2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期專項復(fù)習(xí)：走進(jìn)化學(xué)世界

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

題型導(dǎo)航

題型1對物質(zhì)變化的認(rèn)識

題型2詩詞中的變化判斷

題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷

題型4古籍記載中的變化判斷

考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化

題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷

題型6民俗中的變化判斷

題型7工藝流程中的變化判斷

題型8成語中的變化判斷

題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷

題型10用途對應(yīng)的性質(zhì)

考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

題型11變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)

題型12根據(jù)材料的使用場景推測物質(zhì)性質(zhì)

題型13實(shí)驗(yàn)安全問題及處理

題型14危險化學(xué)品標(biāo)志

題型15常見儀器的識別

題型16儀器名稱的書寫

題型17常見儀器的使用

考點(diǎn)3常見儀器和基本實(shí)驗(yàn)操作題型18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)基本操作

題型19實(shí)驗(yàn)操作先后順序

題型20實(shí)驗(yàn)錯誤操作后果

題型21量筒錯誤讀數(shù)引起的誤差

題型22裝置氣密性的檢查

題型23實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性的判斷

題型24觀察與描述蠟燭及其燃燒

考點(diǎn)4科學(xué)探究

題型25科學(xué)探究的一般步驟

考題猜想

■題型1對物質(zhì)變化的認(rèn)識

【例1】（23-24八年級下?山東淄博?期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，下列

推理正確的是

A.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生變化的一定是化學(xué)變化

B.氣體在有限的空間里急劇膨脹就會發(fā)生爆炸.因此爆炸都是化學(xué)變化

C.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，因此鐵絲燃燒是氧化反應(yīng)

【變式1-1］（23-24八年級下?山東威海?期末）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的

是

A.元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

B.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒一定是離子

D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

【變式1-2］（23-24八年級下?山東煙臺?期末）下列過程中，利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量的是

A.稀有氣體發(fā)光B.干冰制冷C.風(fēng)力發(fā)電D.火箭發(fā)射

■題型2詩詞中的變化判斷

【例2】（23-24八年級下?山東濟(jì)南?期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變化的

是

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同

【變式2-1］（23-24八年級下?山東濟(jì)南?期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變

化的是

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同

【變式2-2］（23-24九年級上?山東臨沂?期末）中國文化博大精深。下列涉及化學(xué)變化的是：

A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武判官歸京》

B.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！锻麖]山瀑布》

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《賦得古草原送別》

D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》

■題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷

【例3】（2024?湖北武漢?中考真題）勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動時一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.清洗蔬菜B.瀝干蔬菜C.點(diǎn)火炒菜D.盛菜裝盤

【變式3-1］（23-24八年級下?山東濱州?期末）下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是

A.雕刻"大雪人"B.沖白糖水C.烤羊肉串D.臉上凝結(jié)冰霜

【變式3-2］（23-24九年級上?湖南長沙?期末）下列生產(chǎn)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是

A.冰雪融化B.風(fēng)力發(fā)電C.燃料燃燒D.海水曬鹽

■題型4古籍記載中的變化判斷

【例4】（23-24九年級上?湖南長沙,期末）明代《天工開物》中記載了許多中國的創(chuàng)造發(fā)明，下列書中記載

的造物過程涉及化學(xué)變化的是

A.糧食釀酒B.楠木制舟C.粉碎礦石D.棉線織布

【變式4-1］（23-24九年級上?河南鄭州?期末）《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中

記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是

A.紡紗織布B.竹子制筒C.燒制陶瓷D.海水曬鹽

【變式4-2］（23-24八年級下?山東濰坊?期末）《天工開物》記載的甘蔗制作紅糖的下列過程中，發(fā)生化學(xué)

變化的是

A.削蔗去雜B.石轆碎蔗C.渣汁分離D.生火熬糖

■題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷

【例5】（23-24九年級上?廣西欽州?期末）靈山已成功申報了一批自治區(qū)級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列關(guān)于靈

山"非遺”制作的主要工藝中肯定包含化學(xué)變化的是

信護(hù).4:

8^^

A.靈山大粽B.靈山竹編C.煙墩大鼓D.靈山儺面具（木制品）

A.AB.BC.CD.D

【變式5-1］（23-24九年級上?河南許昌?期末）下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作工藝中涉及化學(xué)變化的是

A.篩分毛尖茶B.描繪人物圖譜

C.燒制禹州鈞瓷D.雕刻木板年畫

【變式5-2］（2024?四川成都?三模）成都有許多國家級、省市級非遺項目。下列非遺項目涉及的變化屬于

化學(xué)變化的是

A.畫糖畫B.燒制陶瓷C.編制竹工藝品D.用針線制作蜀繡

■題型6民俗中的變化判斷

【例6】（23-24九年級下?重慶大足?期末）化學(xué)源自于生活，服務(wù)于生活。下列春節(jié)民俗活動一定不涉及化

學(xué)反應(yīng)的是

A.煙熏臘肉B.燃放煙花C.剪紙納福D.火龍表演

【變式6-1］（23-24九年級上?湖北武漢?期末）春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。下列相關(guān)活動涉及化學(xué)變化的是

【變式6-2］（2024?山東臨沂?二模）甲辰龍年,全國各地的民俗活動豐富多彩。下列民俗表演中涉及化學(xué)

變化的是

【例7】（2023?吉林長春?中考真題）端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質(zhì)發(fā)生

化學(xué)變化的是

A.清洗竹葉B.淘洗糯米C.竹葉包粽D.生火煮粽

【變式7-1］（23-24八年級下?山東淄博?期末）國井集團(tuán)某品牌酒，用高粱為原料采用傳統(tǒng)生物發(fā)酵工藝釀

造而成，其生產(chǎn)過程中涉及化學(xué)變化的是

A.高粱研磨B.窖池發(fā)酵C.酒精蒸饋D.車間灌裝

【變式7-2］（23-24九年級上?河北邯鄲?期末）小米有豐富的營養(yǎng)成分，養(yǎng)胃益脾，促進(jìn)消化，是谷物中比

較受歡迎的一類。小米由谷子走向餐桌的工序中，包含化學(xué)變化的是

A.篩選除去雜質(zhì)B.碾磨去掉外殼

C.用水淘米洗凈D.生火熬制米粥

【例8】（2024?河北保定?二模）成語的詞義獨(dú)特，音韻優(yōu)美，寓意深刻。下列成語中沒有涉及化學(xué)變化的

是

A.鐵杵成針B.飛蛾撲火C.百煉成鋼D.玉石俱焚

【變式8-1］（2024,山東泰安?三模）下列成語涉及化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.刻舟求劍C.沙里淘金D.鉆木取火

【變式8-2］（2024,湖北十堰?二模）成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，下列成語所描述的變化屬于化學(xué)

變化的是

A.冰雪消融B.沙里淘金C.百煉成鋼D.繩鋸木斷

I題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷

【例9】（23-24九年級上?廣西賀州?期末）我國古代書法家用墨（含炭黑等物質(zhì)）書寫的字畫能夠保存很長時

間不變色，其中利用的炭黑性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.密度較小B.難溶于水C.不容易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)D.黑色粉末

【變式9-1］（2024?廣東云浮?二模）猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種民俗文娛活動

形式，下列有關(guān)燈籠的燈罩材料性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.透光性好B.密度小C.透氣性差D.不易燃燒

【變式9-2］（23-24八年級下?山東泰安?期末）下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.食鹽能溶于水B.氧氣有助燃性

C.酒精易揮發(fā)D.蔗糖有甜味

【例10］（23-24九年級上?湖南株洲?期末）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是

A.金剛石裁玻璃B.用焦炭冶煉生鐵

C.石墨制作電極D.活性炭作脫色劑

【變式10-1］（23-24九年級上?四川成都,期末）下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是

A.焦炭用于冶煉金屬B.稀有氣體用作電光源

C.天然氣用作燃料D.氮?dú)庥米髦圃煜跛岷偷?/p>

【變式10-2］（23-24九年級上?四川德陽?期末）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，性質(zhì)決定用途。下列用途

主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救■B.液氮用于冷凍機(jī)

【例1。（23-24八年級上,黑龍江齊齊哈爾?期末）下列物質(zhì)的變化是利用其物理性質(zhì)的是

A.煤燃燒發(fā)電

B.液氫汽化吸熱，使環(huán)境溫度降低

C.鎂粉燃燒發(fā)光，用于制作照明彈

D.小蘇打加熱時產(chǎn)生氣體二氧化碳，用于發(fā)酵

【變式11-1]（23-24八年級下?黑龍江哈爾濱?期末）如圖物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.\金剛石切割玻璃

崎

C.天然氣做燃料

D.2-分離液態(tài)空氣

【變式11-2】下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A.玉不琢不成器B.死灰復(fù)燃C.紙里包不住火D.水滴石穿

■題型12根據(jù)材料的使用場景推測物質(zhì)性質(zhì)

【例12]（2024?江西上饒?模擬預(yù)測）2023年11月23日長征二號丁運(yùn)載火箭成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)試驗(yàn)

衛(wèi)星發(fā)射升空，火箭燃料一定具有的性質(zhì)是

A.可燃性B.還原性C.氧化性D.氣體

【變式12-11（23-24九年級上?安徽淮南?階段練習(xí)）七氟丙烷滅火劑容易汽化不留殘渣，適用于電器精密

儀器、圖書檔案等的滅火。根據(jù)上述信息可以推測七氟丙烷具有的性質(zhì)是

A.腐蝕性B.導(dǎo)電性C.沸點(diǎn)高D.不可燃

【變式12-2]（2024?山西大同?三模）"纖維氣凝膠”是一種具有超彈性和抗疲勞性的輕質(zhì)可壓縮材料，它能

像海綿一樣吸附自身重量200倍以上的液體污染物。下列對該材料的分析正確的是

A.密度較大B.硬度大

C.不能重復(fù)使用D.可吸附海上泄漏的石油

【例13］（2024?貴州遵義?一模）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)遵守安全守則和操作規(guī)范。下列操作或方法正確的是

A.手持試管加熱

B.輕微燙傷用大量冷水沖洗

C.鼻子湊到試劑瓶口聞氣味

D.為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，手抓取藥品

【變式13-1］（23-24九年級上?陜西西安?期末）下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是

A.酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品放回原試劑瓶

C.加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，要對著自己

D.為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

【變式13-2］（23-24九年級上?山東日照?期末）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列做法不符合實(shí)際的是

A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液

B.使用氫氧化鈉必須十分小心，實(shí)驗(yàn)時最好戴防護(hù)眼鏡

C.在實(shí)驗(yàn)室里用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體

D.氫氧化鈣露置在空氣中會變質(zhì)，所以澄清石灰水要密封保存

■題型14危險化學(xué)品標(biāo)志

【例14】（23-24九年級上?廣西崇左?期末）已知二氯化汞是一種劇毒的化學(xué)試劑，在二氯化汞使用說明中

應(yīng)該張貼的化學(xué)品標(biāo)志是

【變式14-1］（23-24九年級上?江蘇鹽城?期末）為了危險化學(xué)品的運(yùn)輸、儲存及使用安全，需要對危險化

學(xué)品進(jìn)行標(biāo)志。裝載汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險化學(xué)品標(biāo)志應(yīng)為

C.毒性物質(zhì)D.腐蝕性物質(zhì)

腐蝕品,

【變式14-2］（23-24九年級上?廣東佛山,期末）儲存硫的藥品柜張貼的標(biāo)識是

【例15】（23-24八年級上?黑龍江齊齊哈爾?期末）走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，填寫下列空白:

1A0BC1

⑴寫出A、F、H儀器名稱：A為

⑵可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填序號，下同），用來夾持試管加熱的儀器是，

可以用來分離固液混合物的玻璃儀器的是,既能用來配制溶液，又能用來作較大量試劑反應(yīng)的儀器

是O

【變式15-1］（23-24九年級下?重慶大足,期末）下列實(shí)驗(yàn)儀器能用于盛裝液體并可以加熱的是

【變式15-2］（23-24九年級上?黑龍江齊齊哈爾?期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器:

⑵上述儀器中，可被加熱的儀器有—、—（填字母，下同）；量取一定量液體需要用到的儀器有

【例16】（23-24八年級上?黑龍江大慶?期末）下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是

【變式16-21（22-23九年級上?江蘇蘇州?期末）下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是

【例17］能用于攪拌、蘸取和引流的儀器是

A.溫度計B.藥匙C.膠頭滴管D.玻璃棒

【變式17-1］下列儀器中不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是

A.試管B.燒杯C.量筒D.集氣瓶

【變式17-2］如圖所示容器，可以用來保存固體石灰石的是

A

C.

【例18】（23-24九年級上?陜西渭南?期末）正確的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基本要求，下列操作正確的

是

A.AB.BC.cD.D

【變式18?1］（23-24九年級上?福建南平?期末）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,下列操作不正確的是

A.檢查裝置氣密性取用液體藥品

C.驗(yàn)滿D.

100mL量筒

、量取9.5mL液體

點(diǎn)燃酒精燈

D.

【例19】（23-24九年級上?吉林長春?期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作"先"與"后"的順序，錯誤的是

A.組裝儀器時，一般遵循的原則是從左到右，先下后上

B.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取液體

C.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，應(yīng)先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性

D.加熱試管中的固體時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱

【變式19-1］（23-24八年級上?黑龍江大慶,期末）做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能

會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高鎬酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，先后順序正確的是

A.檢查裝置氣密性時，先用手緊握試管的外壁，再將導(dǎo)管伸入水中

B.實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

C.先將高錦酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性

D.加熱時先對試管進(jìn)行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱

【變式19-2］（23-24八年級上?廣西南寧?期中）檢查裝置氣密性的步驟及氣密性良好的現(xiàn)象為：①用雙手

緊握容器外壁；②導(dǎo)管中冒出氣泡；③把導(dǎo)管的一端浸入水中；④移開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。其

正確的操作順序及現(xiàn)象是

A.③①②④B.①③④②C.①②③④D.④③②①

■題型20實(shí)驗(yàn)錯誤操作后果

【例20】（23-24九年級上?河南周口?期末）下列圖示的“錯誤操作"與選項中"可能引起的后果"不匹配的是

九1

b-Q稀鹽酸污染試劑

A.后?讀數(shù)偏大

A

日

稀鹽酸、/

C.腐蝕膠帽D.晶酒精酒精濺出

【變式21-11（22-23九年級上?安徽六安?期末）下圖的"錯誤實(shí)驗(yàn)操作”與下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果"不一

致的是

NaCl

【變式22-2］（23-24九年級上?湖南懷化?期末）下列圖示中的錯誤操作與對應(yīng)后果不一致的是

用自來

沖

洗

水

污染試劑的

滴

C.過

管

■題型21量筒錯誤讀數(shù)引起的誤差

【例21】某同學(xué)用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)且面對刻度，初次仰視液面,讀數(shù)為42mL,傾倒出一部分液體

后俯視液面,讀數(shù)為這位同學(xué)實(shí)際傾倒出的液體的體積

32mLo

A.等于：LOmLB.小于10mLC.大于10mLD.無法確定

【變式21-1】某學(xué)生用量筒量取液體，第一次讀數(shù)為20mL,倒入部分液體后第二次讀數(shù)為40mL,經(jīng)實(shí)際

測量，倒入液體的實(shí)際體積為19mL,則該名同學(xué)讀數(shù)方式先后可能為

A.先平視，后仰視B.先仰視，后俯視

C.先俯視，后仰視D.先俯視，后平視

【變式21-2】小言同學(xué)欲用量筒取18ml液體，將量筒放平后，俯視讀數(shù)為12mL她又加入少許液體后，平

視讀數(shù)恰好為18mL則小言實(shí)際加入的少許液體體積

A.6mlB.小于6mlC.大于6mlD.無法確定

■題型22裝置氣密性的檢查

【例22］（23-24九年級上?陜西西安?期末）下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

【變式22-11（23-24九年級下?安徽合肥?期末）王老師在課堂上常說，規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。

下列圖示對應(yīng)的操作正確的是

【變式22-2］（23-24九年級上?江蘇泰州,期末）如圖有關(guān)制備氫氣的操作錯誤的是

用水濕潤玻璃管口

a00100mL量筒

^-80

C.量取液體

F40

22量取9.5mL液體

Z~~\

■題型23實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性的判斷

【例23］（24-25九年級上?湖南岳陽,期中）以下測量數(shù)據(jù)合理的是

A.用托盤天平稱取150kg的食鹽

B.用25mL的量筒量取21.5mL的碳粉

C.用普通溫度計測得室溫34.68回

D.用10mL的量筒量取7.5mL的水

【變式23-1］（2024?云南昆明?一模）下列結(jié)果與操作正確的是

A.天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.76g

B.用量筒可以準(zhǔn)確量得某液體的體積為16.74mL

C.用100mL的量筒量取20mL的液體

D.俯視量取35mL液體，其實(shí)際量取的體積小于35mL

【變式23-2】（2024?山東煙臺?模擬預(yù)測）某學(xué)生要量取液體，初次平視讀數(shù)為25mL,倒出少部分液體后，

向上仰視，讀數(shù)為20mL（均以凹液面最低處為標(biāo)準(zhǔn)），則該生實(shí)際倒出的液體的體積是

A.肯定大于5mLB.肯定小于5mL

C.肯定等于5mLD.無法確定

■題型24觀察與描述蠟燭及其燃燒

【例24】（23-24九年級上?廣西河池?期末）小明通過對蠟燭及其燃燒的探究，得出如下結(jié)論，其中錯誤的

是

A.蠟燭燃燒僅生成二氧化碳

B.火焰的外焰溫度最高

C.燃燒時火焰分成三層

D.燃燒時既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化

【變式24-1］（23-24九年級上?四川樂山?期末）"天宮課堂”第四課在空間站與地面同步探究了蠟燭燃燒實(shí)

驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)觀察到空間站蠟燭火焰呈球形（圖1）,地面實(shí)驗(yàn)蠟燭的火焰呈錐狀（圖2）,而且火焰比地面實(shí)

驗(yàn)顯得微弱。下列分析正確的是

圖1圖2

①空間站的蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化；②空間站失重條件下蠟燭燃燒熱氣流向四周擴(kuò)散，火焰呈球狀，地

面上蠟燭燃燒熱氣流向上擴(kuò)散，火焰呈錐狀；③空間站氧氣含量比空氣低，因此，蠟燭燃燒火焰微弱；④

空間站蠟燭燃燒，不需要氧氣；⑤空間站失重條件下氧氣流動性差，蠟燭燃燒的火焰比較微弱。

A.①②③④⑤B.②③⑤C.②⑤D.①③④

【變式24-2］（23-24八年級下?山東濰坊?期末）興趣小組對蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下深入探究，請跟隨小

組一起來完成吧。

實(shí)驗(yàn)2,白瓷板上出現(xiàn)了黑色物質(zhì)是因?yàn)樵斐傻模?/p>

實(shí)驗(yàn)3,火柴梗的（填"內(nèi)"或"外"）側(cè)先炭化；

實(shí)驗(yàn)4,要想驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成，應(yīng)選用一個的燒杯。

⑵小組通過微型實(shí)驗(yàn)如圖1所示探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。

①圖1實(shí)驗(yàn)中，向外拉動注射器活塞一段距離后未觀察到澄清石灰水變渾濁，從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，接下

來應(yīng)進(jìn)行的操作是（填字母序號）。

A.再多抽一些氣體到注射器中

B.增加注射器中飽和澄清石灰水的質(zhì)量

②該小組同學(xué)還用數(shù)字化傳感器監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變

化曲線如圖2所示，則曲線（填"a"、"b"或"c"）代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。

圖2

③圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后蠟燭熄滅,結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，該密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因

是。

■題型25科學(xué)探究的一般步驟

【例25］（23-24九年級上,四川達(dá)州?期末）化學(xué)實(shí)