第12課 綜合實(shí)踐活動(dòng)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）

第12課綜合實(shí)踐活動(dòng)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第12課《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，主要涉及信息技術(shù)領(lǐng)域中的電子工業(yè)相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將圍繞電子工業(yè)的基本概念、發(fā)展歷程和主要成就展開(kāi)，與六年級(jí)學(xué)生之前所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)緊密相連，幫助他們更好地理解和掌握信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)電子工業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能夠提升對(duì)信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的計(jì)算思維能力，并激發(fā)他們?cè)跀?shù)字化環(huán)境中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：電子工業(yè)的基本概念。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解電子工業(yè)的定義、發(fā)展背景及其在現(xiàn)代社會(huì)中的地位，例如，通過(guò)介紹電子工業(yè)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-重點(diǎn)二：電子工業(yè)的主要成就。通過(guò)列舉電子工業(yè)的代表性發(fā)明和產(chǎn)品，如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等，使學(xué)生了解電子工業(yè)對(duì)科技進(jìn)步和人類生活的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：電子工業(yè)的發(fā)展歷程。由于電子工業(yè)的發(fā)展歷程較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握其發(fā)展脈絡(luò)。教師可以通過(guò)時(shí)間軸的方式，結(jié)合關(guān)鍵事件和人物，幫助學(xué)生梳理電子工業(yè)的發(fā)展歷程。

-難點(diǎn)二：電子工業(yè)的未來(lái)趨勢(shì)。由于電子工業(yè)發(fā)展迅速，未來(lái)趨勢(shì)難以預(yù)測(cè)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考電子工業(yè)可能的發(fā)展方向，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)和思考能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息技術(shù)電子工業(yè)版》六年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子工業(yè)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需求，準(zhǔn)備電子元件、電路板等實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)電子制作實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段電子工業(yè)發(fā)展歷程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考電子工業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解電子工業(yè)，以及他們?cè)谏钪薪佑|到哪些電子產(chǎn)品。

-引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分享自己了解的電子產(chǎn)品，激發(fā)他們對(duì)電子工業(yè)的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

-電子工業(yè)的基本概念：介紹電子工業(yè)的定義、發(fā)展背景及其在現(xiàn)代社會(huì)中的地位，用時(shí)5分鐘。

-電子工業(yè)的發(fā)展歷程：通過(guò)時(shí)間軸和關(guān)鍵事件，講解電子工業(yè)的發(fā)展歷程，用時(shí)5分鐘。

-電子工業(yè)的主要成就：列舉代表性發(fā)明和產(chǎn)品，如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論電子工業(yè)對(duì)未來(lái)生活的影響，用時(shí)5分鐘。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)電子工業(yè)知識(shí)的理解，用時(shí)5分鐘。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)電子工業(yè)知識(shí)的掌握情況，用時(shí)5分鐘。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-創(chuàng)新活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行電子制作小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的電路板，用時(shí)5分鐘。

-互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答，加深對(duì)電子工業(yè)的理解，用時(shí)5分鐘。

**解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，共同解決，用時(shí)5分鐘。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將電子工業(yè)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，用時(shí)5分鐘。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子工業(yè)的重要性。

-反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

-教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式與教師互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

-講授新課：講解電子工業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握核心內(nèi)容。

-鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

-課堂提問(wèn)：檢查學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)和互動(dòng)討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和核心素養(yǎng)。

-總結(jié)與反思：總結(jié)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述電子工業(yè)的基本概念、發(fā)展歷程和主要成就。

-學(xué)生能夠識(shí)別并舉例說(shuō)明日常生活中常見(jiàn)的電子產(chǎn)品，如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等，以及它們所涉及的電子工業(yè)技術(shù)。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在電子制作小實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了使用基本的電子元件和工具，提升了動(dòng)手操作技能。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生通過(guò)分析電子工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)了預(yù)測(cè)和思考能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題和核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升了創(chuàng)新思維。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)電子工業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣**：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、認(rèn)真記錄等。

-學(xué)生在完成練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我評(píng)估和反思的習(xí)慣。

6.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中，提出了自己的想法和設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

-學(xué)生通過(guò)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了嘗試不同的方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.**信息素養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找和獲取與電子工業(yè)相關(guān)的信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估信息的可靠性和準(zhǔn)確性，提高了信息素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思以及相應(yīng)的改進(jìn)措施：

1.**活動(dòng)參與度**：

-反思：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)電子工業(yè)的興趣不足或?qū)?shí)驗(yàn)操作不夠熟悉。

-改進(jìn)：未來(lái)教學(xué)中，我將嘗試引入更具吸引力的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前就能對(duì)操作有一定的了解，從而提高他們的參與度。

2.**知識(shí)理解深度**：

-反思：在講解電子工業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)關(guān)鍵事件的理解不夠深入。

-改進(jìn)：我將通過(guò)制作更詳細(xì)的講解課件，并結(jié)合歷史背景和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解電子工業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

3.**互動(dòng)效果**：

-反思：課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠回答問(wèn)題，但互動(dòng)效果并不理想，可能是由于問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠開(kāi)放或者學(xué)生缺乏自信。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并適時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.**實(shí)驗(yàn)安全性**：

-反思：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我注意到有學(xué)生在操作過(guò)程中存在安全隱患。

-改進(jìn)：我將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前的安全教育，確保每位學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行密切監(jiān)控。

5.**知識(shí)應(yīng)用能力**：

-反思：在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

6.**評(píng)價(jià)方式**：

-反思：傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)