人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題17》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題17》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題17》

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)圖像與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)題17的內(nèi)容進行了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題——二次函數(shù)圖像與性質(zhì)。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，王老師運用了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解二次函數(shù)圖像時，王老師讓學(xué)生分組進行實驗，自主探究二次函數(shù)的性質(zhì)。這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，王老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

王老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出色，能夠互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

王老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的二次函數(shù)圖像和性質(zhì)變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在使學(xué)生掌握二次函數(shù)圖像與性質(zhì)的相關(guān)知識點，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)圖像與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況反映出他們對二次函數(shù)圖像與性質(zhì)的知識點有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練地描述二次函數(shù)的圖像特點，運用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題。但對部分學(xué)生的作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)，仍有少數(shù)學(xué)生對一些細(xì)節(jié)問題和復(fù)雜題目掌握不夠扎實，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

王老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。課堂氛圍積極向上，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了二次函數(shù)圖像與性質(zhì)的知識，而且在分析問題、解決問題等方面得到了鍛煉，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動，課堂氛圍積極。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對二次函數(shù)圖像與性質(zhì)的理解較為深入。最突出的優(yōu)點是王老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

-針對部分學(xué)生對細(xì)節(jié)問題和復(fù)雜題目掌握不夠扎實的情況，建議王老師在課堂上加強對這些學(xué)生的關(guān)注，及時解答他們的疑問，幫助他們鞏固知識點。

-雖然課堂互動頻繁，但可以進一步鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-在時間分配上，可以適當(dāng)減少對某個問題的討論時間，以保證課堂內(nèi)容的完整性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察王老師對改進措施的實施情況和效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教研活動，讓王老師分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

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