2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷951考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列關于染色體、DNA和基因的描述，錯誤的是：A.染色體在細胞核里B.基因是遺傳物質的載體C.DNA是主要的遺傳物質D.染色體是由DNA和蛋白質組成的雙螺旋長鏈2、人類與自然資源的關系是（）A.人類可以駕馭自然資源B.人類可以任意開發(fā)利用自然資源C.人類可以主宰自然資源D.人類要認識、利用并保護、關愛自然資源3、可以用來發(fā)饅頭的菌種是A.曲霉B.酵母菌C.乳酸菌D.真菌4、下列生物的行為屬于先天性行為的是（）①母鳥喂魚②大山雀偷喝牛奶③黑猩猩釣白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋吃奶A.①②③③B.①④C.②③D.②③④5、近年來，在世界許多水域中都發(fā)現了畸形蛙、畸形魚等水生動物，你認為造成這類現象的原因主要是什么？（）A.生物物種的自然衰退?B.生物間的近親交配C.水源污染現象有日趨嚴重D.病毒、病菌的感染6、黃瓜以其色澤翠綠；肉質鮮嫩，清脆爽口而深受人們的喜愛．下列敘述錯誤的是（）

A.黃瓜的花為單生花。

B.結不出果實的黃瓜花都是雄花。

C.黃瓜的植株為雌雄同株植物。

D.黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動物的幫助才可能完成。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、生物防治是利用____防治病蟲害的技術，這種技術不僅可節(jié)省經費，還可減輕使用農藥而造成的環(huán)境污染，主要包括以鳥治蟲、____和____三個方面。8、下表所列是某動物毛色遺傳實驗的結果．

。組別親代配對后代數目（只）褐毛黑毛褐毛黑毛甲黑毛*褐毛049乙黑毛*褐毛3129丙黑毛*黑毛1753丁黑毛*黑毛061請分析表中數據后回答問題：

（1）從實驗結果；我們可以判斷出這種動物控制黑毛性狀的基因為______性，控制褐毛的基因為______性．

（2）上述判斷是根據下列哪個實驗組的數據作出的？______

A．只有甲組B．只有乙組C．甲組或丙組均可D．乙組；丁組均可。

（3）丁組親代的基因型可能為下列哪一種組合？______

A．AA和AaB．aa和aaC．aa和AaD．aa和AA．9、“補鈣新概念，吸收是關鍵”．維生素C能促進人體鈣的吸收．____．10、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶；B瓶內都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質，接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的____進入瓶內．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是____

A．瓶子的大小；B．細菌的有無；C．肉湯的多少。

（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____．

（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的．為此巴斯德提出了保存牛奶的____

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脫水發(fā)．11、每一個玉米粒實際上是一個果實，但是由于它的果皮和種皮連在一起，不易分開，習慣上稱它為____．種子里面有____和____．胚乳貯藏著營養(yǎng)物質．胚只占基部的一角，由____、____、____和____組成．12、兔的體毛光滑柔軟，具有保溫作用．____．13、【題文】人的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌構成。（）14、地衣是____和____的共生體。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、病毒能夠引起人和動植物的多種疾病，所以病毒對人體是有害無益的。（）16、蜜蜂是營群體生活的昆蟲，這是因為一個蜂群中的蜜蜂數目很多。（）17、麻雀一生能吃掉很多糧食，因此是害鳥，要積極消滅。18、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．______（判斷對錯）19、家燕是善于飛行的鳥類，身上最發(fā)達的肌肉是腿部肌肉．______（判斷對錯）20、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）21、果酒暴露在空氣中會變酸，這就是一種發(fā)酵現象。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)22、下圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據此作答：

⑴在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____。經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有____的一臂。⑵從這種行為產生的主要因素來看，它屬于____行為，在____的基礎上，由____而獲得的行為。⑶產生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故會____；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故會趨向____的一邊。23、某初中生物研究小組欲探究蚯蚓在不同材料上運動速度的快慢；以玻璃板和粗糙的紙為實驗材料進行實驗探究，請結合題目情境回答：

（1）提出的問題是：__________________________________________

（2）作出的假設是：__________________________________________

（3）制定計劃：取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動并測量它在2min里蠕動的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離．如此進行3次；求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離，分析結果，得出結論。該實驗用平均距離的好處是：____________________________________

（4）實施計劃：在實驗的過程中；應經常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為__________________________________________

設計一個表格記錄實驗數據；便于分析結果得出結論。

（5）根據你對蚯蚓的了解，得出的實驗結論是__________________________________，實驗完畢后，我們應將蚯蚓__________________。（6）蚯蚓屬于______動物，通過____________來區(qū)分前后端，腹部有____________，協助運動。24、張老師雖年已古??；但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關。請分析回答下列問題：

（1）張老師傍晚選擇小樹林散步；感覺空氣清新；濕潤。你認為這主要是綠色植物的______和______生命活動的結果。

（2）張老師晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖；發(fā)現莖的斷面有白色的汁液滲出，這些汁液是通過葉脈的______運到莖中的，是植物進行______制造的。

（3）張老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小強的好奇心；他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的含量變化，并做成了圖一中的曲線圖，分析可知小強測量的這種氣體是______。

（4）小強把圖二植株暗處理一晝夜后，將甲葉片的主葉脈切斷，分成A、B兩部分，乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙，再置于陽光下照射4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后滴加碘液處理，發(fā)現A、B、C三處變藍色的是______，說明此處產生了______。則上述實驗能夠證明光合作用需要______和______。25、【題文】（6分）洗手看似簡單；殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：

(1)該實驗提出的探究問題是：____________________________________。

(2)_______同學的設計更合理；因為他設置了________實驗，變量是______________。

(3)細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)26、如圖為脊椎動物進化樹；據圖回答問題：

（1）化石是研究生物進化的重要證據；在地層中出現最早的脊椎動物化石是[______]，最早出現的真正的陸生脊椎動物是[______]。

（2）E是陸生脊椎動物中數量最多；分布最廣的脊椎動物；其適應飛行的形態(tài)特點身體呈______形；體表覆羽，前技變成______。E具有復雜遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于______行為。

（3）D的發(fā)育特點是______發(fā)育；受精和幼體發(fā)育都離不開______。

（4）最高等的脊椎動物是[______]；其生殖特點是______。

（5）把圖中的五種動物按照由底等到高等的順序排列起來______（用字母和箭頭表示）。27、生物的多樣性正受到越來越多人的重視。下表為《中國生物多樣性國情研究報告》（1998年出版）的部分數據（表中百分比是我國已知種數占世界已知種數的百分比）；分析回答下列問題：

。類群我國已知種數世界已知種數百分比%哺乳動物581434013.39鳥1244873014.25魚38622203717.53蕨類植物約2200約1000022裸子植物約240約85026.7被子植物＞30000＞260000＞10（1）在上表中；我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？

（2）除上表所列的脊椎動物類群外；請再舉出其他的兩個脊椎動物類群？

（3）請你舉出我國特有的珍稀動植物（至少兩種）

（4）保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。你知道目前我國正在采取的措施有哪些嗎？評卷人得分六、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題解析：在細胞核中；有一種能被堿性染料染成深色的物質，叫染色體；染色體由蛋白質和DNA構成，DNA是主要的遺傳物質，每條染色體上有一條雙螺旋結構的DNA分子，因此，染色體是遺傳物質的載體；DNA上有許多與遺傳信息相關的片段，叫基因，它是控制生物性狀的最小單位。

考點：生物的遺傳和變異。需要學生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】解：自然資源是指存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量．我國的自然資源數量是巨大的；但又是有限的，人均不足．即使是可再生資源，也不是“取之不盡，用之不竭”的，必須節(jié)約；保護，否則也可能變成非可再生資源．目前人類活動，已經達到威脅人類生存和發(fā)展的地步，對于人類已經征服自然，可以任意妄為；自然資源取不盡，用不完的等觀念均是錯誤的；人類要認識、利用并保護、關愛自然資源．

故選：D．

主要考查人類活動對環(huán)境的影響．保護環(huán)境；實現人與自然和諧發(fā)展．做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)；利用資源，保護生態(tài)平衡．

理解掌握自然資源對人類的關系．【解析】【答案】D3、B【分析】試題分析：釀酒等加入曲霉，面包和饅頭等要加入酵母菌，制醋和酸奶等要加入乳酸菌，故選項B符合題意?？键c：本題考查的知識點是微生物與人類的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是動物出生后在遺傳因素的基礎上，通過學習或生活經驗得來的行為。②大山雀喝牛奶、③黑猩猩釣取白蟻，是出生后通過學習得來的行為，屬于學習行為；①小鳥喂魚、④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶，是生來就有的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．考點：先天性行為和學習行為的區(qū)分?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】試題分析：近年來，在世界許多水域中都發(fā)現了畸形蛙、魚類等水生動物，造成的主要原因是水源污染日趨嚴重．水域的污染使水中含有大量的化學物質，魚類等水生動物的胚胎生長發(fā)育過程中胚細胞的分裂受一些物理或化學的刺激而產生不正常分裂，有可能導致成體畸形．考點：水域環(huán)境的保護【解析】【答案】C6、B【分析】

根據雄蕊和雌蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花．一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，如：桃花；百合等．一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，比如黃瓜、南瓜等．單性花中只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花的雄花．在花的結構中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，雄花不能結果俗稱謊花．黃瓜屬于雌雄同株、異花傳粉的植物，結不出果實的黃瓜花不一定都是雄花，有可能是雌花，雌花如果沒有經過傳粉、受精也不會結出果實．

故選：B

【解析】【答案】此題根據花的類型；果實與種子的形成的知識來切入，一朵完整的花必須經過傳粉和受精后才能結出果實．

二、填空題(共8題，共16分)7、生物以蟲治蟲以菌治蟲【分析】【解答】生物防治：就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以鳥治蟲；以蟲治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡．

故答案為：生物；以蟲治蟲；以菌治蟲．生物防治是人們探索防治病蟲害的新途徑；有很大的發(fā)展前景和空間．

【分析】此題考查對生物防治的理解和應用．利用害蟲的天敵防治害蟲，既避免了農藥的污染，又實現了控制以至消滅害蟲的目的．8、顯隱CA【分析】解：（1）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；分析表中的實驗結果可知：這種動物控制黑毛性狀的基因為顯性，控制褐毛的基因為隱性．

（2）根據甲組數據可知：黑毛與褐毛個體雜交；后代個體中褐毛沒有出現出來，說明褐毛是隱性性狀；黑毛是顯性性狀；根據丙組的實驗數據可知：黑毛與黑毛個體雜交，后代個體中出現了親代沒有的褐毛性狀，這種新出現的性狀是隱性性狀，親代表現的性狀是顯性性狀；即根據甲組或丙組的實驗數據都可判定黑毛是顯性性狀、褐毛是隱性性狀．

（3）已知黑毛是顯性性狀；則黑毛個體的基因組成是AA或Aa，又知親代雙方都是黑毛；后代個體中沒有出現隱性基因a控制的褐毛性狀，則親代雙方的基因組成只能是AA×AA或AA×Aa．

故答案為：（1）顯；隱。

（2）C

（3）A

生物體的性狀是由基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性；一個是隱性基因時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，表現出隱性基因控制的性狀．

個體考查了基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系，解答時要注意聯系表中數據．【解析】顯隱CA9、略

【分析】

缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質疏松癥；是因為維生素D能夠促進鈣；磷的吸收，缺維生素D一定會導致缺鈣．補鈣的關鍵在于吸收，吸收的關鍵在于維生素D．通常補鈣的同時，也要補維生素D．

故答案為：×

【解析】【答案】維生素D影響鈣；磷的吸收和利用；缺維生素D一定會導致缺鈣，據此答題．

10、略

【分析】

（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮；而將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質．

（2）甲圖中A瓶與B瓶對照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內有細菌，實驗變量是細菌．

（3）甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；將瓶頸打斷；因為空氣中的細菌可以進入肉湯，因此乙圖的實驗變量也是細菌．而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸即高溫滅菌，B瓶不作處理．

（4）法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細菌產生的．巴斯德還發(fā)現了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父“．

故答案為：（1）A；細菌；（2）B；（3）A瓶煮沸；B瓶不作處理；（4）A．

【解析】【答案】解此題考查的知識點是巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細菌產生的．解答時從確定；控制實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

11、略

【分析】

玉米的種皮和果皮緊密結合在一起；很難分離，因此，從嚴格意義上講，一粒玉米就是一個果實，人們習慣將玉米的果實稱為種子，玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和一片子葉組成，胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結構，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物，種子的胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物．

故答案為：種子；胚；胚乳；子葉；胚芽；胚軸；胚根。

【解析】【答案】此題考查的是種子的結構和成分；種子由胚和種皮兩部分組成，種子的結構可結合種子的圖示及果實與種子的形成知識理解記憶．

12、略

【分析】

兔是哺乳動物；體表被毛，有保溫作用，對維持兔體溫的恒定有重要的作用．

故答案為：∨

【解析】【答案】本題考查兔體表被毛的作用．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)；肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等．關節(jié)是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經．能夠收縮和舒張．骨骼包括骨和骨連接，人體運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌．

考點：此題考查人體的運動系統(tǒng)組成．【解析】【答案】錯14、藻類真菌【分析】【解答】地衣是真菌和藻類植物之間穩(wěn)定而又互利的聯合體；真菌是主要成員，在地衣中，藻類植物分布在內部，菌絲纏繞并包圍藻類，在共生關系中，藻類植物進行光合作用為整個生物體制造有機養(yǎng)分，而菌類則吸收水分和無機鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細胞，以保持一定的形態(tài)和濕度。

【分析】此題為基礎題，解答此題要明確地衣這種特殊生物的特點。三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，利用動物病毒可以防治農業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病，因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是病毒與人類的關系，解答的關鍵是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】試題分析：社會行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織，在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活；②有森嚴的等級制度．但是生物的數目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數量多，但不具有社群行為．考點：本題考查社群行為的概念和特征，據此答題．【解析】【答案】錯17、×【分析】試題分析：麻雀在生物圈中也構成了食物鏈，消滅他們，就會破壞食物鏈，導致生態(tài)失衡．大多數雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內所吃掉的昆蟲數量當然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．因此應該保護而不是消滅它們．所以題干的說法不正確．故答案為：×．考點：此題考查的是動物在自然界中的作用．【解析】【答案】×18、√【分析】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，由此可見兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．爬行動物體內受精，卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護，完全擺脫了對水的限制．故兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法正確．

故答案為：√

兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成；而爬行動物的生殖方式為體內受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答．

解題的關鍵是知道兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點．【解析】√19、×【分析】解：家燕是鳥類；營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故答案為：×

多數鳥類營飛行生活；其結構特征總是與其生活相適應的．

關鍵點：鳥類的胸肌發(fā)達，利于飛行．其它適于飛行的特點也要注意掌握．【解析】×20、√【分析】試題分析：蘑菇是真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、A【分析】【解答】釀酒時要用到酵母菌；酵母菌可以經過發(fā)酵，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，空氣中有乳酸菌等微生物，果酒暴露在空氣中，其中的乳酸菌會經過發(fā)酵產生乳酸，而使的果酒變酸．

故答案為：√

【分析】酵母菌和乳酸菌都是有益菌，在食品的制作中經常用到，據此答題．四、實驗探究題(共4題，共12分)22、（1）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質；生活經驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物【分析】本題考查了動物的取食實驗及學習行為。

第（1）題中，動物具有學習的本領，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂。

第（2）題中，蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后，在遺傳物質的基礎上，在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為。

第（3）題中，產生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向有實物的一邊?！窘馕觥浚?）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質；生活經驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物23、（1）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎。

（2）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）（3）數據更準確，減少實驗誤差（4）蚯蚓是靠濕潤的體壁（體表）呼吸的（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢放歸自然環(huán)境中（6）環(huán)節(jié)環(huán)帶剛毛【分析】【分析】

本題考查探究蚯蚓運動的實驗；解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求。

【解答】

（1）生物研究小組欲探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢；因此提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎？

（2）根據問題：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？可以假設：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）。

（3）重復實驗幾次，用平均距離的好處是：使實驗數據更準確，減少實驗誤差。

（4）實施計劃：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸。

（5）蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。得出結論：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢。蚯蚓是有益動物；能分解土壤中的有機物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。

（6）蚯蚓身體由許多環(huán)狀的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，靠近身體的前端有環(huán)帶，通過環(huán)帶來區(qū)分前后端，腹部有剛毛，協助運動。

【解析】（1）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎。

（2）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）（3）數據更準確，減少實驗誤差（4）蚯蚓是靠濕潤的體壁（體表）呼吸的（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢放歸自然環(huán)境中（6）環(huán)節(jié)環(huán)帶剛毛24、光合作用蒸騰作用篩管光合作用氧氣B淀粉光照水分【分析】解：（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。

（2）篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸。從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管。

（3）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低；在傍晚最高，符合光合作用釋放氧氣的特點，所以這種氣體應該是氧氣。

（4）小張將圖2植株中甲葉片的主脈切斷；A和B，變量是水分；乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，C和D，變量是光照，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色；漂洗后用碘液處理，發(fā)現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要水分和光照。

故答案為：（1）光合作用；蒸騰作用。

（2）篩管；光合作用。

（3）氧氣。

（4）B；淀粉；光照；水分。

（1）光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

（3）活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。呼吸作用的表達式：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。據此解答。

掌握光合作用，呼吸作用、蒸騰作用的基礎知識是解題的關鍵。【解析】光合作用蒸騰作用篩管光合作用氧氣B淀粉光照水分25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設；所以作出假設：常洗手可以減少手上的細菌數量，實驗德變量是是否洗手。

（2）乙同學的設計合理；因為設計了對照實驗，遵循單一變量的原則。

（3）芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境；有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。

考點：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌。

點評：此題難度一般，解答此題的關鍵是理解掌握培養(yǎng)細菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設計對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）洗手能減少手上細菌的數量嗎？（2）乙對照細菌的數量（多少）

（3）分裂芽孢五、簡答題(共2題，共20分)26、AB流線翼先天性變態(tài)水C胎生哺乳A→D→B→E→C【分析】解：（1）如圖可知；脊椎動物的進化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類?？梢娫诘貙又谐霈F最早的脊椎動物化石是A古代的魚類。B爬行類是真正的陸生脊椎動物。

1860年；在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現了第一個始祖鳥化石。始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現代鳥類那樣的角質喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經與腕骨愈合，總之，它的身體結構既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型。

（2）E是鳥類；營飛行生活，其適應飛行的形態(tài)特點是：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼。復雜的遷徙和繁殖行為，遷徙和繁殖是動物生來就會的，是由遺傳物質決定的，屬于先天性行為。

（3）D青蛙屬于兩棲動物；卵產于水中，體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，由此可見這種動物的生殖和發(fā)育都離不開水，屬于變態(tài)發(fā)育。

（4）C哺乳類是最高等的動物；其生殖特點是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（5）根據上圖可推斷；脊椎動物的進化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類，可見圖中5中動物的進化順序：A→D→B→E→C。

故答案為：（1）A；B

（2）流線型；翼；先天性；

（3）變態(tài)；水。

（4）C；胎生哺乳；

（5）A→D→B→E→C

此題主要考查的是脊椎動物的進化；鳥類的特點、動物的行為、生物進化的趨勢等內容；結合右邊的進化圖來分析答題。

本題是一基礎題，熟記動物的進化歷程是解題的關鍵，解答時要結合進化樹來分析。【解析】AB流線翼先天性變態(tài)水C胎生哺乳A→D→B→E→C27、解：（1）從上表中可以看出我國裸子植物資源十分豐富越有240種；占世界已知種數的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱；

（2）脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。除上表所列的脊椎動物類群外；還有爬行類、兩棲類；

（3）我國特有的珍稀動物有金絲猴等；植物有珙桐等；

（4）保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。知道目前我國正在采取的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護區(qū)等，退耕還林，退田還湖，濕地保護，植樹造林等一系列措施來保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；

故答案為：

（1）裸子植物；

（2）爬行動物和兩棲動物；

（3）金絲猴和珙桐等。

（4）保護生物的棲息環(huán)境；退耕還林；建立自然保護區(qū)等（答案合理即可）?！痉治觥?/p>

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。從表中可以看出，我國的裸子植物種數在世界上占有的百分比最高，因此我國也被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)；除表中所列外，還有藻類植物、爬行類、兩棲類等；生物物種多樣性的實質是基因多樣性。

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵?！窘馕觥拷猓海?）從上表中可以看出我國裸子植物資源十分豐富越有240種；占世界已知種數的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱；

（2）脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。除上表所列的脊椎動物類群外；還有爬行類、兩棲類；

（3）我國特有的珍稀動物有金絲猴等；植物有珙桐等；

（4）保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。知道目前我國正在采取的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護區(qū)等，退耕還林，退田還湖，濕地保護，植樹造林等一系列措施來保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；

故答案為：

（1）裸子植物；

（2）爬行動物和兩棲動物；

（3）金絲猴和珙桐等。

（4）保護生物的棲息環(huán)境；退耕還林；建立自然保護區(qū)等（答案合理即可）。六、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并