黔東南州2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末文化水平測試八年級生物學(xué)試卷

黔東南州2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末文化水平測試八年級生物學(xué)試卷(本試卷共30個(gè)小題，時(shí)間100分鐘，滿分100分)注意事項(xiàng)：1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題2分，共50分。每小題有四個(gè)供選擇，其中只有一個(gè)符合題意)1.水螅常被用于細(xì)胞分化規(guī)律的研究，水螅具有的特征是A.體表有刺細(xì)胞B.營寄生生活C.有口有肛門D.靠剛毛輔助運(yùn)動2.下列選項(xiàng)中屬于扁形動物的是A.鉤蟲B.線蟲C.渦蟲D.蛔蟲3.神舟十六號帶回的試驗(yàn)樣品中，有一種特別的生物——秀麗隱桿線蟲，其易于繁殖且生命周期短，成為人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實(shí)驗(yàn)動物。下列有關(guān)秀麗隱桿線蟲的敘述，正確的是A.有口無肛門B.體表有角質(zhì)層C.身體有多個(gè)體節(jié)D.只能寄生生活4.20世紀(jì)80年代以前，蛔蟲病是我國青少年和兒童中常見的腸道寄生蟲病。下列衛(wèi)生習(xí)慣有利于預(yù)防蛔蟲病的是A.看到買回來的生菜很干凈就直接吃B.看到村邊小河里的水很清澈就直接喝C.不洗手就直接拿食物吃D.將水果用淡鹽水浸泡并反復(fù)沖洗再吃5.下列選項(xiàng)中不屬于環(huán)節(jié)動物的是A.蚯蚓B.沙蠶C.蛭D.海蜇6.黔東南有一道美食是“油炸蝗蟲”，下列不屬于蝗蟲的特征是A.身體分節(jié)B.體表有外骨骼C.附肢分節(jié)D.體溫恒定7.綠葉海蛞蝓是人類發(fā)現(xiàn)的第一種可生成葉綠素的動物，它生活在水中，身體表面柔軟，體內(nèi)有退化的貝殼，屬于軟體動物。下列動物中與海蛞蝓屬于同一類群的是A.水母B.縊蟶C.?？鸇.渦蟲8.東方蠑螈別稱中國火龍，是我國特有的兩棲動物。下列關(guān)于東方蠑螈的敘述正確的是A.受精方式為體外受精B.成體的皮膚干燥C.成體用鰓呼吸D.幼體能適應(yīng)陸地環(huán)境9.揚(yáng)子鱷是我國特有的一級保護(hù)動物，下列關(guān)于其特征的敘述錯(cuò)誤的是A.頭后面有頸B.生活在水中，用鰓呼吸C.卵表面有堅(jiān)韌的卵殼D.身體表面覆蓋角質(zhì)鱗片10.“墨魚、章魚、魷魚、帶魚”名稱里都有“魚”字，其中屬于魚類的是A.墨魚B.章魚C.魷魚D.帶魚11.恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動物的分布范圍。下列屬于恒溫動物的是A.眼鏡蛇B.金絲猴C.蜥蜴D.蟾蜍12.哺乳動物與人類生活息息相關(guān)。下列關(guān)于哺乳動物與人類關(guān)系的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖茿.哺乳動物能為人類提供肉食、毛皮等B.最初家畜是由野生動物馴養(yǎng)而來C.可以大量獵取野生哺乳動物D.導(dǎo)盲犬的出現(xiàn)為盲人帶來了便利13.南寧是候鳥遷徙的重要通道之一，初冬時(shí)節(jié)南湖公園里會迎來大批飛行的白鷺，蔚為壯觀。下列與白鷺適于飛行無關(guān)的特征是A.身體呈流線型B.有發(fā)達(dá)的胸肌C.骨骼輕、薄D.通過產(chǎn)卵繁殖后代14.膝關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動最多、負(fù)重最大的關(guān)節(jié)之一(見右圖)。一般來說，膝關(guān)節(jié)最容易受到損傷。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①是關(guān)節(jié)窩B.③內(nèi)有滑液，能使關(guān)節(jié)更加靈活C.⑤是關(guān)節(jié)軟骨D.②損傷后會影響關(guān)節(jié)的牢固性15.上體育課時(shí)，老師正在示范一個(gè)投籃動作，當(dāng)籃球投向籃筐的時(shí)候，右手處于伸肘狀態(tài)，完成該動作的正確順序是：①小臂的骨受到牽引②小臂繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③肱三頭肌接受神經(jīng)傳來的興奮④肱三頭肌收縮，這些步驟發(fā)生的正確順序是A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③16.螞蟻營群體生活，一個(gè)蟻群通常由蟻王、蟻后、工蟻和兵蟻組成，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.蟻群的這種行為屬于社會行為B.蟻群成員間有明確的分工C.蟻群成員間存在信息交流D.工蟻專司蟻巢的保衛(wèi)17.人們曾在呼倫貝爾大草原上大規(guī)模捕狼，造成野兔迅速繁殖、草場退化。這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是A.幫助植物傳粉B.幫助植物傳播種子C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D.維持生態(tài)平衡18.油菜是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，蜜蜂采蜜有利于油菜籽的大豐收。這一過程說明動物在生物圈中的作用是A.維持生態(tài)平衡B.參與物質(zhì)循環(huán)C.促進(jìn)植物生長D.幫助植物傳粉19.右圖為顯微鏡下觀察到的青霉結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A.從青霉中提煉的青霉素不可治療病毒引起的疾病B.①呈青綠色，是因?yàn)橛腥~綠體，能進(jìn)行光合作用C.青霉細(xì)胞有細(xì)胞核，屬于原核生物D.②為營養(yǎng)菌絲，可吸收營養(yǎng)物質(zhì)20.痤瘡是一種常見的皮膚病，多發(fā)于青少年，又稱“青春痘”，主要是由痤瘡丙酸桿菌大量繁殖引起的。下列有關(guān)痤瘡丙酸桿菌的敘述錯(cuò)誤的是A.痤瘡丙酸桿菌有細(xì)胞壁B.痤瘡丙酸桿菌沒有成形的細(xì)胞核C.痤瘡丙酸桿菌是多細(xì)胞個(gè)體D.痤瘡丙酸桿菌通過分裂的方式繁殖21.下列生物中，屬于真菌的是A.大腸桿菌B.木耳C.地衣D.根瘤菌22.每到冬天，校園內(nèi)的樹葉紛紛下落，同學(xué)們都會將落葉倒在樹根處，但這些落葉并沒有堆積成山，原因是A.落葉被雨水溶解了B.落葉被植物直接吸收了C.落葉被風(fēng)分解了D.落葉被腐生細(xì)菌和真菌分解了23.在勞動課上，同學(xué)們紛紛領(lǐng)取了制作各種發(fā)酵食品的任務(wù)，大家選用的微生物與發(fā)酵食品對應(yīng)正確的是A.霉菌——饅頭B.乳酸菌——白醋C.醋酸菌——醬油D.酵母菌——米酒24.下圖是動物園中川金絲猴的簡介，下列相關(guān)敘述正確的是川金絲猴學(xué)名:Rhinopithecusroxellana分類：哺乳綱靈長目猴科習(xí)性：以植物的葉、嫩芽、果實(shí)、花、種子等為食，也吃小鳥和鳥卵。繁殖：秋季交配，孕期7個(gè)月。每胎產(chǎn)1仔。保護(hù)等級：一級A.圖中最大的分類單位是“科”B.川金絲猴只以植物為食C.川金絲猴的保護(hù)級別是“特級”D.roxellana是川金絲猴的種加詞25.2023年8月24日，日本開始核污水排海，日本核廢水的排放嚴(yán)重威脅海洋生物的多樣性，以下敘述正確的是A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性B.保護(hù)生物多樣性就是全面禁止開發(fā)和利用C.多引進(jìn)外來物種，可增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.海洋生物面臨威脅的主要原因是環(huán)境受到污染二、填空題(除說明外，每空1分，共50分)26.(12分)呼吸是生物的重要特征，下圖是四類動物進(jìn)行呼吸的相關(guān)結(jié)構(gòu)。盡管不同動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣，排出二氧化碳。請據(jù)圖回答下列問題。(1)魚用鰓呼吸，當(dāng)輕輕掀起活魚的鰓蓋時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖甲中魚鰓由大量纖細(xì)的[]組成，顏色為鮮紅色，密布豐富的。當(dāng)魚呼吸時(shí)，水從魚的口流入，然后從鰓蓋后緣流出，此時(shí)水中的氣體含量明顯增多，氣體含量明顯降低，這是因?yàn)?3分)。(2)圖乙代表兩棲動物的肺，由一對結(jié)構(gòu)簡單的薄壁囊構(gòu)成，它們的皮膚裸露且能分泌，濕潤的皮膚里密布著毛細(xì)血管，可輔助。(3)動物丙比動物乙的肺發(fā)達(dá)，它的肺由很多組成，大大增加了氣體交換的面積，只靠肺呼吸，就能滿足其在陸地上對氧氣的需求。(4)圖丁中鳥有與肺相通的[]，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。(5)動物的呼吸器官隨著其進(jìn)化歷程而逐漸發(fā)展和復(fù)雜化，動物的呼吸器官演化反映了它們對不同的適應(yīng)。27.(11分)下圖是幾種動物的行為。請據(jù)圖回答下列問題：(1)研究動物行為的方法，主要有法和法，以及這兩種方法的結(jié)合。(2)圖①是一只失去雛鳥的紅雀給金魚喂食，該行為屬于行為，這是由生物體內(nèi)的所決定的。(3)圖②中，大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為，該行為是在因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為。(4)有人統(tǒng)計(jì)蚯蚓成功走出迷宮大約需要經(jīng)過200多次嘗試，而黑猩猩通過觀察就可以學(xué)會利用樹枝釣取白蟻，這說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越。(5)動物多種多樣的行為是對復(fù)雜多變環(huán)境的。28.(9分)某校為了針對預(yù)防冬季高發(fā)的甲流，學(xué)校計(jì)劃開展制作“傳染病校園宣傳手冊”的實(shí)踐活動。請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)知識，回答下列問題以備制作預(yù)防甲流的宣傳手冊：(1)“甲流”是由甲型流感引起的傳染病，其結(jié)構(gòu)簡單，沒有結(jié)構(gòu)，由外殼和內(nèi)部的組成，不能獨(dú)立生活，必須生活在細(xì)胞內(nèi)，離開該細(xì)胞通常會變成。(2)如果感染了“甲流”，一般到醫(yī)院根據(jù)醫(yī)生的方案進(jìn)行治療，如果想預(yù)防“甲流”，還可以接種或，該類物質(zhì)是經(jīng)過人工處理的的病毒。29.(8分)許多同學(xué)在思考問題時(shí)，有咬筆桿的習(xí)慣，為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的衛(wèi)生習(xí)慣，生物興趣小組為了探究筆桿上是否有細(xì)菌和真菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題。①配制培養(yǎng)基兩套，編號A和B；②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下，B不做處理；③用高壓蒸汽滅菌鍋對兩套培養(yǎng)基滅菌；④冷卻后，同時(shí)放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)；⑤觀察菌落生長情況。(1)該生物興趣小組提出的問題是：。(2)用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的過程。(3)該實(shí)驗(yàn)步驟順序有一處明顯的錯(cuò)誤是。指出錯(cuò)誤的原因：。(4)將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后，A組培養(yǎng)基上菌落較多，B組培養(yǎng)基上無菌落。則得出的結(jié)論是：。本實(shí)驗(yàn)給你的啟示是。(5)生物小組將實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師的評語是：該實(shí)驗(yàn)還需完善，請你幫助該生物興趣小組的同學(xué)完善該實(shí)驗(yàn)：(2分)。30.(10分)生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類生存和發(fā)展的基本條件之一。2024年我國生物多樣性日主題為“生物多樣性你我共參與”。某校八年級(1)班生物興趣小組通過以下環(huán)節(jié)對生物多樣性進(jìn)行了了解學(xué)習(xí)，請你替該小組完成下列有關(guān)問題。【收集資料】第一組：我國相繼建立了多個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)，截止2024年，我國已建立國家級自然保護(hù)區(qū)474個(gè)，涵蓋多種自然地理區(qū)域，包含海域、海岸等多種地形與生態(tài)結(jié)構(gòu)，保護(hù)著大量珍稀、瀕危野生動物。第二組：人的活動范圍的持續(xù)擴(kuò)大對自然環(huán)境的破壞加劇，生物棲息地遭到嚴(yán)重破壞。外來物種入侵和環(huán)境污染是生物多樣性喪失的主要原因之一?！痉治鲑Y料】(1)我國國家級自然保護(hù)區(qū)包含海域、海岸、島嶼、濕地等多種地形與生態(tài)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的措施。(2)