Unit 4 Interests and Abilities Writing Workshop（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)001

Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop（北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)）

本節(jié)課主要圍繞“興趣與能力”這一主題展開(kāi)，通過(guò)寫(xiě)作工作坊的形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人興趣和能力的英語(yǔ)短文。教材內(nèi)容涉及興趣與能力的表達(dá)方式、常用句型和詞匯，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的感知和運(yùn)用能力；2）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人興趣與文化背景的關(guān)系，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；4）學(xué)習(xí)能力：通過(guò)寫(xiě)作工作坊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)等，并具備一定的詞匯積累。在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠完成簡(jiǎn)單的句子和段落，但對(duì)于復(fù)雜句型的運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)的組織尚需提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，尤其是對(duì)寫(xiě)作部分，他們希望通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手實(shí)踐。部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤多、缺乏邏輯性等問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次寫(xiě)作工作坊中，學(xué)生可能面臨的困難包括：如何將個(gè)人興趣和能力與英語(yǔ)寫(xiě)作相結(jié)合，如何選擇合適的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何組織文章結(jié)構(gòu)使內(nèi)容連貫、條理清晰。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判亩ε聦?xiě)作，或者因?yàn)閷?xiě)作技巧不足而難以完成高質(zhì)量的寫(xiě)作任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解寫(xiě)作技巧和常用句型，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作基礎(chǔ)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)寫(xiě)作靈感。

3.實(shí)踐法：通過(guò)寫(xiě)作工作坊，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示寫(xiě)作示例，提供視覺(jué)輔助，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：使用寫(xiě)作輔助軟件，提供語(yǔ)法檢查和詞匯建議，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作質(zhì)量。

3.實(shí)物教具：使用圖片、圖表等實(shí)物教具，幫助學(xué)生將興趣和能力與寫(xiě)作內(nèi)容相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Doyouhaveanyhobbiesorspecialtalents?”（你有什么愛(ài)好或特殊才能？）來(lái)引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己的興趣和特長(zhǎng)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于興趣和能力的英語(yǔ)表達(dá)，如“Interestin”和“Begoodat”等短語(yǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣和能力，包括使用“Iaminterestedin”和“Iamgoodat”等句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些描述個(gè)人興趣和能力的范文，如“Interests:Reading,painting,andplayingtheguitar.Abilities:Iamgoodatsolvingmathproblemsandplayingchess.”，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)句型。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的興趣和能力，并嘗試用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所給的提示詞（如sports,music,science,arts等）編寫(xiě)自己的興趣和能力描述。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中巡視，提供必要的幫助和糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.寫(xiě)作工作坊（約30分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)之前討論的結(jié)果，開(kāi)始獨(dú)立撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相閱讀彼此的作文，提供反饋和建議。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師選擇幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式的正確性。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣和能力的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的收獲和困難。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-作業(yè)要求：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用新學(xué)的句型和詞匯，并確保作文內(nèi)容真實(shí)、有趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**興趣與能力的英文表達(dá)詞匯**：除了教材中提到的詞匯外，可以拓展以下詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生更豐富地描述自己的興趣和能力：

-Hobbies:collectingstamps,playingchess,gardening,photography,cooking,painting,reading.

-Talents:playingamusicalinstrument,singing,dancing,acting,drawing,coding,publicspeaking,solvingpuzzles.

-Activities:hiking,skiing,swimming,basketball,soccer,tennis,yoga,martialarts.

-**文化背景知識(shí)**：介紹不同國(guó)家和文化中人們對(duì)興趣和能力的看法，以及這些興趣和能力如何影響個(gè)人的生活和工作。

-**寫(xiě)作技巧**：提供一些高級(jí)寫(xiě)作技巧，如使用同義詞、反義詞、過(guò)渡詞等，以豐富學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于興趣和能力的英文書(shū)籍或文章，如“Outliers”byMalcolmGladwell，探討個(gè)人興趣如何影響成功。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽或社區(qū)活動(dòng)，以增加寫(xiě)作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

-**語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或在線(xiàn)語(yǔ)言交換，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-**多媒體資源**：利用YouTube等平臺(tái)上的英語(yǔ)教學(xué)視頻，觀看不同職業(yè)人士如何描述自己的興趣和能力。

-**個(gè)人興趣探索**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我探索，思考自己的興趣所在，并嘗試將興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)或活動(dòng)。

-**小組合作項(xiàng)目**：設(shè)計(jì)一些小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-**社區(qū)服務(wù)**：參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力，并提升社會(huì)責(zé)任感。

-**職業(yè)探索**：組織職業(yè)探索活動(dòng)，邀請(qǐng)不同職業(yè)的人士來(lái)校分享他們的工作經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解各種職業(yè)的興趣和能力要求。板書(shū)設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人興趣與能力的描述

-常用句型：“Iaminterestedin…”，“Iamgoodat…”，“Ienjoy…”

-關(guān)鍵詞匯：hobbies,talents,activities,sports,music,arts,science,technology

②詞語(yǔ)重點(diǎn)：

-Interest：興趣

-Ability：能力

-Enjoy：喜歡

-Play：玩