古箏學生聽 評課記錄表

古箏學生聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：古箏基礎知識與演奏技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師對古箏的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、古箏實物和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過播放古箏音樂的方式導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，李老師選擇了講授和示范相結(jié)合的教學方法，讓學生能夠直觀地了解古箏的基本演奏技巧。在結(jié)束階段，李老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的練習作業(yè)。

3.師生互動：

李老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題。學生參與度較高，對李老師的教學內(nèi)容反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和練習。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律狀況把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放古箏音樂，讓學生更直觀地了解古箏演奏技巧。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握古箏的基本知識和演奏技巧。通過課堂觀察，可以看出學生們在李老師的指導下，已經(jīng)基本達到了預期的學習目標。他們對古箏的基本知識有了了解，并且在演奏技巧上也取得了一定的進步。

2.知識掌握：

學生們對古箏的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出古箏的歷史、結(jié)構(gòu)以及基本的演奏方法。對于一些簡單的古箏曲目，學生們也能夠演奏出來，顯示出他們對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過講解古箏的文化背景和演奏中的情感表達，讓學生感受到音樂的魅力，并激發(fā)了他們對音樂的熱愛。同時，李老師還鼓勵學生們相互欣賞和鼓勵，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和良好的競爭態(tài)度。

總體來說，李老師的教學效果較好，學生們在知識和技能上都有所收獲，同時也促進了他們的情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準備工作充分，教學過程條理清晰，師生互動良好。特別是李老師對古箏演奏技巧的示范和指導，讓學生們能夠直觀地理解和掌握。最突出的優(yōu)點是李老師能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，李老師可以更多地利用多媒體技術，如播放古箏演奏的視頻，以吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以更多地鼓勵學生提問和發(fā)表見解，以提高他們的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對李老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解她根據(jù)改進建議的實際執(zhí)行情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢越M織定期的教學培訓和研討會，