初三復習課聽評課記錄

初三復習課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初三數(shù)學復習課

班級/年級：初三（1）班

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)的圖像與性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對復習課的教學目標和重難點把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、PPT以及相關的練習題。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入本節(jié)課的主題——二次函數(shù)的圖像與性質。導入方式簡單有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張教師運用了講授和互動討論相結合的教學方法。在講解二次函數(shù)的圖像時，利用PPT展示了函數(shù)圖像，使學生直觀地理解了函數(shù)的性質。同時，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的看法和理解。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，強調(diào)了二次函數(shù)圖像與性質的重要性，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為順暢，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，PPT制作精良，圖文并茂，有助于學生理解和記憶。同時，運用多媒體展示函數(shù)圖像，使教學更加生動直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解和掌握二次函數(shù)的圖像與性質，以及能夠運用這些知識解決實際問題。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標。通過課堂提問和作業(yè)反饋，學生們對二次函數(shù)圖像與性質的理解有了明顯的提升，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對二次函數(shù)的圖像與性質有了深入的理解，能夠準確描述函數(shù)的頂點、開口方向等特征。同時，學生們在技能的掌握程度方面也有所提高。他們能夠熟練地運用二次函數(shù)的知識解決實際問題，如解析幾何題目和應用題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學習的興趣和動力。此外，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在互動中相互學習、共同進步。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在復習課中運用了清晰的教學計劃和豐富的教學資源，通過有效的教學方法和課堂管理，使學生們能夠積極參與并較好地掌握了二次函數(shù)的圖像與性質。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，以及對學生學習狀態(tài)的關注，使得課堂氛圍活躍，學生學習效果明顯。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在教學過程中更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，可以通過增加課后練習和輔導，幫助學生鞏固所學知識，提高知識的應用能力。此外，教師可以利用更多的教學資源和技術手段，如在線學習平臺和虛擬實驗室，為學生提供更多樣化的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以組