蘇科版數(shù)學七年級上冊3.1《字母表示數(shù)》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學七年級上冊3.1《字母表示數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.1《字母表示數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習相關(guān)知識，引導學生回顧已學的數(shù)學概念，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等。在講解字母表示數(shù)的概念時，教師通過舉例和引導學生思考，幫助學生理解和掌握知識點。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了重點和難點。同時，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內(nèi)容。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在授課前明確了教學目標，即讓學生理解字母表示數(shù)的概念，并能夠運用字母表示數(shù)進行簡單的數(shù)學運算。通過觀察學生的學習過程和作業(yè)完成情況，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對字母表示數(shù)的概念有了清晰的理解，能夠正確運用字母表示數(shù)進行計算。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出教學過程有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣。同時，教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生互相幫助、共同進步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，教學方法得當。特別是教師對學生的引導和激勵，使得學生能夠積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習和互動討論的時間。其次，教師可以更多地引導學生主動探究和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師在評價學生時可以更加注重學生的過程評價，鼓勵學生積極參與課堂討論和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進?？梢酝ㄟ^定期的教研活動或者個別輔導，幫助張教師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以