時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版教學(xué)內(nèi)容《時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算》是人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四章的內(nèi)容，主要包括：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，包括時(shí)、分、秒；2.進(jìn)行時(shí)、分的簡(jiǎn)單計(jì)算，如加法、減法；3.解決實(shí)際生活中與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒等時(shí)間單位，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)解決實(shí)際生活問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確立核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是時(shí)、分的簡(jiǎn)單計(jì)算，包括加法和減法。

-詳細(xì)列明細(xì)節(jié)：學(xué)生需要掌握如何將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，如何進(jìn)行分鐘之間的加減運(yùn)算，以及如何將計(jì)算結(jié)果轉(zhuǎn)換回小時(shí)和分鐘的形式。

-舉例解釋：例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何計(jì)算“7時(shí)30分加上2小時(shí)”的結(jié)果，以及如何計(jì)算“9時(shí)減去1小時(shí)30分”的結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換和分鐘加減法的理解與運(yùn)用。

-詳細(xì)列明細(xì)節(jié)：學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間計(jì)算時(shí)，容易混淆時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，尤其是在進(jìn)行多位數(shù)的加減運(yùn)算時(shí)，容易出錯(cuò)。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在計(jì)算“8時(shí)45分加上35分”時(shí)，可能會(huì)忘記將分鐘數(shù)相加后再進(jìn)行小時(shí)數(shù)的調(diào)整，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生在處理“9時(shí)50分減去1小時(shí)”時(shí)，可能不清楚如何從分鐘中減去相應(yīng)的小時(shí)數(shù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解時(shí)間單位的概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如使用時(shí)鐘模擬時(shí)間計(jì)算，加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示時(shí)間計(jì)算過(guò)程，直觀展示計(jì)算步驟。

2.教學(xué)軟件：使用時(shí)間計(jì)算軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。

3.小組合作：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常有用的數(shù)學(xué)知識(shí)——時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，時(shí)間是非常重要的，比如上學(xué)、放學(xué)、安排活動(dòng)等，都需要我們對(duì)時(shí)間進(jìn)行計(jì)算。那么，我們就一起來(lái)探索一下，如何輕松地計(jì)算出時(shí)間的長(zhǎng)短吧！”

2.老師拿出一個(gè)時(shí)鐘，讓學(xué)生們觀察時(shí)鐘的構(gòu)造和指針的移動(dòng)。然后，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道時(shí)鐘上的三個(gè)指針?lè)謩e代表什么嗎？它們分別表示什么時(shí)間單位呢？”

3.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)：“時(shí)鐘上的三個(gè)指針?lè)謩e代表時(shí)針、分針和秒針。時(shí)針表示小時(shí)，分針表示分鐘，秒針表示秒。它們共同構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臅r(shí)間單位?！?/p>

二、新課講解

1.老師板書(shū)“時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算”標(biāo)題，并解釋：“接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行時(shí)、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。這包括加法和減法兩種情況?！?/p>

2.老師講解加法計(jì)算方法：首先，讓學(xué)生觀察時(shí)鐘，了解時(shí)針和分針的移動(dòng)規(guī)律。然后，舉例說(shuō)明：“比如，我們要計(jì)算7時(shí)30分加上2小時(shí)，我們可以這樣操作：先讓時(shí)針從7時(shí)移動(dòng)到9時(shí)，即移動(dòng)2小時(shí)；然后，讓分針從30分移動(dòng)到0分，即經(jīng)過(guò)30分鐘。這樣，我們就得到了9時(shí)0分，也就是9時(shí)。”

3.老師講解減法計(jì)算方法：同樣，讓學(xué)生觀察時(shí)鐘，了解時(shí)針和分針的移動(dòng)規(guī)律。然后，舉例說(shuō)明：“比如，我們要計(jì)算9時(shí)50分減去1小時(shí)，我們可以這樣操作：先讓時(shí)針從9時(shí)移動(dòng)到8時(shí)，即移動(dòng)1小時(shí)；然后，讓分針從50分移動(dòng)到20分，即經(jīng)過(guò)30分鐘。這樣，我們就得到了8時(shí)20分。”

4.老師強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)：在進(jìn)行時(shí)間計(jì)算時(shí)，要注意時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換，如小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)等。

三、課堂練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。練習(xí)題包括加法和減法兩種類(lèi)型，難度適中。

2.學(xué)生們開(kāi)始做題，老師巡視課堂，解答學(xué)生們的疑問(wèn)。

3.老師請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示他們的解題過(guò)程，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，共同學(xué)習(xí)。

4.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的解題過(guò)程，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，包括加法和減法兩種情況。大家要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換，以及如何進(jìn)行時(shí)間的加減運(yùn)算。”

2.老師強(qiáng)調(diào)：“時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算在生活中非常實(shí)用，希望大家能夠熟練掌握，并在實(shí)際生活中運(yùn)用?！?/p>

3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、課后拓展

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后觀察時(shí)鐘，嘗試自己計(jì)算一些時(shí)間問(wèn)題。

2.老師建議學(xué)生們與家人或朋友分享今天所學(xué)的內(nèi)容，共同探討時(shí)間的奧秘。

3.老師提醒學(xué)生們，時(shí)間是非常寶貴的，希望大家能夠珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時(shí)間的奧秘》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片，向讀者介紹時(shí)間的概念、時(shí)間的計(jì)量單位以及時(shí)間的流逝對(duì)生活的影響。適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，可以幫助他們從更廣的角度理解時(shí)間。

-《鐘表的故事》：這本書(shū)以歷史故事的形式，介紹了鐘表的發(fā)明、發(fā)展和應(yīng)用。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解到鐘表背后的科學(xué)知識(shí)和人類(lèi)對(duì)時(shí)間測(cè)量的追求。

-《24小時(shí)》：這本書(shū)通過(guò)一天24小時(shí)的循環(huán)，展示了時(shí)間的流逝和人們?cè)诓煌瑫r(shí)間段的日常生活。適合學(xué)生了解一天的時(shí)間安排和時(shí)間的連續(xù)性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘表模型，了解鐘表的構(gòu)造和工作原理。

-學(xué)生可以記錄自己一天的活動(dòng)時(shí)間，分析時(shí)間分配是否合理，并嘗試優(yōu)化自己的時(shí)間管理。

-學(xué)生可以查找有關(guān)時(shí)間的歷史資料，了解不同文化中對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和度量方法。

-學(xué)生可以觀察自然界中時(shí)間的表現(xiàn)，如太陽(yáng)的升起和落下、季節(jié)的變化等，體會(huì)時(shí)間的自然流逝。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-學(xué)習(xí)時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-探索時(shí)間在科學(xué)、歷史、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用，如日歷、天文學(xué)、歷史記錄等。

-學(xué)習(xí)如何使用電子設(shè)備（如手機(jī)、電腦）中的時(shí)間管理功能，提高日常生活效率。

-通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)時(shí)間的影響，如晝夜交替、四季變化等。

4.實(shí)用性活動(dòng)

-組織學(xué)生開(kāi)展“時(shí)間規(guī)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。

-設(shè)立“時(shí)間觀察日記”作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的時(shí)間使用情況，并進(jìn)行自我評(píng)估。

-開(kāi)展“時(shí)間知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間觀念和習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間單位：時(shí)、分、秒

-時(shí)間計(jì)算：加法、減法

-時(shí)間單位轉(zhuǎn)換：小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換

②關(guān)鍵詞：