蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第1課《用計(jì)算器計(jì)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第1課《用計(jì)算器計(jì)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第1課《用計(jì)算器計(jì)算》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)引入生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，張教師采用了講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算器的使用方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行基本的計(jì)算，并理解計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們能夠理解計(jì)算器的各個(gè)功能鍵的作用，記住簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，并在實(shí)際操作中運(yùn)用。對(duì)于計(jì)算器的使用技能，學(xué)生們也達(dá)到了預(yù)期的掌握程度，能夠熟練地進(jìn)行基本的計(jì)算操作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極的態(tài)度。通過(guò)將計(jì)算器引入課堂，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，他們覺(jué)得數(shù)學(xué)變得更有趣、更實(shí)用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和清晰的教學(xué)思路，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握計(jì)算器的使用方法。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提高。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和嘗試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。其次，在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的提問(wèn)意識(shí)和批判性思維。此外，教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我計(jì)劃采取一些支持措施幫助張教師成長(zhǎng)，如組織教師