2025年中圖版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷110考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當(dāng)解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。3、下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的一項(xiàng)是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長相思》—納蘭性德—清4、下列詞語中加點(diǎn)字的字音無誤的一項(xiàng)是（______）A.侵略（qīnluè）______堡壘（bǎolěi）______岔道（cà）B.碉（diāo）堡______妨礙（fángài）______任丘（rénqiū）C.隱蔽（bì）____________吆喝（yāohè）______陷（xiàn）坑D.岔（chà）道______拴住（shuān）孑口（jí）5、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（______）A.鱗爪飛揚(yáng)______微波粼粼B.奇花初胎______苔蘚植物C.地履其黃______翻天覆地D.美哉______載歌載舞6、下列關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（______）A.雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是看上去只有一個(gè)盤子那么大。B.太陽因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它和我們的關(guān)系非常密切。C.如果海力布有了這顆寶石，打獵就方便極了。D.如果沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。7、下列表述正確的一項(xiàng)是(______)A.作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛之情。B.我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上?！笆萑醯募贡硰澢闭f明這是一個(gè)勞累、疲憊的母親。C.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著從“一卷揉得皺皺的毛票”可以看出這是一個(gè)節(jié)儉、貧苦的母親。D.上面選項(xiàng)都正確。8、下列說法正確的是（______）A.作者小時(shí)候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說。B.本文作者回憶了自己小時(shí)候讀書和寫作的經(jīng)歷。C.作者讀書時(shí)不求甚解，所以作文水平快速提高了。9、下列字形和注音有誤的一項(xiàng)是______A.螞蚱（màzha）______櫻桃（yīngtao）蚌殼（bàngké）B.撥草（bácǎo）______瞎鬧（xiālào）______鋤頭（chútou）C.倭瓜（wōgu?。_____啃樹（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴著（shuānzhe）承認(rèn)（chéngrèn）隨意（suíyì）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、查字典。

①“棹”字共____畫，第十筆畫的名稱是____。

②“篙”字的偏旁是____，組詞為____。11、讀句子；看拼音，寫漢字。

長期以來，人們對(duì)成吉思汗的去世地點(diǎn)和埋zàng____地點(diǎn)一直爭論不休。12、閱讀課文《我和祖父的園子》選段；回答問題。

祖父整天都在園子里；我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。

祖父鏟地；我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。

閱讀片段；聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語填空。

____的園子____的我。

____的祖父____的童年13、讀課文《戰(zhàn)風(fēng)車》；根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①貨物不是冒牌的，價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。____

②指各式各樣，種類很多。____14、根據(jù)課文《晏子使楚》內(nèi)容回答問題。

《晏子使楚》寫的是____去訪問____，楚王仗著____，想乘機(jī)____晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。晏子憑著自己的____和____，對(duì)楚王的侮辱一一進(jìn)行了反駁。從此以后，楚王____晏子了。15、我知道下列句子用了什么修辭手法。

夸張比喻擬人。

①一山的桂花樹開花時(shí)，那才是香飄十里。____

②我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。____

③笨笨地桂花樹可惹人喜愛了。____16、多音字組詞。

重：chóng____、zhòng____

泊：bó____、pō____

勁：jìn____、jìng____17、按課文《打電話》內(nèi)容填空。

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了____的年輕人。告訴我們：打電話與人交流要____，這樣不僅____，也是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。19、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。20、根據(jù)課文《童年的水墨畫》內(nèi)容判斷。

《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。21、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。22、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。?23、“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自宋代詩人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！?4、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。25、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共5分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞；并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。“溶合”改成“融合”。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。2、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。體面；當(dāng)個(gè)體的作為受到其所處的時(shí)空的認(rèn)可或嘉許時(shí)內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。3、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩詞的題目與作者的記憶以及對(duì)作者朝代的掌握，學(xué)生除了背誦詩詞內(nèi)容以外還要掌握這些文化常識(shí)問題。4、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析字音的能力。要求學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意區(qū)分聲調(diào)和韻母，平時(shí)要多讀、多記。A．侵略的正確讀音是qīnlüè，岔道的正確讀音是chà。B．字音全部正確。C．吆喝的正確讀音是yāohe。D．孑口的正確讀音是jié。5、A【分析】此題考查字音?！窘馕觥看祟}考查字音。B.奇花初胎（tāi）苔（tái）蘚植物C.地履（lǚ）其黃翻天覆（fù）地D.美哉（zāi）載（zài）歌載舞6、D【解析】A.雖然但是表轉(zhuǎn)折，原句應(yīng)是因果關(guān)系，用：因?yàn)樗訠.因?yàn)樗员硪蚬?，原句?yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用：雖然但是C.如果就是條件關(guān)系，原句應(yīng)是承接關(guān)系。用：一旦就7、D【分析】本題主要考查對(duì)課文的理解?！窘馕觥俊洞饶盖樯睢?，課文講述的是作者梁曉聲在少年時(shí)代渴望得到一本心愛的長篇小說，想得整天失魂落魄，貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票，毫不猶豫給錢讓“我”買書。作者深感不安，他用這一元五角錢給母親買回來了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。從這件日常生活小事中，表現(xiàn)出了深沉的母愛，文章描寫細(xì)膩，情感真摯，語言淺顯易懂。文章通過描寫母親支持兒子學(xué)習(xí)的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)母子之間情深似海。8、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。《我的“長生果”》作者葉文玲小時(shí)候的讀物是從小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍，再到大部頭小說，故A錯(cuò)誤；作者作文水平快速提高的原因是閱讀了大量的課外書籍，并不是讀書是不求甚解，故C錯(cuò)誤。9、B【解析】瞎鬧、拔草、鋤頭二、填空題(共8題，共16分)10、12橫竹字頭長篙【分析】【分析】考查了學(xué)生用筆畫和偏旁查字典。（1）“棹”；共十兒畫，指船槳。（2）“篙”:偏旁為竹字頭，可組詞為“船篙”“長篙”等。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的在詞典中能找到他們。11、葬【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，“埋葬”的“葬”不要寫成同音字“藏”

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，區(qū)別同音字，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。12、漂亮美麗自信慈愛美好【分析】【分析】漂亮的院子美麗自信的我，慈愛的祖父；美好的童年。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是對(duì)課文內(nèi)詞語的考查，對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、貨真價(jià)實(shí)形形色色【分析】【分析】貨真價(jià)實(shí)：貨物不是冒牌的；價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。形形色色：指各式各樣，種類很多。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。14、晏子楚國國勢強(qiáng)盛侮辱機(jī)智勇敢不敢不尊重【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“晏子”的“晏”字，不要寫成“燕”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。15、夸張比喻擬人【分析】【分析】(1)夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。“桂花香飄十里”是夸張。（2）比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物?！肮鸹湎?，真像下了桂花雨”是比喻。（3）擬人；為修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。把“桂花樹”寫成“笨笨地惹人喜愛的人”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用，掌握了修辭的定義，判斷句子的修辭并不難。16、重新重量停泊湖泊起勁勁敵【分析】【分析】重zhòng分（fèn）量較大；與“輕”相對(duì)：重負(fù)。重荷。重量（liàng）。重力。舉重。負(fù)重。chóng再：重復(fù)。重申。重版。重沓（重復(fù)繁冗）。重陽。重逢。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生的對(duì)字的理解，要注意掌握好字音。17、一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德言簡意賅節(jié)省時(shí)間對(duì)別人的尊重【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。本文是相聲形式，惹人發(fā)笑；發(fā)人深省，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。通過這個(gè)相聲也告訴我們：打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生應(yīng)注意本課是相聲形式，從相聲的角度去寫出正確答案。三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。19、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨(dú)立表達(dá)意思。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”并不是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。21、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！辈皇桥疟鹊男揶o手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。22、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。23、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背娙岁憚P的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。24、B【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重?！抖Y記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落。《聊齋志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網(wǎng)絡(luò)名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護(hù)失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應(yīng)加強(qiáng)這類詞語的積累，就不難選出正確答案。25、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生分析能力。四、寫作題(共1題，共5分)26、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一