北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1 數(shù)據(jù)的收集》聽(tīng)評(píng)課記錄4

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1數(shù)據(jù)的收集》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《1數(shù)據(jù)的收集》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解數(shù)據(jù)收集意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答、引導(dǎo)討論等環(huán)節(jié)體現(xiàn)了師生之間的良好互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考和探討。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，小組討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括數(shù)據(jù)的收集意義、方法以及數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)據(jù)收集的方法和意義有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，通過(guò)實(shí)例分析和討論，對(duì)數(shù)據(jù)收集的基本概念和方法有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，與同學(xué)和老師進(jìn)行良好的互動(dòng)，顯示出積極向上的情感態(tài)度和合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師教學(xué)方法靈活多樣，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化回答，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多引入生活實(shí)際案例，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張老師的課堂教學(xué)，了解其在改進(jìn)措施實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，并提供相應(yīng)的幫助和支持。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)