湖北省恩施市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

恩施市2024年秋季學(xué)期義務(wù)教育階段期末考試七年級生物學(xué)試題卷（本試題滿分50分，考試時間45分鐘）★?？荚図樌镒⒁馐马?1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在試卷草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)☆多姿多彩的生物,使地球充滿無限生機，人類的生存和發(fā)展同各種生物息息相關(guān)。人類對生物的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的歲月,正是科學(xué)家們孜孜不倦的追求,才使得生物學(xué)不斷發(fā)展。據(jù)此完成1-2題。1.下列生命現(xiàn)象中，與“蜻蜓點水”屬于同類型的是A.吃桔子分泌唾液B.桃樹開花結(jié)果C.鴨子從小長大D.運動后出汗2.人類社會的進步離不開科學(xué)家的探索與研究，下列科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果相符的是A.林奈-生物分類B.達爾文--DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)D.沃森、克里克--血液循環(huán)C.哈維--生物進化論3.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)生命觀念之一，下列對應(yīng)關(guān)系與此相符合的是A.植物葉的鑲嵌式排列-大面積吸收陽光B.沙漠植物根系多而長--利于吸收有機物C.變形蟲的偽足控制變形蟲的生命活動D.草履蟲的纖毛攝取細(xì)菌、微小浮游生物4.圖1表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下列選項中與甲、乙、丙、丁依次對應(yīng)有誤的是圖1A.生物圈、大氣圈下層、巖石圈上層、整個水圈B.生物多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.胚乳、胚根、胚芽、胚軸D、葉、表皮、葉肉、葉脈☆生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，對教材實驗的改進設(shè)計和分析是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的途徑之一。據(jù)此完成5-6題。5.圖2是驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)，實驗前將植株放在暗處2-3天，將暗處理后的植株按圖2安裝好后移到陽光下照射3h，取下葉片A和B，經(jīng)過脫色、漂洗、染色、水洗等處理。下列相關(guān)敘述與實驗不相符的是圖2A.該實驗的變量是二氧化碳的有無B.葉片脫色和染色的液體分別是酒精和碘液C.處理后B葉片變藍，A葉片不變藍D.該實驗說明光合作用需要光和二氧化碳6.某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了蒸騰作用后，設(shè)計了與之相關(guān)的實驗裝置，如圖3所示。下列相關(guān)敘述不合理的是圖3A.裝置中水分的出口是葉片上的氣孔B.裝置中油層的作用是減少水分蒸發(fā)C.在溫暖有陽光的條件下右側(cè)水位下降較快D.實驗過程中氣泡會向左或者向右移動☆獼猴桃，俗稱“羊桃”,果實酸甜可口，富含維C和多種微量元素,被譽為"果中之王"。獼猴桃樹是雌雄異株，雌花比雄花要大一些，顏色潔白，非常美麗，且有蜜腺。據(jù)此完成7-8題。7.完整的獼猴桃果實可以保存較長時間，而破損的果實會很快腐爛，這說明果實表皮所屬的組織和功能分別是A.保護組織、保護功能C.營養(yǎng)組織、貯存功能B.分生組織、分裂功能D.輸導(dǎo)組織、運輸功能8.“獼猴桃樹雌雄異株”，據(jù)此，下列說法正確的是A.獼猴桃的花是兩性花B.獼猴桃能自花傳粉C.人工傳粉能提高產(chǎn)量D.獼猴桃雄樹能結(jié)果☆玉米是非常重要的糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品，極富營養(yǎng)價值，世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。為了獲得足夠的玉米滿足人類的需要，人類也一直致力于玉米高產(chǎn)技術(shù)的研究。據(jù)此完成9-10題。9.玉米在種植過程中，下列措施與對應(yīng)的生物學(xué)原理不相符的是A.移栽玉米幼苗要根部帶土——保護幼根和根毛B.種植玉米要合理施肥——為玉米生長提供無機鹽C.玉米植株要合理密植——促進光合作用，提高產(chǎn)量D.適當(dāng)增大大棚內(nèi)晝夜溫差——促進呼吸作業(yè)，提高產(chǎn)量10.科學(xué)種植實現(xiàn)了玉米豐產(chǎn)，你認(rèn)為玉米增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于A.空氣中的氧氣和土壤中的有機物B.土壤中的無機鹽C.空氣中的二氧化碳和土壤中的水D.土壤中的有機物二、非選擇題(本題共4個小題，除注明外，每空1分，共30分)11.某班同學(xué)為當(dāng)?shù)乜破震^制作細(xì)胞模型，以進行科普知識的宣傳。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，分小組進行項目規(guī)劃，并開啟了項目學(xué)習(xí)的探究實踐之旅。請你運用所學(xué)知識回答下列問題。(8分)甲圖乙圖丙圖丁圖(1)第一組同學(xué)制作了口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，因為甲圖中步驟▲操作不當(dāng)，導(dǎo)致出現(xiàn)了乙圖中的氣泡現(xiàn)象。第二組同學(xué)選用洋蔥鱗片葉制作臨時裝片，在顯微鏡下看到如丙圖所示圖像，若想讓物像移動到視野中央，應(yīng)向▲(選填“右下方”或“左上方”)移動裝片。在觀察過程中，要想使看到的物像更加清晰，可調(diào)節(jié)丁圖中的[](填編號和結(jié)構(gòu)名稱)。經(jīng)過觀察后，同學(xué)們對動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)識，在老師的指導(dǎo)下塑料盒(代表細(xì)胞壁)塑料袋大棗制作了如圖5所示的細(xì)胞模型，請分析并回答問題:圖5(2)該細(xì)胞模型屬于▲(選填動物或植物)細(xì)胞，判斷的依據(jù)是。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有▲(寫出一個即可)。(3)制作細(xì)胞膜時，若有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)。你會選擇哪種材料?▲，理由是該材料可以更好地展示出細(xì)胞膜的功能。12.花生，原名“落花生”，其果實營養(yǎng)價值豐富，是一種廣泛種植的油料作物。圖6中圖一和圖二為花生植株及其部分生理活動示意圖(箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较?，①、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu))，圖三為種業(yè)部門種植花生獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線。請據(jù)圖分析作答:(7分)圖6(1)恩施被譽為“世界硒都”，土壤含有豐富的硒元素，土壤中的硒元素通過土壤溶液主要被花生植物根尖的▲(填部位)吸收，通過莖中的▲(用圖二中的字母作答)運輸?shù)交ㄉ母鱾€器官。(2)圖一中，花生閉花授粉(說明:閉花授粉是自花授粉的一種，是指在花未開放之前就完成了授粉)并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長形成子房柄，子房柄與其前端的子房合稱果針，由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護▲進入土壤，使其發(fā)育成果實-花生，花生因此得名“落花生”。(3)圖二中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]▲內(nèi)進行光合作用，將[①]和[②]轉(zhuǎn)化成[③]有機物，貯存在花生的子葉中。成熟的花生是小松鼠的食物之一，花生與松鼠在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是.(4)由圖三所示可知，當(dāng)花生種植密度為▲時，既能提高光合作用強度，又能相對減少有機物的損耗，利于提高產(chǎn)量。利用起壟種植技術(shù)種植花生可以提高產(chǎn)量，起壟播種能保證后期“正其行，通其風(fēng)”。“通其風(fēng)”主要是考慮環(huán)境因素中▲對光合作用的影響。13.茄子是一種一年生草本植物，其果實是我們生活中的一種常見蔬菜，經(jīng)過長期的栽培，形成了形狀和大小不同的多種多樣的茄子(如圖7)。(8分)(1)茄子的花大、顏色鮮艷,茄子花的主要結(jié)構(gòu)是▲。茄子開花后必須經(jīng)歷兩個過程才能發(fā)育成茄子。圖7(2)茄子屬于雙子葉植物,其種子中的胚由▲組成,種子萌發(fā)的營養(yǎng)來自.(3)茄子播種后，要在種植區(qū)域全面澆一次水，以保持長時間的土壤濕潤，這是因為種子的萌發(fā)需要▲。當(dāng)茄子植株生長過高且坐果較少時，可適當(dāng)采取“打頂摘心”的措施來解決。“打頂摘心”旨在通過摘除▲來控制植株高度，促進側(cè)枝生長，提高坐果率。(4)從一粒小小的種子長成掛滿茄子的植株，離不開細(xì)胞的▲。茄子果實有長有圓,果皮有白、紅、紫等。紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素，花青素存在于細(xì)胞的中。14.神州十八號航天員李廣蘇自豪地向大家展示了他在太空中通過無土栽培技術(shù)建造的“太空菜園”，看到視頻后生物興趣小組的同學(xué)們也設(shè)計了一個無土栽培的實驗，來探究無機鹽對植物生長發(fā)育的影響，實驗記錄如下:(7分)(1)提出問題:_?(2)作出假設(shè):無機鹽對植物的生長發(fā)育影響，植物的生長發(fā)育需要無機鹽。(3)設(shè)計實驗并實施:①將20株生長狀況相似的同種青菜幼苗平均分為2組，分別放在A、B兩個相同的容器中，相關(guān)處理及數(shù)據(jù)見下表(說明:A、B兩組其他條件相同且適宜)組別青菜植株重量(單位:g)增重比例培養(yǎng)第1天培養(yǎng)第11天A(?)273737%B(30毫升無機鹽營養(yǎng)液)26.74257%②表中A組應(yīng)盛放▲，B組營養(yǎng)液在配置時，需要考慮無機鹽的.③在第1天和第11天分別稱青菜植株的重量，計算重量增加的比例。(4)比較實驗結(jié)果:A組青菜比B組的增重比例_▲，由此得出結(jié)論:無機鹽對植物生長發(fā)育有影響，無機鹽能.(5)若B組的植物生長一段時間后，葉片呈暗綠色并出現(xiàn)紫色，說明植物缺乏含磷無機鹽，該同學(xué)針對植物病情，及時添加對應(yīng)無機鹽，但出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象，分析燒苗的原因，請?zhí)岢鼋鉀Q的措施.2024年秋七年級生物學(xué)期末檢測參考答案一、選擇題（本題共10題，每題2分，共20分）1——5.BAACD6——10.DACDC二、非選擇題（本題共4個小題，除注明外，每空1分，共30分）11.（8分）（1）A右下方e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）植物具有細(xì)胞壁液泡、葉綠體、線粒體（任寫一個即可）（3）細(xì)紗網(wǎng)控制物質(zhì)進出12.（7分）（1）成熟區(qū)A（2）子房（3）葉綠體、花生沒有系統(tǒng)（4）b2二氧化碳13.（8分）（1）花蕊（雄蕊和雌蕊）傳粉和受精（先后順序不能交換）（2）胚根、胚軸、胚芽、子葉（可以交換順序）