蘇教版五年級上冊電子聽評課記錄第二單元《第3課時三角形的面積練習(xí)課》

蘇教版五年級上冊電子聽評課記錄第二單元《第3課時三角形的面積練習(xí)課》一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級上冊第二單元《第3課時三角形的面積練習(xí)課》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的三角形拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握三角形面積的計算方法。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握三角形面積的計算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對三角形面積的計算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對三角形面積的計算公式的理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練地運用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師本節(jié)課的教學(xué)過程組織嚴密，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，在進行小組合作學(xué)習(xí)時，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生們的團隊協(xié)作能力。最后，張老師可以在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟進?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：定期組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)