理和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路的基本組成：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器。

-串聯(lián)電路：所有元件連接在一個(gè)回路中，電流只有一條路徑。

-并聯(lián)電路：元件連接在兩個(gè)或多個(gè)回路中，電流有多條路徑。

-電路閉合：電路中所有元件連接完整，電流可以流動(dòng)。

-電路斷開：電路中某處斷開，電流無(wú)法流動(dòng)。

②詞、句重點(diǎn)：

-①電路：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器等元件組成的閉合回路。

-②串聯(lián)電路：各元件首尾相接，電流只有一條路徑。

-③并聯(lián)電路：各元件并列連接，電流有多條路徑。

-④電路閉合：電流可以流通，燈泡等用電器可以正常工作。

-⑤電路斷開：電流無(wú)法流通，燈泡等用電器不能正常工作。

③板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-①標(biāo)題：探究醒獅花燈亮起來(lái)的奧秘

-②電路組成：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器

-③電路類型：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

-④電路狀態(tài)：閉合、斷開

-⑤電路實(shí)驗(yàn)：觀察電路閉合與斷開現(xiàn)象

-⑥總結(jié)：電路的組成與工作原理對(duì)生活中電器應(yīng)用的重要性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在講解電路知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合醒獅花燈這一傳統(tǒng)文化元素，讓學(xué)生在了解科學(xué)原理的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的組成和連接，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在講解電路原理時(shí)，主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。

2.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不足：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠豐富，學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)有限，影響了學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的理解和掌握。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：在講解電路知識(shí)時(shí)，可以采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多樣化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究電路原理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐操作等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系：在講解電路知識(shí)時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到科學(xué)原理的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

5.