2025人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)18 井岡翠竹 同步練習(xí)（含答案）

2025人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)18井岡翠竹課后知能演練基礎(chǔ)鞏固閱讀下面的文字,完成1~2題。從遠(yuǎn)處看,郁郁cāngcāng,重重diédié,望不到頭。到近處看,有的修直挺拔,好似當(dāng)年山頭的崗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看來(lái)出世還不久,卻也(形容花木等形體挺拔),別有一番神采。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給加點(diǎn)的字注音。郁郁cāngcāng()重重diédié()深坳()2.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋在橫線處填上相應(yīng)的成語(yǔ)。閱讀下面的文字,完成3~4題。①人們總是把最美好的詞語(yǔ)賦予青春,把最熱忱的希望寄予青年。②一代代青年在心系家國(guó),無(wú)畏向前的奮斗中,回答著“青春何謂”“青春何為”的人生考題。③百余年前,一批批有志之士以舍生忘死的吶喊,推動(dòng)暮靄沉沉的中國(guó)步入“覺(jué)醒時(shí)代”;今天,有志的中國(guó)青年發(fā)揚(yáng)并繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷增強(qiáng)中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。④讓我們以青春的力量、青春的創(chuàng)造,推動(dòng)中華民族勇毅前行,塑造青春最美的模樣。3.第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。4.第③句畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成5~7題。毛委員和朱軍長(zhǎng)下山去了,紅軍下山去了,井岡山的毛竹,同井岡山人民一樣,堅(jiān)貞不屈。血雨腥風(fēng)里,毛竹青了又黃,黃了又青,不向殘暴低頭,不向敵人彎腰。竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根?！耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生?！币坏酱禾?漫山遍野,向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的,依然是那一望無(wú)際的翠竹!5.選文主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?朗讀時(shí)應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣和語(yǔ)速?6.如何理解文中畫(huà)線句子的含義?7.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！蔽闹幸冒拙右椎脑?shī)句,有什么作用?類(lèi)文閱讀閱讀下面的文字,完成8~11題。紫薇花樹(shù)劉誠(chéng)龍①清明節(jié)在老家待了幾天,在小院轉(zhuǎn)悠,百花競(jìng)秀,萬(wàn)葉爭(zhēng)妍。母親插下去的苞谷,像孩童的小手般可愛(ài)。茄子辣椒,也如毛茸茸的小雞與小鴨,像幼兒班排隊(duì)集合,集體趕赴夏日盛會(huì)。桂花樹(shù)更不用說(shuō),四季常青,這時(shí)青得能掐出水來(lái)。走到紫薇樹(shù)面前,我大吃一驚,這去年遭旱的植物,今年是否活了過(guò)來(lái)?我知道紫薇樹(shù)干本來(lái)灰白,此時(shí)不是灰白了,是灰褐、灰黑了,好像是插進(jìn)土里的小棍子;再看其枝條,一色枯,一色焦,樹(shù)上掛的果實(shí),如炒熟了的小粟米,一摸,都是粉末。②紫薇樹(shù)怕是死了。我仔細(xì)看,卻看不到紫薇樹(shù)的星點(diǎn)活氣。紫薇樹(shù)活了好幾年,現(xiàn)在卻變成這模樣。我有點(diǎn)生氣,罵我老弟懶,老天固然不下雨,但有自來(lái)水,只要每天澆,隔天澆,但凡花些力氣,總不至于如此。③這幾棵紫薇樹(shù),是我頗費(fèi)了一番心力從城里搬到鄉(xiāng)下去的,活生生變成如今直僵僵的姿態(tài),恨回天無(wú)術(shù)。五六年前初春,我開(kāi)口向兄弟要了幾棵紫薇樹(shù),本來(lái)當(dāng)天要回家的,臨時(shí)有事又待了幾天?！皼](méi)事沒(méi)事,紫薇命硬,擺幾天水泥板,仿佛通宵達(dá)旦昏睡一回,再插入土,開(kāi)枝散葉,噌噌噌噌,拔節(jié)長(zhǎng)!”兄弟沒(méi)騙我,元宵節(jié)插在小院子的紫薇樹(shù),原本有枝無(wú)葉、有氣無(wú)力,但到清明,便葉子綠了,像人有笑容了,迎風(fēng)招展地生長(zhǎng)起來(lái)了。而這回,紫薇樹(shù)并非昏睡,是昏死了吧。人最多可以七天不吃飯,但不能三天不喝水,我想花草蟲(chóng)魚(yú)也是這樣的吧。去年太旱了,紫薇樹(shù)旱死,可以預(yù)料。④但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,端午節(jié)回家,紫薇樹(shù)又給了我驚喜。很多年不曉得驚喜為何物了,而紫薇樹(shù)給了我最震撼的一次驚喜。它活了!枯枝上綴滿了鮮綠的葉子,像湖水一般青綠,一枝葉如一條花溪,給人以流水潺潺、流風(fēng)回雪般的快意。成群的綠葉、成堆的綠葉、成園的綠葉、成山的綠葉,會(huì)讓你覺(jué)得有山的味道、自然的味道、水的味道。至于這水意是細(xì)雨的,還是溪流的,是山塘的,還是湖泊的,得看綠葉群多大、綠葉隊(duì)多壯了。⑤紫薇花樹(shù)命運(yùn)自主,野性生長(zhǎng),它不以曲,也不以欹,不以疏,也不以密,按它自己的高寬疏密,伸枝展葉。花沒(méi)有死,葉下更生,花葉慢睜睡眼,悠悠然醒轉(zhuǎn)。親友都說(shuō)我氣色紅潤(rùn)多了,仿佛是受到了紫薇花的感染。每日看紫薇花,每日都能看到它的十八般變化。從前看幾棵紫薇,貌似含苞,苞如粟米大,看得不來(lái)勁,粟米褐褐的,像炒熟了,一副蔫蔫態(tài);如今看到粟米張眼、舒展,粉晶晶、亮晶晶,從瞇眼到開(kāi)眼,是試探著來(lái)看大千世界吧!看看世界有些什么人,生命是怎樣不屈地怒放。紫薇花漫枝遍樹(shù)開(kāi),一簇百朵,一枝百簇,一樹(shù)百枝,花比枝干重,是如此熱烈的姿態(tài)。紫薇花開(kāi),細(xì)細(xì)微微開(kāi),恣恣肆肆開(kāi),轟轟烈烈開(kāi)。這么多的紫薇花,仿佛開(kāi)出了三千世界,開(kāi)出了花與人共襄盛世的美好圖景。⑥白居易詩(shī)中的紫薇在長(zhǎng)安鐘鼓樓,而我的紫薇花在鄉(xiāng)野山間,在布衣生活、田園風(fēng)光中,卻也開(kāi)得燦燦爛爛、迎風(fēng)而立,與我守著日升月落。許多花開(kāi)個(gè)幾天,花期一到也就謝幕了。而紫薇不,紫薇花開(kāi),一開(kāi)半年,仍然是盛開(kāi)之相。⑦紫薇花,開(kāi)自己的;紫薇樹(shù),活自己的。紫薇遇到旱情,我以為是死了,一去半年,無(wú)聲無(wú)息。春來(lái)了,它都要醒不醒,讓人以為再難看到它醒了。但偏偏紫薇是最頑強(qiáng)的,又掙扎著開(kāi)花后,生得滿樹(shù)紅,活過(guò)來(lái)了!生氣勃勃地活,驕傲灑脫地活。正如做人,休憩時(shí)安靜淡然,行動(dòng)時(shí)熱烈奔放,拼盡全力,隱如止水之靜美,顯如浪濤之奔放!窮達(dá)隨時(shí),花間儒也。這是何觀?我以為,這是紫薇花的“花生觀”,這是紫薇樹(shù)的“樹(shù)生觀”,這是紫薇的“生死觀”。(選自2024年4月3日《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》,有刪改)8.文章的寫(xiě)作對(duì)象是紫薇花樹(shù),第①段卻描寫(xiě)了其他植物,這樣寫(xiě)有何用意?9.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第④段中畫(huà)線的句子。10.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劦冖叨沃挟?huà)線句子的含義。11.結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析本文是如何運(yùn)用托物言志手法的。綜合運(yùn)用12.為了幫助同學(xué)們了解竹文化,七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備編寫(xiě)一份《竹韻》小報(bào),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)【擬寫(xiě)刊首語(yǔ)】請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們搜集到的資料,把刊首語(yǔ)補(bǔ)充完整。材料一竹,常綠多年生植物,莖圓柱形,中空,有節(jié),挺拔向上,質(zhì)地堅(jiān)硬。葉青翠,美觀,凌霜不凋。材料二宋代文學(xué)家蘇東坡曾有詩(shī)流傳甚廣:“可使食無(wú)肉,不可使居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。”材料三清代畫(huà)家鄭板橋喜畫(huà)竹,并且常在畫(huà)上題詠竹詩(shī)。例如:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?！辈牧纤那宕≌f(shuō)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里描寫(xiě)林黛玉住處瀟湘館,“有千百竿翠竹遮映”“鳳尾森森,龍吟細(xì)細(xì)”。材料五竹與蘭、梅、菊被譽(yù)為“四君子”。竹與梅、松被譽(yù)為“歲寒三友”?？渍Z(yǔ):人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿;人們愛(ài)竹,愛(ài)它那;人們愛(ài)竹,愛(ài)它那。(2)【詩(shī)聯(lián)配對(duì)】請(qǐng)你為“詠竹詩(shī)聯(lián)”欄目中的上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。(填序號(hào))上聯(lián):凌云勁竹真君子下聯(lián):

A.野泉聲入硯池中B.清香移在菊花枝C.梅梢月斜人影孤D.空谷幽蘭絕美人答案：課后知能演練1.蒼蒼疊疊ào2.亭亭玉立3.應(yīng)把第一個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。4.應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。5.運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要鏗鏘有力、飽含深情,語(yǔ)速要緩慢。6.①這句話寫(xiě)出了毛竹在血雨腥風(fēng)的惡劣環(huán)境中,具有頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。②象征著井岡山的人民如同毛竹一樣具有不畏殘暴的錚錚鐵骨。7.引用白居易的詩(shī)句,寫(xiě)出了井岡翠竹砍不完、燒不光的特質(zhì),表現(xiàn)了井岡翠竹生生不息的頑強(qiáng)精神。8.第①段中描寫(xiě)其他植物,營(yíng)造出春意盎然的氛圍,通過(guò)它們的生機(jī)勃勃來(lái)襯托紫薇花樹(shù)的枯萎狀態(tài),并巧妙地引出文章的主題——紫薇花樹(shù)所展現(xiàn)的頑強(qiáng)生命力和不屈不撓的精神,這種寫(xiě)法增強(qiáng)了文章的吸引力和感染力,使得文章主題更加鮮明和突出。9.運(yùn)用比喻和通感的修辭手法,生動(dòng)地描繪了紫薇花樹(shù)復(fù)蘇后的景象,表達(dá)了作者對(duì)紫薇花樹(shù)重獲生機(jī)的喜悅和感慨。運(yùn)用比喻的修辭手法,將葉子比作湖水,將枝葉比作花溪,形象地展現(xiàn)了紫薇花樹(shù)的繁茂和生機(jī);運(yùn)用通感的修辭手法,讓讀者仿佛感受到流水潺潺和微風(fēng)拂過(guò)的清涼感,增強(qiáng)了語(yǔ)言的藝術(shù)感染力。10.畫(huà)線句子表現(xiàn)了紫薇花樹(shù)在逆境中依然保持生機(jī)勃勃、驕傲灑脫的生活態(tài)度,同時(shí)也啟示人們應(yīng)當(dāng)像紫薇花樹(shù)一樣,在生活的休憩時(shí)刻保持安靜淡然的心態(tài),在行動(dòng)時(shí)則要有熱烈奔放、全力以赴的精神。這兩句體現(xiàn)了作者對(duì)生命深刻的理解和感悟。11.作者通過(guò)對(duì)紫薇花樹(shù)生長(zhǎng)狀態(tài)的描繪,寄寓了自己的