遼寧省營口市大石橋市2023年小升初語文試卷(學生版+解析)

遼寧省營口市大石橋市2023年小升初語文試卷一、積累與運用（50分）1．（2023·大石橋）將下面的古詩寫在橫線上，每一行詩句居中，上下左右文字對齊，書寫時請注意筆畫、結(jié)構(gòu)等細節(jié)。馬詩大漠沙如雪，燕山月似弓。何當金絡腦，快走踏清秋。2．（2023·大石橋）讀拼音、寫詞語。áozhōupáihuáiqiūyǐnjiǎobànbōli3．（2023·大石橋）請給加點的字選擇正確讀音。追悼（dàodiào）白云觀（guànguān）藤蔓（mànwàn）僧人（sēngzēng）4．（2023·大石橋）根據(jù)積累，補全下列詞語。見微氣和萬得隨所赴湯倒柜司見頭氣5．（2023·大石橋）按要求寫句子。（1）魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。（縮寫句子）（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東寫的。（修改病句）（3）例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（用“盼望”一詞發(fā)揮想象仿寫句子）（4）例句：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（仿寫句子）（5）世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？（改成陳述句）6．（2023·大石橋）根據(jù)積累填一填。（1）茍利于民，；茍周于事，。（2）中庭地白樹棲鴉，。（3），輕煙散入五侯家。（4）樹欲靜而風不止，。（5）人固有一死，，。（6），要留清白在人間。（7）路遙知馬力，。（8）過年的時候吃魚，其寓意是（9）趙孟頫是代的著名書法家。《》是其楷書代表作之一。（10）少壯不努力，。7．（2023·大石橋）閱讀匯報天地。這學期你一定讀過很多書，最喜歡的書是《》，作者是，書的主人公是，為什么喜歡這本書？二、閱讀（25分）（2023·大石橋）課內(nèi)閱讀。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。8．短文節(jié)選自《》，作者是國的。9．用“橫線”畫出來本段的中心句。10．選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出三個寫在下面的橫線上。11．你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2023·大石橋）課外閱讀山谷中的謎底（節(jié)選）加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一能引人注意的，是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿枝的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從枝Y上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他的樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，松、柏、柘、女貞之類的樹種，也都存活了下來。帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。“少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會?！贝_實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。12．概括這篇短文的主要內(nèi)容。13．根據(jù)你對短文的理解，完成下面的填空。①山谷中的“謎”是指②“雪松這個本領“是指③由“雪松”我想到了詩句14．“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”四個語句可以調(diào)換順序嗎？為什么？15．短文給了我們哪些啟示？16．（2023·大石橋）口語交際在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，小明說：“現(xiàn)在是科技時代，用手機、電腦打字很方便，不需要練字。你認為他的說法對嗎？說說自己的看法。三、寫作題（25分）17．（2023·大石橋）習作樂園生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如感動、欣慰、憤怒、難過、欣喜若狂、追悔莫及……你有過這樣的感受嗎？選擇一種你印象最深的感受把它寫下來。要求：題目自擬。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，語句流暢，正確使用標點符號。書寫規(guī)范，字跡工整。字數(shù)在500﹣600字。

答案解析部分1．【答案】馬詩大漠沙如雪，燕山月似弓。何當金絡腦，快走踏清秋?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】書寫詩句，要把每個字寫正確，“詩”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；“大漠”的“漠”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“雪”是雨字頭，下面是彐；“燕山”的“燕”是草字頭，最下面是四點底；“腦”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“踏”是足字旁，左右結(jié)構(gòu)。書寫要注意文字對齊，注意每句的標點符號。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】熬粥；徘徊；蚯蚓；攪拌；玻璃【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“熬粥”的“熬粥”不要寫成形近字“敖”，“徘徊”的“徘”不要寫成形近字“排”，“攪拌”的“拌”不要寫成同音字“伴”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：熬粥、徘徊、蚯蚓、攪拌、玻璃

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】dào；guàn；wàn；sēng【知識點】字音【解析】【分析】“追悼”的“悼"應讀“dào”，指悼念。“白云觀""的“觀"應讀“guàn”，指道教的廟宇。讀"guān”時，指觀看。"藤墓""的“墓""應讀"wàn"，指植物成細條狀而不能直立的長莖。讀“màn"時，義同“墓(wàn)"。用于合成詞“莫延莫草"等?！吧?的“僧""應讀“sēng"，指出家修行的男性佛教徒；和尚。

故答案為：dào、guàn、wàn、sēng

【點評】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】知著；心平；不；已；心；欲；蹈火；翻箱；空；慣；垂；喪【知識點】補充成語【解析】【分析】見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。垂頭喪氣：非常失望或沮喪的神情。

故答案為：知著、心平、不、已、心、欲、蹈火、翻箱、空、慣、垂、喪

【點評】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。5．【答案】（1）魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東。（3）我盼望著媽媽回來，都望眼欲穿了。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。（5）世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句【解析】【分析】（1）考查縮句。去掉修飾語“忽然、海邊沙灘上出現(xiàn)了人的“”，留下主干。

（2）考查修改病句。原句語義重復，去掉“寫的”。

（3）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據(jù)此仿寫。

（4）“—律""清一色""都"是表示了同一個意思，即全部。據(jù)此仿寫一個句子，句子含有幾個表示同一個意思的詞語。

（5）考查改寫句子。反問句改為陳述句，“還有”改為“沒有”，“呢”去掉，問號改為句號。

故答案為：（1）魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東。（3）我盼望著媽媽回來，都望眼欲穿了。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。（5）世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

（3）、（4）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（5）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。6．【答案】（1）不必法古；不必循舊（2）冷露無聲濕桂花（3）日暮漢宮傳蠟燭（4）子欲養(yǎng)而親不待（5）或重于泰山；或輕于鴻毛（6）粉骨碎身渾不怕（7）日久見人心（8）年年有余（9）元；三門記（10）老大徒傷悲【知識點】格言、名言；古詩詞填空；作者作品；名家名畫【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“茍利于民”“茍周于事”，可知填寫的是“不必法古”“不必循舊”。句意是：如果能使百姓獲益，就不必效法古代的規(guī)定；如果能把事做得完美，就不必遵循舊的法則。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，結(jié)合題干中的“中庭地白樹棲鴉”，可知填寫的詩句是“冷露無聲濕桂花”。

（3）出自唐代韓翃的《寒食》，結(jié)合題干中的“輕煙散入五侯家”，可知填寫的詩句是“日暮漢宮傳蠟燭”。

（4）結(jié)合題干中的“樹欲靜而風不止”，可知填寫的詩句是“子欲養(yǎng)而親不待”。樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。

（5）結(jié)合題干中的“人固有一死”，可知填寫的詩句是“或重于泰山，或輕于鴻毛”。

（6）出自明代于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“要留清白在人間”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕”。

（7）結(jié)合題干中的“路遙知馬力”，可知填寫的詩句是“日久見人心”。意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

（8）過年的時候吃魚：魚，取自諧音“余”，在中華文化中代表著年年有“余”。中國人總是希望在年底還有所富余，因為如果在年底還有富余的話，那么意味著來年你會擁有更多的財富。不分南北，傳統(tǒng)年夜飯上最不能缺少的菜就是魚，而且通常是全魚，象征著“年年有余”。

（9）趙孟頫是元代的著名書畫家、文學家。字子昴，號松雪道人、水精宮道人。《三門記》是其楷書代表作之一。

（10）結(jié)合題干中的“少壯不努力”，可知填寫的詩句是“老大徒傷悲”。意為年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。

故答案為：（1）不必法古、不必循舊；（2）冷露無聲濕桂花；（3）日暮漢宮傳蠟燭；（4）子欲養(yǎng)而親不待；（5）或重于泰山、或輕于鴻毛；（6）粉骨碎身渾不怕；（7）日久見人心；（8）年年有余；（9）元、三門記；（10）老大徒傷悲【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。7．【答案】魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜；因為在主人公不懈地努力下，他終于返回了故鄉(xiāng)，故事結(jié)局很圓滿。【知識點】推薦介紹【解析】【分析】注意結(jié)合要求，推薦一本自己最喜歡的書籍。并寫清楚你推薦的理由。

故答案為：魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜；因為在主人公不懈地努力下，他終于返回了故鄉(xiāng)，故事結(jié)局很圓滿。

【點評】考查了口語交際，口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息，聯(lián)絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力?？谡Z交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際?！敬鸢浮?．魯濱遜漂流記；英；丹尼爾?笛福9．沒有工具，干什么都困難重重10．砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。11．堅韌頑強、不怕吃苦的人?！局R點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】（1）對內(nèi)容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。8．考查文學常識。通讀語段，結(jié)合查詢資料可知，選段節(jié)選自英國作家丹尼爾·笛福寫的小說《魯濱遜漂流記》。

故答案為：魯濱遜漂流記；英；丹尼爾·笛福9．考查找中心句。通讀語段可知，文中的“沒有工具，干什么都困難重重"是本段的中心句，語段圍繞這句話具體寫出了“我"布置住所的艱難。

故答案為：沒有工具，干什么都困難重重。10．考查對內(nèi)容的理解。由本段中心句“沒有工具，干什么都困難重重"并結(jié)合下文內(nèi)容"我花了好長的時間才砍下那些木材""那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來"以及“我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里"可知，選文中魯濱遜建造小小的住所遇到的困難是：砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。

故答案為：砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。11．考查對人物的評價。短篇記述了魯濱遜在孤島上砍木頭打樁為建造住所，在“沒有工具，干什么都困難重重""的情況下，即使費勁，仍在堅持。寫出了魯濱遜在建造住所時的困難，體現(xiàn)了他堅韌頑強、不怕吃苦的精神。

故答案為：堅韌頑強、不怕吃苦的人。【答案】12．兩個旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。13．山谷西坡長滿松、柏、柘、柏、女貞之類的樹種，而東坡只有雪松。；反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。；大雪壓青松，青松挺且直。14．不可以。因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒有了壓力枝干就有彈上去。15．對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求生存和更好地發(fā)展?！局R點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（3）此題考查學生對四個語句順序的辨析能力，此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。

（4）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。12．考查了概括選文內(nèi)容。從“謎底終于被揭開了"和“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。"可知選文主要寫了旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。

故答案為：兩個旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。13．考查了對文章內(nèi)容的理解。①從“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shengji)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。"可知“謎""是指山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。

②從“就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈......"可知雪松的本領。

③跟“雪松"有關的詩句有出自當代詩人陳毅的《青松》。大雪壓青松，青松挺且直。意思是說大雪紛飛，似乎要把青松壓垮，但是青松并不畏懼，也不屈服，依然直直地卓然而立。

故答案為：①山谷西坡長滿松、柏、柘、柏、女貞之類的樹種，而東坡只有雪松。②反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。③大雪壓青松，青松挺且直。14．考查對語句的理解。“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈，這個句子中的語句寫出了雪松與眾不同的特點，是按照"積、彎、落、彈”的順序?qū)懙模豢梢愿淖儭?/p>

故答案為：不可以。因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒有了壓力枝干就有彈上去。15．考查對文章主旨的把握。仔細讀文，由文中句子“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會"確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。"可知答案。

故答案為：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求生存和更好地發(fā)展。16．【答案】我認為不對，電腦時代需要練字。為漢字是我們中華民族的象征，要繼承我們祖國的歷史，首先是漢字，而它卻是電腦打出來的字代替不了的?！局R點】暢談想法【解析】【分析】本題考查語言表達能力。此題答案具有開放性。認為需要與否均可。如認為需要?？蓮木氉质茄永m(xù)中國的文化、培養(yǎng)審美能力等方面闡述理由；如認為不需要，可從電腦時代文字處理多通過電腦進行、電腦字體豐富而規(guī)范等方面闡述理由。注意字數(shù)要求。

故答案為：我認為不對，電腦時代需要練字。為漢字是我們中華民族的象征，要繼承我們祖國的歷史，首先是漢字，而它卻是電腦打出來的字代替不了的。

【點評】考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。17．【答案】范文：那次，我真后悔現(xiàn)在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好?？晌胰f萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會注意的?！蔽艺f道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊?，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業(yè)，當我睡的時候已經(jīng)是深夜十二點了。那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連﹣﹣有苦說不出??！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！【知識點】讀后感與觀后感【解析】【分析】本次習作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗的事，所寫內(nèi)容應選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗，或高興，或激動，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷......回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗?你的收獲是什么?注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳路得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。

【點評】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭遇，老師的警示、父母的責罵，以及對自己粗心的深深自責。運用了語言描寫、心理描寫突出“我”的矛盾和糾結(jié)。結(jié)尾點明中心。遼寧省營口市大石橋市2023年小升初語文試卷一、積累與運用（50分）1．（2023·大石橋）將下面的古詩寫在橫線上，每一行詩句居中，上下左右文字對齊，書寫時請注意筆畫、結(jié)構(gòu)等細節(jié)。馬詩大漠沙如雪，燕山月似弓。何當金絡腦，快走踏清秋?！敬鸢浮狂R詩大漠沙如雪，燕山月似弓。何當金絡腦，快走踏清秋?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】書寫詩句，要把每個字寫正確，“詩”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；“大漠”的“漠”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“雪”是雨字頭，下面是彐；“燕山”的“燕”是草字頭，最下面是四點底；“腦”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“踏”是足字旁，左右結(jié)構(gòu)。書寫要注意文字對齊，注意每句的標點符號。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．（2023·大石橋）讀拼音、寫詞語。áozhōupáihuáiqiūyǐnjiǎobànbōli【答案】熬粥；徘徊；蚯蚓；攪拌；玻璃【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“熬粥”的“熬粥”不要寫成形近字“敖”，“徘徊”的“徘”不要寫成形近字“排”，“攪拌”的“拌”不要寫成同音字“伴”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：熬粥、徘徊、蚯蚓、攪拌、玻璃

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．（2023·大石橋）請給加點的字選擇正確讀音。追悼（dàodiào）白云觀（guànguān）藤蔓（mànwàn）僧人（sēngzēng）【答案】dào；guàn；wàn；sēng【知識點】字音【解析】【分析】“追悼”的“悼"應讀“dào”，指悼念?！鞍自朴^""的“觀"應讀“guàn”，指道教的廟宇。讀"guān”時，指觀看。"藤墓""的“墓""應讀"wàn"，指植物成細條狀而不能直立的長莖。讀“màn"時，義同“墓(wàn)"。用于合成詞“莫延莫草"等?！吧?的“僧""應讀“sēng"，指出家修行的男性佛教徒；和尚。

故答案為：dào、guàn、wàn、sēng

【點評】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．（2023·大石橋）根據(jù)積累，補全下列詞語。見微氣和萬得隨所赴湯倒柜司見頭氣【答案】知著；心平；不；已；心；欲；蹈火；翻箱；空；慣；垂；喪【知識點】補充成語【解析】【分析】見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。垂頭喪氣：非常失望或沮喪的神情。

故答案為：知著、心平、不、已、心、欲、蹈火、翻箱、空、慣、垂、喪

【點評】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。5．（2023·大石橋）按要求寫句子。（1）魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。（縮寫句子）（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東寫的。（修改病句）（3）例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（用“盼望”一詞發(fā)揮想象仿寫句子）（4）例句：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（仿寫句子）（5）世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？（改成陳述句）【答案】（1）魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東。（3）我盼望著媽媽回來，都望眼欲穿了。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。（5）世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的?！局R點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句【解析】【分析】（1）考查縮句。去掉修飾語“忽然、海邊沙灘上出現(xiàn)了人的“”，留下主干。

（2）考查修改病句。原句語義重復，去掉“寫的”。

（3）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據(jù)此仿寫。

（4）“—律""清一色""都"是表示了同一個意思，即全部。據(jù)此仿寫一個句子，句子含有幾個表示同一個意思的詞語。

（5）考查改寫句子。反問句改為陳述句，“還有”改為“沒有”，“呢”去掉，問號改為句號。

故答案為：（1）魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。（2）《為人民服務》的作者是偉大領袖毛澤東。（3）我盼望著媽媽回來，都望眼欲穿了。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。（5）世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

（3）、（4）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（5）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。6．（2023·大石橋）根據(jù)積累填一填。（1）茍利于民，；茍周于事，。（2）中庭地白樹棲鴉，。（3），輕煙散入五侯家。（4）樹欲靜而風不止，。（5）人固有一死，，。（6），要留清白在人間。（7）路遙知馬力，。（8）過年的時候吃魚，其寓意是（9）趙孟頫是代的著名書法家?！丁肥瞧淇瑫碜髦?。（10）少壯不努力，?！敬鸢浮浚?）不必法古；不必循舊（2）冷露無聲濕桂花（3）日暮漢宮傳蠟燭（4）子欲養(yǎng)而親不待（5）或重于泰山；或輕于鴻毛（6）粉骨碎身渾不怕（7）日久見人心（8）年年有余（9）元；三門記（10）老大徒傷悲【知識點】格言、名言；古詩詞填空；作者作品；名家名畫【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“茍利于民”“茍周于事”，可知填寫的是“不必法古”“不必循舊”。句意是：如果能使百姓獲益，就不必效法古代的規(guī)定；如果能把事做得完美，就不必遵循舊的法則。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，結(jié)合題干中的“中庭地白樹棲鴉”，可知填寫的詩句是“冷露無聲濕桂花”。

（3）出自唐代韓翃的《寒食》，結(jié)合題干中的“輕煙散入五侯家”，可知填寫的詩句是“日暮漢宮傳蠟燭”。

（4）結(jié)合題干中的“樹欲靜而風不止”，可知填寫的詩句是“子欲養(yǎng)而親不待”。樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。

（5）結(jié)合題干中的“人固有一死”，可知填寫的詩句是“或重于泰山，或輕于鴻毛”。

（6）出自明代于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“要留清白在人間”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕”。

（7）結(jié)合題干中的“路遙知馬力”，可知填寫的詩句是“日久見人心”。意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

（8）過年的時候吃魚：魚，取自諧音“余”，在中華文化中代表著年年有“余”。中國人總是希望在年底還有所富余，因為如果在年底還有富余的話，那么意味著來年你會擁有更多的財富。不分南北，傳統(tǒng)年夜飯上最不能缺少的菜就是魚，而且通常是全魚，象征著“年年有余”。

（9）趙孟頫是元代的著名書畫家、文學家。字子昴，號松雪道人、水精宮道人。《三門記》是其楷書代表作之一。

（10）結(jié)合題干中的“少壯不努力”，可知填寫的詩句是“老大徒傷悲”。意為年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。

故答案為：（1）不必法古、不必循舊；（2）冷露無聲濕桂花；（3）日暮漢宮傳蠟燭；（4）子欲養(yǎng)而親不待；（5）或重于泰山、或輕于鴻毛；（6）粉骨碎身渾不怕；（7）日久見人心；（8）年年有余；（9）元、三門記；（10）老大徒傷悲【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。7．（2023·大石橋）閱讀匯報天地。這學期你一定讀過很多書，最喜歡的書是《》，作者是，書的主人公是，為什么喜歡這本書？【答案】魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜；因為在主人公不懈地努力下，他終于返回了故鄉(xiāng)，故事結(jié)局很圓滿。【知識點】推薦介紹【解析】【分析】注意結(jié)合要求，推薦一本自己最喜歡的書籍。并寫清楚你推薦的理由。

故答案為：魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜；因為在主人公不懈地努力下，他終于返回了故鄉(xiāng)，故事結(jié)局很圓滿。

【點評】考查了口語交際，口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息，聯(lián)絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力?？谡Z交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際。二、閱讀（25分）（2023·大石橋）課內(nèi)閱讀。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。8．短文節(jié)選自《》，作者是國的。9．用“橫線”畫出來本段的中心句。10．選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出三個寫在下面的橫線上。11．你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？【答案】8．魯濱遜漂流記；英；丹尼爾?笛福9．沒有工具，干什么都困難重重10．砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。11．堅韌頑強、不怕吃苦的人。【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】（1）對內(nèi)容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。8．考查文學常識。通讀語段，結(jié)合查詢資料可知，選段節(jié)選自英國作家丹尼爾·笛福寫的小說《魯濱遜漂流記》。

故答案為：魯濱遜漂流記；英；丹尼爾·笛福9．考查找中心句。通讀語段可知，文中的“沒有工具，干什么都困難重重"是本段的中心句，語段圍繞這句話具體寫出了“我"布置住所的艱難。

故答案為：沒有工具，干什么都困難重重。10．考查對內(nèi)容的理解。由本段中心句“沒有工具，干什么都困難重重"并結(jié)合下文內(nèi)容"我花了好長的時間才砍下那些木材""那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來"以及“我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里"可知，選文中魯濱遜建造小小的住所遇到的困難是：砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。

故答案為：砍伐木材沒有工具、運輸木材沒有工具、打樁沒有工具。11．考查對人物的評價。短篇記述了魯濱遜在孤島上砍木頭打樁為建造住所，在“沒有工具，干什么都困難重重""的情況下，即使費勁，仍在堅持。寫出了魯濱遜在建造住所時的困難，體現(xiàn)了他堅韌頑強、不怕吃苦的精神。

故答案為：堅韌頑強、不怕吃苦的人。（2023·大石橋）課外閱讀山谷中的謎底（節(jié)選）加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一能引人注意的，是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿枝的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從枝Y上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他的樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，松、柏、柘、女貞之類的樹種，也都存活了下來。帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了?！吧夙?，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會?！贝_實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。12．概括這篇短文的主要內(nèi)容。13．根據(jù)你對短文的理解，完成下面的填空。①山谷中的“謎”是指②“雪松這個本領“是指③由“雪松”我想到了詩句14．“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”四個語句可以調(diào)換順序嗎？為什么？15．短文給了我們哪些啟示？【答案】12．兩個旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。13．山谷西坡長滿松、柏、柘、柏、女貞之類的樹種，而東坡只有雪松。；反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。；大雪壓青松，青松挺且直。14．不可以。因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒有了壓力枝干就有彈上去。15．對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧笊婧透玫匕l(fā)展?！局R點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（3）此題考查學生對四個語句順序的辨析能力，此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。

（4）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。12．考查了概括選文內(nèi)容。從“謎底終于被揭開了"和“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。"可知選文主要寫了旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。

故答案為：兩個旅行者揭開了山谷奇景的秘密并得到啟示。13．考查了對文章內(nèi)容的理解。①從“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shengji)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。"可知“謎""是指山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。

②從“就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈......"可知雪松的本領。

③跟“雪松"有關的詩句有出自當代詩人陳毅的《青松》。大雪壓青松，青松挺且直。意思是說大雪紛飛，似乎要把青松壓垮，但是青松并不畏懼，也不屈服，依然直直地卓然而立。

故答案為：①山谷西坡長滿松、柏、柘、柏、女貞之類的樹種，而東坡只有雪松。②反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。③大雪壓青松，青松挺且直。14．考查對語句的理解?！胺磸偷胤e，反復地彎，反復地落，反復地彈，這個句子中的語句寫出了雪松與眾不同的特點，是按照"積、彎